1、四川省宜宾市南溪五中届九年级上学期第一次月考化学试题四川省宜宾市南溪五中【最新】九年级上学期第一次月考化学试题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、单选题1下列变化不属于化学变化的是( )A植物的光合作用 B白磷自燃C冰雪融化 D食物腐烂2化学是一门自然科学，研究发展化学科学的基础是（ ）A数字计算 B化学实验 C逻辑推理 D物体测量3下列实验操作正确的是A倾倒液体B闻气体气味C读液体体积D 给液体加热4下列物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是( )A矿泉水、石油 B水、啤酒C氢气、氯化钠 D果汁、石灰水5课本中有一幅彩图，其内容是一只漂亮的小鸟和水中的金鱼生活在“一起”，制作这个鸟笼的高分子
2、薄膜必须具备的性质是( )A绝热 B隔水透气 C导电 D透水6“绿色化学”要求从根本上减少乃至杜绝污染，下列对农作物收割后留下的稻杆的处理方法中，不符合“绿色化学”的是（）A就地焚烧 B发酵后作农家肥C加工成精饲料 D制造沼气7下列仪器可用于量取液体的是( )A试管 B量筒 C蒸发皿 D水槽8实验时不小心使洒出的酒精着火，应立即( )用湿布盖灭；用嘴吹灭；用砂子撒盖；用水泼灭A B C D9下列说法中正确的是( )A化合反应一定是氧化反应B有氧气参加的反应一定是化合反应C氧化反应肯定只有一种生成物D化合反应肯定只有一种生成物10下列化学实验操作正确的是( )A若药品既无毒又无腐蚀性，可用手直接
3、取用B给试管里的物质加热时，应该用试管夹夹持试管，或把试管固定在铁架台上C称量物若无腐蚀性，可直接放在托盘上称量D振荡试管中的液体时，用手指握试管，上下摇动11一位同学要用托盘天平称量2.5g食盐，在加入食盐后发现指针向左偏转，这时他应该( )A减少药品 B向右盘中加砝码 C移动游码 D调节天平的平衡螺母12某同学的实验报告有如下数据，其中合理的是( )A托盘天平能准确到0.01gB用50mL量筒量取3mL的水C用量筒量取40.18mL的稀盐酸D用托盘天平称量11.2g食盐13某学生量取液体，视线与液体凹液面的最低处相平，读数为30ml，将液体倒出一部分后，俯视读数为20ml，则该同学实际倒出
4、的液体体积为（）A大于10mL B小于10mL C等于10mL D无法确定14一氧化氮气体难溶于水，密度比空气大，但一氧化氮与空气中的氧气反应生成二氧化氮，则收集一氧化氮气体的方法( )A排水法或向上排空气法 B向上排空气法C向下排空气法 D排水法15现在大多数大中城市城区禁止燃放烟花爆竹，下列各项中不是主要原因的是( )A空气污染 B噪声污染 C发生火灾 D水土污染16下列关于物质性质和用途的说法中不正确的是( )A霓虹灯中充入稀有气体，是利用稀有气体通电时能发出不同颜色的光B食品包装袋充氮气防腐，是利用氮气常温下化学性质稳定C胶头滴管用过后都应该清洗干净D石墨用作电极，是利用石墨优良的导电
5、性能17甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有空气、氧气、氮气中的一种，用一根燃着的木条分别插人瓶中，观察到的现象依次为：甲中火焰熄灭，乙中木条继续燃烧如初，丙中木条燃烧更旺。则可判断出甲、乙、丙三瓶气体中依次是（ ）A氧气、氮气、空气 B氮气、空气、氧气C空气、氧气、氮气 D氮气、氧气、空气18下列有关实验现象的描述正确的是( )A红磷在空气里燃烧产生大量的白雾B铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体C木炭在空气中燃烧时发出白色火焰，生成使澄清石灰水变浑浊的气体D硫在空气中燃烧时，发出明亮蓝紫色火焰19从北京地区状况看，造成空气污染的气体污染物主要是( )A一氧化碳、二氧化碳、氮气、臭氧B一
6、氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧C一氧化碳、二氧化硫、二氧化碳、臭氧D二氧化碳、二氧化硫、一氧化氮、臭氧20下列物质中含有氧气的是( )A双氧水 B高锰酸钾 C二氧化锰 D液态空气二、填空题21如图所示，把下列实验所用的仪器的标号和名称填在横线上： 吸取和滴加少量的液体需要用_；少量溶液相互反应时，需要用_；蒸发溶液时，需要用_；配制溶液，溶解一定量的溶质时，需要用_。22正确的操作能保证实验顺利进行。请填写下列有关实验操作中的空格：(1)用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的_；如果被加热的玻璃仪器外壁有水。应在加热前_，否则加热时会_，向酒精灯里添加酒精，不超过酒精灯容积的_；(2)做细铁
7、丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底应预先加入少量的水或者_，以防止_，细铁丝在氧气中_，放出大量的热，反应生成一种_固体；硫磺是一种_色的固体，在空气中燃烧产生_的火焰，在氧气中燃烧产生_的火焰，放出大量的热，生成一种无色有_味的气体。(3)用量筒量取液体读数时，视线与液体凹液面的最低处的位置关系是_(填写“俯视”、“仰视”或“保持水平”)。23按体积计算，空气中含量最多的气体是_，它占空气体积的百分比是_；含量居第二位的气体是_，它占空气体积的百分比是_，它的主要用途是_和_。三、实验题24某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，如图，该同学的实验步骤如下：将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。
8、在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。充分反应后，待集气瓶冷却到室温，打开止水夹。请回答：(1)该实验中红磷稍过量，目的是_。(2)步骤3中打开止水夹后观察到的现象是_，由此可得出_结论。除这以外，还可得出_等的结论。(3)在该实验中测定的氧气含量常低于五分之一，请你分析造成这一结果可能的原因。(只须要答出2个原因即可)_、_。(4)此实验能否用碳、硫代替红磷？_。25如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。 (1)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，应选用发生装置_(填字母序号)，反应的符号表达式为_
9、。试管口略向下倾斜的原因是_实验结束后，应先_，防止_。(2)若用F装置收集氧气，当_时才开始收集，当_时证明已收集满了。若用装置D收集氧气，验满的方法是_。(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，用红磷代替二氧化锰放人过氧化氢溶液，也能立即产生气泡。请问：红磷起_作用？若选用B做发生装置，加入药品前应先_，具体做法是_，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是_。(4)乙炔(C2H2)是无色、无味、易燃的气体，乙炔的密度比空气略小，难溶于水。 乙炔由块状固体碳化钙(CaC2)与水反应生成，同时生成氢氧化钙。实验室欲制取乙炔，你选择的发生装置是_(填字母序号)，收集纯净乙炔的装置是_(
10、填字母编号)，反应的文字表达式为_。参考答案1C【解析】A、光合作用过程中，二氧化碳和水反应生成葡萄糖和氧气，属于化学变化；B、白磷自燃能生成五氧化二磷，属于化学变化；C、冰雪融化过程中，水由固体变成液体，没有生成新物质，属于物理变化；D、食物腐烂过程中，其中的有机物发生缓慢氧化生成水和二氧化碳等物质，属于化学变化故选C【点评】判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化2B【详解】化学是一门以实验为主的学科，故选B。3B【详解】A倾倒液体时，试管倾斜，试管口与试剂瓶口紧挨在一起，防止液体流出；标签向着手心，防止液体
11、流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品, 瓶塞倒放；图A中操作错误；B闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻，所以图中操作正确；故B选项正确；C读数方法错误，应视线与凹液面的最低处相平，故C错误；D给试管中的液体加热液体的取用量不能超过试管容积的三分之一，用酒精灯的外焰加热，故D不正确。故选B。4B【详解】A、矿泉水、石油都属于混合物，故选项错误；B、水属于纯净物，啤酒属于混合物，故选项正确；C、氢气、氯化钠都属于纯净物，故选项错误；D、果汁、石灰水都属于混合物，故选项错误；故选B。5B【解析】考点：化学性质与物理性质的差别及应用专题：物质的变化与性质分析
12、：根据高分子薄膜材料可制成水中的鸟笼子，分析它应具有不透水、透气的性质解答：解：A、根据高分子薄膜材料可制鸟笼子，不能确定它是否有绝热性，故选项错误B、根据高分子薄膜材料可制鸟笼子，分析可知它有隔水、透气性，故选项正确C、根据高分子薄膜材料可制鸟笼子，不能确定它是否导电，故选项错误D、根据高分子薄膜材料可制鸟笼子，分析它应不透水，故选项错误故选B点评：本题难度不是很大，掌握并灵活运用物质的性质与用途是正确解答本题的关键6A【详解】A、就地焚烧农作物收割后留下的秸杆，会产生大量污染性气体，不符合“绿色化学”理念，故选项正确。B、农作物收割后留下的秸杆发酵后作为农家肥，可循环使用，不产生污染，符合
13、“绿色化学”理念，故选项错误。C、加工成精饲料，不产生污染，符合“绿色化学”理念，故选项错误。D、制造沼气，可提供清洁能源，不产生污染，符合“绿色化学”理念，故选项错误。故选A。7B【详解】四个选项中只有量筒有刻度，可用于量取液体的体积，故选B。故选B8B【详解】最便捷的扑火方法是用湿抹布盖灭，这样既可以降低可燃物的温度，又可以隔绝空气而达到灭火的目的；酒精灯用完后，应用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭；实验室一般都会备有砂子，可以用砂子盖灭；水的密度大于酒精的密度，酒精会浮在水的表面燃烧，不能用水泼灭。故选B。9D【详解】A、化合反应不一定是氧化反应，如二氧化碳+水碳酸，该反应符合“多变一”的特征，属
14、于化合反应；但该反应不是物质和氧气发生的化学反应，不属于氧化反应；故选项说法错误。B、有氧气参加的反应不一定是化合反应，如石蜡+氧气水+二氧化碳，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项说法错误。C、氧化反应不一定只有一种生成物，如石蜡+氧气水+二氧化碳，是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，生成物是两种，故选项说法错误。D、化合反应是两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”，化合反应肯定只有一种生成物，故选项说法正确。故选D。10B【详解】A、用手直接取药品易污染药品，故本选项错误；B、加热试管时应用试管夹或将其固定在铁架台上。故本
15、选项正确；C、称量物不能直接放在托盘上。一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品(如氢氧化钠)，放在加盖的玻璃器皿(如小烧杯、表面皿)中称量。故本选项错误；D、振荡试管时，振荡的正确方法是用手腕的力左右摆动。故本选项错误；故选B。11A【解析】【详解】该同学的实验步骤应该是：先调好砝码和游码，再向左盘增减药品至天平平衡，然后向左边托盘添加食盐；称量时发现指针向左偏转，说明食盐的质量大于砝码的质量，故应减少食盐，直至天平平衡。故选：A12D【详解】A、天平只能准确到0.1g，故A错；B、用10mL量筒量取3mL的水，故B错；C、50mL量筒准确
16、到0.1mL，所以不能用量筒量取40.18mL的稀盐酸，故C错；D、天平只能准确到0.1g，可以用托盘天平称量11.2g食盐，故D正确。故选D。13A【详解】某学生量取液体，视线与液体凹液面的最低处相平，读数为30ml，将液体倒出一部分后，俯视读数为20ml，则实际剩余液体体积小于20mL，则该同学实际倒出的液体体积大于10mL；故选：A。14D【详解】实验室制取气体收集方法的选择是根据：一般考虑气体物理性质中的密度和溶解性，化学性质中看它是否与水发生化学反应；难溶于水或不易溶于水且不与水反应的气体可用排水法收集；密度比空气大的气体(不能与空气中的成分反应)可用向上排空气法收集，密度比空气小的
17、气体(不能与空气中的成分反应)可用向下排空气法收集。一氧化氮气体难溶于水，密度比空气大，但一氧化氮与空气中的氧气反应生成二氧化氮，可选用排水法收集。故选D。15D【详解】空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘。有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒。燃放烟花爆竹时，会产生一氧化碳、二氧化硫等有害气体，还会有大量的烟尘，会污染空气；声音很响，会产生噪音污染；还会引发火灾，属于安全隐患。故选D。16C【详解】A、霓虹灯中充入稀有气体，是利用稀有气体通电时能发出不同颜色的光，正确；B、食品包装袋袋充氮气防腐，是利用氮气常温下化学性质稳定，正确；C、滴瓶上的滴管不
18、能用水清洗，错误；D、石墨用作电极，是利用石墨优良的导电性能，正确；故选C。17B【解析】燃着的木条插入前在空气中燃烧。那么插入空气瓶中为继续燃烧，插入氧气瓶中燃烧更剧烈，氮气不支持燃烧插入氮气瓶中木条熄灭。综上选B。18B【详解】A、红磷在空气里燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确。C、木炭在空气中燃烧时只能烧至发红，不会产生白色火焰，生成使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误。D、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误。故选B。19B【详解】A、氮气不属于空气污染物，故A错；B、空气污染的物质可分为
19、可吸入颗粒物和有害气体，有害气体主要有一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、一氧化氮等，故B正确。C、二氧化碳不属于空气污染物，故C错；D、二氧化碳不属于空气污染物，故D错。故选B。20D【解析】【详解】双氧水、高锰酸钾、二氧化锰都属于化合物，只能说它们中都含有氧元素，不能说含有氧气，液态空气属于混合物，含有氧气、氮气、二氧化碳等多种物质。所以含有氧气的是液态空气。故选：D。21（1）F，胶头滴管 （2）B，试管 （3）C，蒸发皿（4）D，烧杯【解析】试题分析：（1）吸取和滴加少量的液体需要用胶头滴管；（2）少量溶液相互反应时，需要用试管；（3）蒸发溶液时，需要用蒸发皿；（4）配制溶液，溶解一定量的溶
20、质时，需要用烧杯。考点：常见的仪器22外焰 擦干 引起试管炸裂 2/3 细沙 生成物融化溅落下来，炸裂瓶底 剧烈燃烧，火星四射 黑 淡黄 微弱的淡蓝色 明亮的蓝紫色 有刺激性气 保持水平 【详解】(1)给仪器加热时应该用酒精灯火焰的外焰。如果被加热的玻璃仪器外壁有水，应在加热前擦干，否则加热时会引起试管炸裂，向酒精灯里添加酒精，不超过酒精灯容积的2/3；(2)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底应预先加入少量的水或者细沙；以防止生成物融化溅落下来，炸裂瓶底；细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热；硫磺是一种淡黄色固体，在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧产生明
21、亮的蓝紫色火焰，放出大量的热，生成一种无色有刺激性气味的气体。(3)量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。23氮气 78% 氧气 21% 支持燃烧 供给呼吸 【详解】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；按体积计算，空气中含量最多的气体是氮气，占78%，含量第二的是氧气，占21%；氧气的主要用途是支持燃烧和供给呼吸；24完全消耗装置内的氧气 烧杯中的水进入集气瓶，且水约占集气瓶容积的1/5 氮气难溶于水 氮气不能燃烧，不
22、能支持燃烧 红磷的量不足 装置漏气 碳、硫在空气中燃烧分别生成二氧化碳气体、二氧化硫气体，没有形成压强差 【详解】(1)该实验中红磷稍过量，目的是完全消耗装置内的氧气。(2)步骤3中打开止水夹后观察到的现象是烧杯中的水进入集气瓶，且水约占集气瓶容积的1/5；烧杯中的水进入集气瓶，且进入的水约占集气瓶体积的1/5，水不再继续进入，说明氮气难溶于水，这是氮气的物理性质。足量的红磷燃烧一段时间后熄灭，说明剩余的主要气体氮气不能燃烧，不能支持燃烧，这是氮气的化学性质。(3)偏小的原因有：红磷的量不足；装置漏气(在冷却过程中有外界的空气进入瓶中)；未等到装置冷却至室温就打开了弹簧夹，并进行读数(因为此时
23、剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，占据了部分水的体积)；弹簧夹右边的导管中存有的空气进入集气瓶内；红磷熄灭时，集气瓶中的氧气并没有完全耗尽，只是氧气的浓度达不到红磷燃烧的要求而已。(4)碳、硫在空气中燃烧分别生成二氧化碳气体、二氧化硫气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量。25A KClO3KCl+O2 防止冷凝水回流炸裂试管 从水槽中撤出导管，再熄灭酒精灯 水槽中的水倒流，炸裂试管 导管口的气泡连续均匀冒出 集气瓶口有大气泡向外冒出 将一根带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已满 催化 检验装置气密性 封闭右端管口，从长颈漏斗加水，浸没下
24、端管口，继续加水，导管中形成一段稳定的水柱，说明装置不漏气 可以控制反应的速率 B或C F 碳化钙+水氢氧化钙+乙炔 【详解】(1)实验室用氯酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，应选用发生装置A，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，试管口略向下倾斜的原因是：防止冷凝水回流炸裂试管，实验结束后，应先从水槽中撤出导管，再熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒流，炸裂试管；故填：A；KClO3KCl+O2；防止冷凝水回流炸裂试管；从水槽中撤出导管，再熄灭酒精灯；水槽中的水倒流，炸裂试管；(2)用排水法收集氧气时，导管口刚开始排出的是装置内的空气，应等到导管口的气泡连续均匀冒出时才能收集，
25、当观察到集气瓶口有大气泡向外冒出时，说明氧气已经收集满，氧气具有助燃性，用向上排空气法收集氧气时，可将一根带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已满；故填：导管口的气泡连续均匀冒出；集气瓶口有大气泡向外冒出；将一根带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已满；(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，用红磷代替二氧化锰放人过氧化氢溶液，也能立即产生气泡，此过程中，红磷可能起到了催化作用；若选用B做发生装置，制取气体时，加入药品前应先检验装置气密性，利用装置内外的压强差检验装置气密性，注射器可以控制液体的滴加速度，所以具体做法是封闭右端管口，从长颈漏斗加水，浸没下端管口，继续加水，导管中形成一段稳定的水柱，说明装置气密性良好。若选用C做发生装置，选用C的优点是：可以控制反应的速率；故填：催化；检验装置气密性；封闭右端管口，从长颈漏斗加水，浸没下端管口，继续加水，导管中形成一段稳定的水柱，说明装置不漏气；可以控制反应的速率；(4)乙炔由块状固体碳化钙(CaC2)与水反应生成，属于固液常温型，选择装置B或C来制取；乙炔的密度比空气略小，难溶于水，所以可用排水法收集较为纯净的乙炔； 乙炔由块状固体碳化钙(CaC2)与水反应生成，同时生成氢氧化钙，文字表达式为：碳化钙+水氢氧化钙+乙炔；故填：B或C；F；碳化钙+水氢氧化钙+乙炔。
