1、最新浙江高考语文古文18个虚词1而（一）连词A表转折，“却”“但是”青，取之于蓝而青于蓝B表承接（V1+而+V2）登高而招觉而起，起而归C表修饰（状+而+谓）顺风而呼终日而思莞尔而笑D表并列，“和”蟹六跪而二螯E表递进，“而且”“并且”君子博学而日参省乎己F表假设，“如果”“假如”人而不仁，如礼何？G表因果，“因此”“所以”夜则以兵围所寓舍，而予不得归矣（二）代词，“你”而母立于兹（三）语气词，表感叹已而！已而！今之从政者殆而！ 2何（一）代词A疑问代词，“为什么”何者？严大国之威以修敬也。齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？B疑问代词，“什么”大王来何操？其间旦暮闻何物？（二）疑问副词，“怎么
2、”“为何”徐公何能及君也？（三）词组A何其：“多么”至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也B何如：“怎么样”以五十步笑百步，则何如？轻重固何如哉？C奈何：“怎么办”“为什么”沛公大惊，曰：“为之奈何？”奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？D何以：“凭什么”何以伐为？何以报德？3乎（一）句末语气词A表疑问，表反问，“吗”“呢”儿寒乎？欲食乎？此非孟德之困于周郎者乎？B表推测，“吧”其皆出于此乎？C表感叹，“啊”嗟乎！（二）介词，相当于“于”A“在”生乎吾前B“比”其闻道也固先乎吾C“对（于）”吾尝疑乎是（三）形容词副词词尾，“的样子”浩浩乎如冯虚御风飘飘乎如遗世独立（四）音节助词，无义知不可乎骤得，托遗响于悲
3、风4乃（一）副词A“（这）才”“于是”“就”设九宾于廷，臣乃敢上璧度我至军中，公乃入B“却”“竟然”今其智乃反不能及C“只”“仅仅”天下胜者众矣，而霸者乃五D表判断，“（就）是”乃大丈夫也（二）代词，“你”家祭无忘告乃翁（三）词组无乃：表猜测，“恐怕”无乃尔是过与今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆私心剌谬乎5其（一） 代词失其所与于其身也以其无礼于晋（二）指示代词，“这”其可怪也欤（三）语气词A表推测，“大概”其皆出于此乎B表商量，“还是”吾其还也6且（一）连词A“并且”“而且”且立石于其墓之门不义而富且贵B“况且”且矫诏纷出C“尚且”“还”臣死且不避，卮酒安足辞D“可是”穷且益坚，不坠青云之志（
4、二）副词A“将近”“将要”年且九十若属皆且为所虏B“姑且”“暂且”县官（皇帝）且顺听群臣言7若（一）动词，“像”，“如”其翼若垂天之云（二）代词，“你（们）（的）”若入前为寿，寿毕，请以剑舞。若属皆且为所虏（三）连词，表假设，“如果”“假如”天若有情天亦老（四）词组若夫：“至于说到”若夫乘天地之正8所（一）助词A表被动，格式“为所”“所”山峦为晴雪所洗B所字结构：所+动词=名词吾妻死之年所手植也录其所述（二） 名词，“地方”某所，而母立于兹（三）词组所以：A表示手段或凭借，“用来”师者，所以传道受业解惑也B表原因，“的原因”圣人之所以为圣9为（一）动词，wiA“成为”自余为僇人B“写”故为之文
5、以志余为斯序C“做”所求乎为臣D表判断，“是”吾令人望其气，皆为龙虎E“作为”“当作”军中无以为乐F“认为”窃为大王不取也（二）介词A表被动，“为所”“为”，wi为巡船所物色若属皆且为所虏B“替”“给”，wi为击破沛公军君为我呼入C“因为”，wi草木为之含悲（三）句末语气词，wi何辞为何故深思高举，自令放为10焉（一）兼词，“于此”风雨兴焉激于义而死焉者也（二）语气词A句末于其身也，则耻师焉句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉B句中于是焉河伯欣然自喜（三）代词A相当于“之”去今之墓而葬焉B疑问代词，“哪里”“怎么”将焉取之焉用亡郑以陪邻（四）形容词词尾，“的样子”盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡11也
6、语气词A表判断，“者，也”齐谐者，志怪者也B与“何”相应a表疑问先生不知何许人也b表感叹徐公何能及君也C表停顿a句末后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也b句中师道之不传也久矣12以（一）介词A“因为”“由于”以其无礼于晋洎牧以谗诛不赂者以赂者丧B“凭借”“根据”苟以天下之大以勇气闻于诸侯去以六月息者也以古知今C“用”“拿”以地事秦间以诗记所遭D“把”即具以北虚实告东西二阃若舍郑以为东道主E“在”奉宣室以何年F“按照”斧斤以时入山林（二）连词A“才”以有尺寸之地B相当于“而”a表目的，“（用）来”作师说以贻之则请立太子为王，以绝秦望b表修饰，【状】+以+谓语谈笑以死于是乘其厉声以呵c表承接越国
7、以鄙远d表转折阙秦以利晋e表并列夫夷以近，则游者众（三）词组以是（是以）：“因此”以是人多以书假余13因（一）介词A“凭借”“依靠”因人之力而敝之B“根据”“依照”善战者因其势而利导之C“趁着”“趁机”因击沛公于坐（二）动词，“沿袭”蒙故业，因遗策（三）连词，“于是”“就”相如因持璧却立14于介词A“从”青，取之于蓝而青于蓝（前一个“于”）B“自”其皆出于此乎C“向”而耻学于师D“对（于）”于其身也，则耻师焉寡人之于国也E“在”萃于左丞相府F“到”至于今移其民于河东G“跟”“与”是何异于刺人而杀之H“比”师不必贤于弟子I“被”，被动句格式“见于”“于”激于义而死焉者也不拘于时圣人不凝滞于物见笑
8、于大方之家15与（一）动词A“给予”“授予”则与斗卮酒B“结交”“亲附”失其所与，不知与赢而不助五国者C“赞成”吾与点也（二）介词，“和”“同”“跟”，相当于“with”竖子不足与谋秦伯说，与郑人盟（三） 连词，“和”，相当于“and”备他盗之出入与非常也（四）语气词，“欤”无乃尔是过与管仲非仁者与16则（一）副词，相当于“乃”，表判断此则岳阳楼之大观也（二）连词A表承接，“就”“便”“那么”三人行，则必有我师B表转折，“却”于其身也，则耻师焉C表假设，“假若”今则来，沛公恐不得有此D用在对比句中入则孝，出则弟位卑则足羞，官盛则近谀17者（一）代词A“的人/事/物”假舟楫者，非能水也B表判断师
9、者，所以传道受业解惑也C表原因，“的原因”而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也（二）语气词，表停顿，无义有蒋氏者（三）定语后置句标志，无义求人可使报秦者马之千里者客有吹洞箫者缙绅而能不易其志者18之（一）动词，“到”“往”“去”佯狂不知所之者杳不知其所之也（二）助词A取独，主语（名词/代词）+之+谓语（动词/形容词）师道之不传也久矣欲人之无惑也难矣予之及于死者，不知其几矣今我睹子之难穷矣儿之成，则可待乎B“的”，定语+之+中心语古之学者必有师（4） 信息技术优势诸侯之地有限，暴秦之欲无厌2、传统文化对大学生饰品消费的影响C宾语前置句标志，无义，宾语+之+
10、谓语句读之不知，惑之不解民族性手工艺品。在饰品店里，墙上挂满了各式各样的小饰品，有最普通的玉制项链、珍珠手链，也有特别一点如景泰蓝的手机挂坠、中国结的耳坠，甚至还有具有浓郁的异域风情的藏族饰品。我之谓也秘诀：好市口个性经营D定语后置句标志，无义，中心语+之+定语“碧芝”隶属于加拿大的公司。这家公司原先从事首饰加工业，自助首饰的风行也自西方，随着人工饰品的欣欣向荣，自制饰品越来越受到了人们的认同。年碧芝自制饰品店在迪美购物中心开张，这里地理位置十分优越，交通四八达，由于是市中心，汇集了来自各地的游客和时尚人群，不用担心客流量问题。迪美有多家商铺，不包括柜台，现在这个商铺的位置还是比较合适的，位于
11、中心地带，左边出口的自动扶梯直接通向地面，从正对着的旋转式楼拾阶而上就是人民广场中央，周边、条地下通道都交汇于此，从自家店铺门口经过的的顾客会因为好奇而进看一下。蚓无爪牙之利，筋骨之强“碧芝”隶属于加拿大的公司。这家公司原先从事首饰加工业，自助首饰的风行也自西方，随着人工饰品的欣欣向荣，自制饰品越来越受到了人们的认同。年碧芝自制饰品店在迪美购物中心开张，这里地理位置十分优越，交通四八达，由于是市中心，汇集了来自各地的游客和时尚人群，不用担心客流量问题。迪美有多家商铺，不包括柜台，现在这个商铺的位置还是比较合适的，位于中心地带，左边出口的自动扶梯直接通向地面，从正对着的旋转式楼拾阶而上就是人民广
12、场中央，周边、条地下通道都交汇于此，从自家店铺门口经过的的顾客会因为好奇而进看一下。四海之大E音节助词，衬字，无义久之填然鼓之3、竞争对手分析（三）代词我们认为：创业是一个整合的过程，它需要合作、互助。大学生创业“独木难支”。在知识经济时代，事业的成功来自于合作，团队精神。创业更能培养了我们的团队精神。我们一个集体的智慧、力量一定能够展示我们当代大学生的耐心.勇气和坚强的毅力。能够努力克服自身的弱点，取得创业的成功。A代人、事、物子孙视之不甚惜惟君图之木质、石质、骨质、琉璃、藏银一颗颗、一粒粒、一片片，都浓缩了自然之美，展现着千种风情、万种诱惑，与中国结艺的朴实形成了鲜明的对比，代表着欧洲贵族风格的饰品成了他们最大的主题。作师说以贻之B指示代词，“这”（二）大学生对DIY手工艺品消费态度分析a之二虫又何知b之+属/徒/流郯子之徒
