1、小学一年级下册音乐教学计划一、指导思想 音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生。根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。 二、学情分析 本学期我继续担任一年级的音乐课。每个班的整体水平相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面相对可以，一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音
2、乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的也很多。每个班都有一些表现非常棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。 三、教材分析 一年级下册总共9课：春天、放牧、手拉手、长鼻子让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。欣赏有杜鹃圆舞曲、春晓、牧童短笛、牧童、让我们手拉手、鸭子拌嘴、小象、大象、火车波尔卡
3、跳绳、小宝宝睡着了、摇篮曲、采蘑菇的小姑娘、铁匠波尔卡、在钟表店里、调皮的小闹钟、喜鹊串梅、猜花等，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操。 四、教学目标 1.能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱.2.能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声、女声和男生，用自己的声音或打击乐器进行模仿。 3.体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。 、4.聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。 5.能够用打击乐器或
4、自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。 6.能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。五、教学重难点 1.能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。 2.能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。 3.感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。 4.乐于与他人共同参与音乐活动。 六、教学措施 1.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。 2.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的
5、课堂形式让学生喜爱音乐课。 3.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 4.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 5.丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习。课程进度表 2016-2017学年 第二学期 年级:一年级 科目 : 音乐周次时间内容课时一2.13-2.17第一课春天1、杜鹃圆舞曲 2二2.20-2.24小雨沙沙 2、小燕子2三2.27-3.3第二课放牧 1、牧童到哪里去了2四3.6-3.10放牛歌2、牧童2五3.13-3.17第三课 手拉手 一对好朋友1、让我们手拉手2六3.20-3.24数鸭子2、鸭子拌嘴2七3
6、.27-3.31第四课长鼻子 两只小象1、小象大象2八 4.3-4.7（3天）第五课跳起舞草原就是我的家1、我是人民小奇兵2九4.10-4.14小松鼠2、挤奶舞2十 4.17-4.21期中考试十一4.24-4.28第六课咯咯哒母鸡叫咯咯下蛋啰1、公鸡母鸡 2十二5.1-5.5（4天）第七课大海的歌海云1、大海摇篮2、海上风暴2十三5.8-5.12第八课幸福生活 彝家娃娃真幸福2十四5.15-5.19乃哟乃1、快乐的啰嗦2、阳光下的孩子3、春天的孩子2十五5.22-5.26第九课巧巧手粉刷匠1、我有一双万能的手2十六5.29-6.2（3天）理发师 2、铁匠波尔卡2十七6.5-6.9第十课汪汪与咪咪猫咪别淘气1、小狗圆舞曲2十八6.12-6.16谁在叫2、跳圆舞曲的小猫 2十九6.19-6.23期末复习二十6.26-6.30期末考试
