1、 小升初语文个性化辅导规划方案科 目: 语 文 年 级: 小 升 初 任教老师: 学 生: 学生情况综合分析1. 学习习惯：该学生的学习习惯和学习兴趣整体来说比较好，自主学习的主动性和时效性有待提高。在综合学习方面，要将孩子从在老师那里被动吸收知识转换到自己主动去掌握、思考理解知识。鉴于此，老师有以下建议：（一）一定要培养或提高自学的能力；（二）要主动提出疑问，积极向老师请教；（三）巧记笔记；（四）积累好词好句，增加阅读量；（五）做好复习和总结；（六）关于练习题量的问题求难不求易，求精不求全；（七）正确对待例题，学习解题方法；（八）要抛弃依赖思想，增强责任感；（九）根据自己的实际，具体目标，注
2、意任务的轻重缓急等制定适合自己的学习计划。2. 性格分析：从本质上来说，该学生在此阶段表现出来的是比较冲突的一面，因为他即将面临的是具有人生的第一次意义重大的毕业考试，也就意味着他即将要成为中学生了，所以，他即有中学生自我意识较强的一面，也有小学生中较为懵懂的一面。整体来说，该学生具有很好的教养，能够与人很好的相处，对人很有礼貌，但自觉性和主动性亟待加强。3. 优点分析：（1） 比较听话，懂事，能与老师进行良好的沟通；（2） 待人诚恳、友善；（3） 在课堂上能积极与老师进行互动。4. 缺点分析：（1）知识掌握不全面，特别是课外知识；（2）学习的主动性有待提高；（3）对自己没掌握的知识点，没有去
3、主动积累的意识；（4）写作和阅读能力有待提升。小升初语文总复习课时规划表课次教学内容 重点、难点、考点、疑点考题类型及分值比例课时规划1拼音训练、汉字专题拼音中儿化音、拼音中的大写、儿化音、隔音符号、轻声、多音字、拼写规范。常见错别字、易读错的字。真题训练拼音：给加点字注音，根据拼音写汉字，选择正确注音，同音字辨析（6分至10分）识字：形近字辨析，改正错别字。（4至6分）4h2词语搭配，同义词，近、反义词，一词多义固定搭配近反义词训练-词义辨析（感情色彩，程度，范围等）选词填空，根据语言环境解释词义或根据释义填写词语（3至4分）4h3成语，歇后语，谚语专题练习成语积累、分类、应用真题训练解释成
4、语含义，常见的歇后语或者谚语；成语接龙、巧猜成语等（2至4分）2h4小升初专题：课外常识积累与训练文学常识：重要的作家作品生活常识：节日标志含义等真题训练作者及其代表作品；人物特点及其故事情节分析2h5句子类型，句子转换陈述句、疑问句、感叹句、祈使句的区分把字句和被字句、陈述句和反问句等的转换积累四年级古诗词句子转换练习（4分至6分）4h6修辞，关联词比喻、拟人、设问、反问、排比、夸张等关联词的固定搭配积累五年级古诗词写出所用的修辞手法，用关联词造句（2分至4分）4h7排序，句子仿写能按一定顺序排列句子仿写的要求技巧，积累好词佳句积累六年级古诗词排序练习，仿写练习（2分至4分）2h8小升初专题
5、：古诗词和名言警句古诗词分类赏析熟悉常考题型真题训练古诗词理解赏析（4分至6分）2h9写人记叙文阅读方法点拨与训练了解问题特点答题思路专题训练加点字含义和好处理解句子意思根据文章写出中心思想和自己的领悟（8分至10分）2h10写事记叙文阅读方法点拨与训练了解问题特点答题思路专题训练概括文章主要内容理解划线句子的含义和作用分析词语的含义4h11说明文阅读方法点拨与训练说明文特点说明方法及其作用专题训练文章用了怎样说明方法，分析说明方法的作用（6分至8分）4h12六年级课本难点、易错点总结拼音，字词，修辞，仿写句子、阅读写作熟练生字、词、句、段、文4h13写景、状物阅读训练学习观察顺序注意抓住事物的特点阅读训练景物特征，表达的感情（2分至4分）4h14想象作文指导训练想象作文的写作技巧和方法作文训练4h 15看图作文指导训练看图（单图或者组图）作文的写作技巧和方法作文训练4h16第一轮复习针对所学内容进行复习2h17第二轮复习针对所学内容进行复习2h18题型训练（拼音，修辞句词，阅读，作文）针对性训练2h19考前冲刺（一）查漏补缺2h20考前冲刺（二）查漏补缺2h预计总课时:60h4
