适合少儿小学英语做的课堂活动小游戏参考Word格式文档下载.docx
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1、熟练掌握字母的形与音。游戏方法与过程:准备字母卡片26张,大、小写字母在一张卡片上,也可准备字母卡片52张,大、小写分开写。卡片打乱后,学生每人取一张。卡片上的字母暂为学生的姓名。(3)教师点字母名,持卡片者随即站起应答:“Here I am.” 出错者,慢者收去其卡片。(4)游戏速度可越来越快,坚持到最后的为优胜。2、找 字 母 邻 居游戏目的:熟练掌握字母在字母表中的位置。(1)教师将字母卡片发给学生,每人一张。(2)教师任意说出一个字母,要求持该字母与持前后字母卡片的学生随即站起,并顺序报出字母。(3)凡出错卡片或说错字母的学生收去其卡片,发给别的学生。3、凭 感 觉 猜 字 母熟练掌握
2、字母的大、小写形式。(1)教师请一学生上前,背向全班。教师用手指在该学生背上用手指书写英语字母一个。(2)要求该学生在黑板上写出该字母的大写或小写。(3)两人一组进行游戏。4、滚 皮 球检查学生对字母顺序的掌握程序。(1)主持人手拿皮球站在圈内。(2) 主持人边说一个字母,边向四周的学生滚动皮球。接球者必须说出其听到的后面的一个字母。主持人说两个,接球者也得说出其后的两个字母,依此类推。5、聋 哑 读 字 母检查学生对元音字母的掌握程度。(1) 组织学生反复背诵26个字母。(2)遇到元音字母,就用手势来代替,如A,就举起右手;B,则举起左手;I,就用手指向自己的一只眼睛;U,就用双手一起指向教
3、师。(3) 出错者,退出游戏。6、看 谁 最 先 说 到 Z (First To Say Z!)训练学生记住字母表的顺序,也可以对学生进行英语数词的训练。材料: 一个小圆球;一个记分板。(1)学生坐成一个圆圈。第一个孩子拿着球,说完ABC后,传球给第二个学生,第二个学生拿到球后,立刻说D,再传给第三个学生,第三个学生拿到球后说EFG,依次按照这个顺序说下去。(2)当说到字母Z的学生就是胜利者,可以得一分。然后再来第二轮。直到其中有一个学生得了三分,游戏才告结束。说明:可以用数字代替字母。7、宾狗(Bingo)训练学生听写认读字母的能力。(1)每个学生准备一张纸,并在上面画一个井字,将纸分成九格。(2)然后教师随便念九个学过的字母,学生边听边将字母填在格子中,随便填在哪个格里都行。(3)学生填好后,教师再打乱顺序逐个念这九个字母,学生边听边在听到的字母上画圈, 当画的圈在横行、竖行或对角线上成一条直线时, 学生便可以边喊“宾狗(Bingo)”边将纸举起让教师检查,最先喊“宾狗(Bingo)”并写得准确的获胜。这个游戏还可以用于音标,单词或数词等。