1、A、实验法B、测验法C、观察法D、作品分析法8、（）是人的认识和行为的唤起者和组织者。A、感觉B、知觉C、情绪D、气质【答案】C9、苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是（）。A、迷箱实验B、迷津实验C、叠箱实验D、“三座山”实验10、教育心理学研究的核心内容是（）。A、教学过程B、学习过程C、评价过程D、反思过程11、眼手协调动作出现在（）。A、4个月 B、5个月 C、6个月 D、7个月12、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。A、课堂约定B、课堂行为准则C、课堂纪律D、课堂行为13、学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。A、条件B、前提C、任务D、途径14、日常考查
2、具体形式主要有口头提问、批改作业和（）。A、小测验B、考试C、练习D、成长记录袋15、教学管理的核心是（）。A、教学思想管理B、常规管理C、教学质量管理D、教学管理中计算机的应用16、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移17、人的生理成熟以具有（）能力为标志。A、学习B、生殖C、创造D、思考18、教育心理学的诞生之年是（）。A、1903年 B、1913年 C、1924年 D、1934年19、教育心理学的诞生之年是（）。20、在中国，最早以马克思主义观点写成的教育著作是（）。A、对教育方针的意见B、新教育大纲C、教学
3、与发展D、民主主义与教育21、学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（）。A、校训B、班风C、校风D、校存22、科教兴国战略提出的时间是（）。A、1996年3月 B、1996年5月 C、1987年5月 D、1989年6月23、单独呈现条件刺激就能引起的反应就叫（）。A、中性反应B、条件反应C、无条件反应D、操作反应24、“杯弓蛇影”反应的是一种（）现象。A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比较D、行为强化25、“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（）的主张。A、儒家B、墨家C、道家D、老子26、“活到老学到老”体现了（）教育的思想。A、全民B、终身C、民主D、现代27、带领学生深入工厂或农村进行实地参
4、观访问的直观教学形式为（）。A、形象直观B、实物直观C、模象直观D、言语直观28、中国古代“内发论”的代表人物是（）。A、孔子B、荀子29、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（）。A、男优于女B、男女总体水平大致相等C、女优于男D、男女总体水平，有的相等，有的则不相等30、关于游戏的说法，不正确的一项是（）。A、游戏是儿童的正当权利B、游戏是学前期的基本活动C、游戏是孩子最佳的学习途径D、游戏是孩子顽皮的表现31、课外活动要防止为活动而活动的倾向，应要求（）。A、学生主动性、积极性与教师指导相结合B、有明确目的C、注重培养学生实践精神D、活动内容精彩，形式多样32、注意的两个主要特点是
5、（）。A、指向性和集中性B、鲜明性和选择性C、清晰性和指向性D、清晰性和集中性33、学生根据哺乳动物的关键特征，来判断某些动物是不是哺乳动物的过程是（）。A、抽象化B、概括化C、归纳化D、分化34、教学工作的中心环节是（）。A、备课B、上课C、课外辅导D、检查评定成绩35、小学生的思维（）。A、正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B、正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C、正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D、完全属于具体形象思维阶段36、新义务教育法规定，实施义务教育，不收（）。A、学费B、杂费C、学费、杂费D、学费、杂费、住宿费37、新义务教育法规定，国家实行（）年义务教育制度。A、九B、十C、
6、十一D、十二38、福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园，该幼儿园始创于（）。A、1827年 B、1803年 C、1837年 D、1823年39、智力游戏属于（）。A、创造性游戏B、有规则游戏C、结构游戏D、表演游戏40、将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？（）A、从课程功能的角度B、从教育阶段的作用C、从课程制定者或管理制度角度D、从课程核心组织角度41、夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是（）。A、夸美纽斯教育论著全集B、理想国C、母育学校D、太阳城42、提出情绪辅导方法的心理学家是（）。B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松43、根据我国现时通行的儿童心
7、理发展阶段的划分，3-4岁儿童属于（）。A、先学前期B、幼儿中期C、幼儿初期D、幼儿晚期44、在儿童发展过程中起主导作用的是（）。A、遗传素质B、家庭环境C、学校教育D、社会人文地理条件45、将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？46、提出“人力资本”理论的学者是（）。A、布鲁纳B、赞可夫C、舒尔茨D、皮亚杰47、发展角色游戏的基础是（）。A、丰富儿童的知识经验，开阔眼界B、教师规定好游戏主题C、游戏角色的分配D、教师对游戏结果的重视48、形式教育论的倡导者是（）。A、卢梭B、洛克C、赫尔巴特D、斯宾塞【答案】B 49、20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教
8、育家是（）。A、凯洛夫C、布鲁纳D、巴班斯基50、低年级学生借助香蕉、苹果的图片等替代物进行加减运算，属于（）。A、物质活动B、物质化活动C、外部言语活动D、内部言语活动51、曾经被一条大狗咬过的人，看见非常小的狗也可能产生恐惧，这体现的是（）。A、获得B、消退C、刺激泛化D、中性刺激52、对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（）。A、要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园B、允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间C、多批评爱哭闹的孩子D、通知家长接回孩子53、关于幼儿言语的发展，正确的表述是（）。A、理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后B、理解语言和语言
9、表达同时同步产生C、语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后D、理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的54、教师道德的核心是（）。A、为人民服务B、为社会主义服务C、为学生服务D、为社会服务55、所得材料自然、真实的一种研究方法是（）。A、问卷法B、谈话法D、实验法56、在技能形成过程中，练习中出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低谷现象57、下列选项中不是影响课堂管理的因素的是（）。A、教师的领导风格B、班级规模C、班级的性质D、学校的规章制度58、中小学教师资格由（）教育行政部门认定。A、县级以上地方人民政府B、国务院C、各级地方人民
10、政府D、省、自治区、直辖市59、以下关于活动课程主要属性的描述中不正确是（）。A、以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣和需要来设置课程B、打破学科界限，按活动主题来组织学习经验C、课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序和特点来组织课程D、活动课程即是通常所讲的课外活动60、发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家（）。61、学校管理的目标和尺度是（）。A、经济收入B、良好的公共关系C、学校绩效D、政治影响62、前运算阶段发生在（）。A、02岁 B、27岁 C、711岁 D、1216岁63、皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。A、05岁 B、68岁 C、810岁 D、10l2岁64、任务分析
11、必须将教学目标逐级细分成彼此相连的（）。A、各种智力活动B、各种课堂行为C、各种子目标D、教学阶段65、新课程的核心理念是（）。A、尊重学生的自主选择B、进行双基教学C、以学科为主教育D、一切为了每一位学生的发展66、对民办学校重大问题拥有决策权的是（）。A、校长B、教职工代表大会C、学校工会D、学校董事会67、C、格塞尔D、弗洛伊德C、班级教育活动D、课外活动68、历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中（）。A、起决定作用B、不起决定作用C、不起作用D、决定人的发展方向69、师生关系在人格上是（）的关系。A、长幼尊卑B、民主平等C、令出必行D、相互包容70、就教师的工作目的
12、而言，教师的使命是（）。A、教书育人B、科学研究C、社会服务D、管理学生71、以分班、分组为测验根本目的的是（）。A、安置性测验B、形成性测验C、成就测验D、标准测验72、设计教学法的提出者是（）。A、杜威B、华虚朋C、柏克赫斯特D、克伯屈73、随着年龄和才智的增长，学生的（），在他们自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用。A、自我评价能力B、自我调控能力C、自我教育能力D、自我学习能力74、师生关系中最基本的一种关系是（）。A、工作关系B、心理关系C、道德关系D、个人关系75、技能是一种（）。A、智力B、能力C、才能D、行为方式76、教师帮助幼儿建立友好的同伴关系，可以减轻幼儿的（）缓解
13、和消除，幼儿的紧张。A、生理压力B、心理压力C、内在压力D、身体压力77、社会主义教育事业的（）主要表现在教育的领导权和教育目的的制定上。A、公平性B、民主性C、阶级性D、社会性78、在古代社会，人类普遍重视儿童，他们的儿童观是（）。A、家族本位儿童观B、社会本位儿童观C、个人本位儿童观D、人类自然本位儿童观79、班级的大小是影响课堂管理的一个（）。A、可用因素B、微弱因素C、重要因素D、利弊兼有的因素80、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。A、洛克B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、杜威81、教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公告，或让学生分发试卷即侵犯学生的（）。A、隐私权B、名誉权C、受教育权D、人身自由权82、人的身心发展的源泉和动力是（）。A、教育B、社会环境C、遗传D、个体主观能动性83、曾经被一条大狗咬过的人，看见非常小的狗也可能产生恐惧，这体现的是（）。84、在儿童心理过程中，（）。A、转折期和危机期是必然出现的B、转折期是必然出现的，但危机期不是必然出现的C、危机期是必然出现的，但转折期不是必然出现的D、转折期和危机期都不是必然出现的85、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。
