1、山王庄中心小学三年级下期文明礼仪教育教案第一单元递接物品有讲究第一课 递接物品要双手学习目标：掌握正确递物、接物的方法并能在生活中不断规范自己的行为。学习重难点：递物接物的细节动作需规范并落落大方。学习流程：一、导入新课，板题示标。二、出示自学指导(一)认真看书第2-3页内容，想想小文的妈妈为什么批评小文？你在生活中有过向小文一样的经历吗？（3分钟后比比谁能举手大胆回答）三、学生自学，教师巡视了解学情。四、教师指名回答，师生及时评价。五、出示自学指导（二）学生认真看书第3页下至第5页内容，并4人一组分组排练、表演递物、接物礼仪，一人负责旁白解说，两人负责表演，另一人负责道具。（10分钟后比比哪
2、组表演的最精彩）六、指名小组上台表演，教师适时评价。七、熟读第6页拓展空间内容。八、师生总结本课知识并板书。九、当堂检测。第6页实践天地板书设计：递物礼仪1、双手为宜2、方便接拿3、递于手中4、安全为妥接物礼仪1、双手相接2、动作姿势要恰当3、表示感谢第二课 领奖礼仪我遵行学习目标：掌握领奖方面的礼仪知识并不断规范自己的行为。学习重难点：领奖礼仪的细节要求并能自信地领奖。学习流程：一、导入新课，板题示标。二、出示自学指导(一)认真看课本第7页的内容，结合自己在学校领奖的经历，想想乐乐妈妈提到的领奖礼仪你知道哪些？（3分钟后比比谁说得最具体。）三、学生自学，教师巡视了解学情。四、教师指名回答，师
3、生及时评价。五、出示自学指导（二）学生认真看书第8页的内容，并4人一组分组排练、表演领奖礼仪，一人负责颁奖，两人负责表演领奖，另一人负责评价。（10分钟后比比哪组表演的最精彩）六、指名小组上台表演，教师适时评价。七、熟读第8页下边拓展空间内容，了解国家标准的领奖形式。八、师生总结本课知识并板书。九、当堂检测。第9页实践天地板书设计：1、领奖前：整理好衣着和红领巾，自信地走上领奖台微笑地向老师行队礼或鞠躬礼。2、颁奖时：双手接过奖状或奖品，腰身微弯，微笑地说“谢谢！”3、领奖后：面向大家，将奖品或奖状放在胸前，微笑着退场，脚步从容、稳定，避免慌乱，切忌急匆匆跑下台。第二单元 我帮父母做家务第一课
4、 父母辛苦我懂得学习目标：理解父母的辛苦，学会关心父母，懂得感恩。学习重难点：学会在生活细节方面体谅、关心父母。学习流程：一、导入新课，板题示标。二、出示自学指导(一)认真看课本第11页至12页上边的内容，结合自己的经历，想想自己应该向小雅学习什么？（3分钟后比比谁说得最具体。）三、学生自学，教师巡视了解学情。四、教师指名回答，师生及时评价。五、出示自学指导（二）学生认真看书第12页下边至第13页的内容，并4人一组分组讨论，我们怎样在生活方面理解父母的辛苦，关心体贴他们？哪些是自己做到的，哪些自己还没有做好，今后打算怎样去做？（10分钟后比比哪组汇报的最精彩）六、指名小组汇报，师生适时评价。七
5、、熟读第14页拓展空间内容，了解子路孝敬父母的故事。八、师生总结本课知识并板书。九、当堂检测。第14页实践天地板书设计：理解父母辛苦 关心体贴父母1、不攀比2、父母劳累时3、父母休息时4、父母生病时5、有好吃的东西时6、不惹父母生气7、认真聆听父母教诲第二课 力所能及做家务学习目标：学会并坚持承担一两项家务活，培养自己良好的劳动习惯，以实际行动减轻父母负担。学习重难点：坚持做好某项家务活。学习流程：一、导入新课，板题示标。二、出示自学指导(一)认真看课本第15页内容，结合自己的经历，想想自己现在学会了哪些家务活，并举例说说自己是这样做的？（3分钟后比比谁说得最具体。）三、学生自学，教师巡视了解
6、学情。四、教师指名回答，师生及时评价。五、出示自学指导（二）学生认真看书第13页至第14页上边的内容，并4人一组分组讨论：1、怎样洗碗或做饭？2、怎样洗衣服或叠衣服？3、怎样打扫房间？自己准备学做哪项家务劳动，能否坚持做好？（10分钟后比比哪组汇报的最精彩）六、指名小组汇报，师生适时评价。七、熟读第17页拓展空间内容，了解德国孩子不同年龄学做哪些家务。八、师生总结本课知识并板书。九、当堂检测。第18页实践天地板书设计：提高自理自立能力 减轻父母负担1、完成学习任务后，主动做力所能及的家务劳动。2、坚持做好某项家务，培养良好劳动习惯。第三单元文明就餐人夸赞第一课 餐桌行为讲规矩学习目标：学会用餐
7、礼仪并规范自己的行为，做讲礼仪的好少年。学习重难点：结合弟子规等传统文化，让学生了解现代用餐礼仪，并坚持践行。学习流程：一、导入新课，板题示标。二、出示自学指导(一)认真看课本第20页内容，结合自己的经历，想想自己应该向明明学习什么？（3分钟后比比谁说得最具体。）三、学生自学，教师巡视了解学情。四、教师指名回答，师生及时评价。五、出示自学指导（二）学生认真看书第21页至第22页内容，并4人一组分组讨论：自己在用餐礼仪方面哪些做得好，哪些没有做到，以后准备怎样改进？（10分钟后比比哪组汇报的最精彩）六、指名小组汇报，师生适时评价。七、熟读第23页拓展空间内容，了解学校用餐礼仪，为今后的集体生活积
8、累知识。八、师生总结本课知识并板书。九、当堂检测。第23页实践天地板书设计：1、餐前礼仪用餐行为讲规矩 2、进餐礼仪3、餐后礼仪第二课 外出就餐讲文明学习目标：学会外出用餐礼仪并规范自己的行为，给客人留下好印象。学习重难点：掌握外出用餐礼仪知识。学习流程：一、导入新课，板题示标。二、出示自学指导(一)认真看课本第24页至25页上边的内容，想想乐乐的哪些行为让张阿姨感到不好意思？（3分钟后比比谁说得最具体。）三、学生自学，教师巡视了解学情。四、教师指名回答，师生及时评价。五、出示自学指导（二）学生认真看书第25页下边至第27页内容，并4人一组分组讨论：1、自己在有外人一起用餐时，哪个环节做得好，
9、哪些环节做得不够好，以后准备怎样改进？2、日常生活中，特别是婚宴中你见到过哪些不文明就餐行为，自己应该怎样避免？（10分钟后比比哪组汇报的最精彩）六、指名小组汇报，师生适时评价。七、熟读第28页拓展空间内容，了解中餐的座次，为今后的学校集体生活积累知识。八、师生总结本课知识并板书。九、当堂检测。第28页实践天地十、交流检测题答案。板书设计： 外出就餐讲文明1、入席前：穿着整洁、保持安静、有序入座2、入席后:礼让长辈和年幼者、长辈点菜或埋单人点菜3、等待开餐时：保持坐姿、不玩餐具、不抱怨、不喊“饿死了”4、用餐过程中：中餐长辈先动筷、举止优雅、夹菜活动范围尽量小且夹起后不可重新放回盘中、用餐中不
10、宜走动、不做无关之事、交流时少而精、尊重他人用餐习惯、注意环境卫生、尊重服务人员。5、用餐后：家人聚餐帮助收拾餐具，如果他人请客要表示感谢。第四单元 考场礼仪我做到第一课 文明考场静悄悄学习目标：学会考场礼仪常识并规范自己的行为。学习重难点：让学生掌握考场礼仪常识，并坚持践行。学习流程：一、导入新课，板题示标。二、出示自学指导(一)认真看课本第30页至31页上边的内容，结合自己的经历，想想明明的哪些地方做得不对？哪些地方做得对？遇到这样的情况你会怎样做？（5分钟后比比谁说得最具体。）三、学生自学，教师巡视了解学情。四、教师指名回答，师生及时评价。五、出示自学指导（二）学生认真看书第31页至第3
11、2页内容，并4人一组分组讨论：分别说说从考试前到交卷后各个考试环节各有什么礼仪要求，哪些自己做得好？哪些是自己需要今后努力做到的？（10分钟后比比哪组汇报的最精彩）六、指名小组汇报，师生适时评价。七、熟读第33页拓展空间内容，了解考场“五项注意”，为今后的考试积累相关知识。八、师生总结本课知识并板书。九、当堂检测。第33页实践天地十、公布检测题答案并对改纠错。板书设计： 文明考场静悄悄1、进考场前：准备好考试所需用品。2、进入考场：用具摆放桌上、保持安静、不追逐打闹。3、监考教师进入考场：微笑致意、认真听监考讲规则。4、答题过程中：保持端正坐姿、规范答题、举手发问。5、考试过程中：保持考场卫生
12、、爱护考场公物。6、做完试题：反复检查、及时更正错题。7、交卷时：有序、不插队不叫喊、第一页面向上递给老师第二课 考场之中讲诚信学习目标：学会正确应对考试中遇到的各种问题，以平和心应对考试。学习重难点：让学生知道如何正确应对考试中的各种问题。学习流程：一、导入新课，板题示标。二、出示自学指导(一)认真看课本第34页至35页上边的内容，结合自己的经历，想想明明的哪些地方做得不合适？进入考场应该怎样做？（3分钟后比比谁说得最具体。）三、学生自学，教师巡视了解学情。四、教师指名回答，师生及时评价。五、出示自学指导（二）学生认真看书第35页下边至第37页内容，并4人一组分组讨论：1、分别说说考试前、进
13、考场时、考场上、遇到不会的题时、遇到他人寻求答案时自己应该怎样做？2、答题时有哪些要求？哪些自己做得好？哪些是自己需要今后努力做到的？（10分钟后比比哪组汇报的最精彩）六、指名小组汇报，师生适时评价。七、熟读第38页拓展空间内容，熟记“小学生考试规则歌”，为今后的考试积累相关知识。八、师生总结本课知识并板书。九、当堂检测。第38页实践天地十、公布检测题答案并对改纠错。板书设计： 考场之中讲诚信1、考试前：调整身心，不紧张，以平常心对待。2、进考场时：不携带与考试有关的书籍。3、考场上：心无二用精心考虑、准确答题。4、遇到不会的题：不着急、想一想、放一放、如果最后仍想不出来就空下来，课下认真补习
14、。切不可不东张西望，寻求作弊。5、考场上：自己不作弊，也不协助别人作弊。6、答题要求：书写工整、卷面干净，养成先思考再下笔的习惯。第五单元 赛场传递正能量第一课 比赛场上讲文明学习目标：学会赛场上的礼仪知识，做文明小观众。学习重难点：让学生知道如何才能做到文明观看比赛。学习流程：一、导入新课，板题示标。二、出示自学指导(一)认真看课本第41页内容，结合自己的经历，想想亮亮和明明的想法对吗？你能告诉他们一些赛场上的礼仪吗？（3分钟后比比谁说得最具体。）三、学生自学，教师巡视了解学情。四、教师指名回答，师生及时评价。五、出示自学指导（二）学生认真看书第41页至第45页上边的内容，并4人一组分组讨论
15、：赛场上有哪些礼仪要求？你能告诉亮亮和明明观看斯诺克比赛有哪些特殊要求吗？以前自己在观看比赛时哪些做得好？哪些是自己需要今后努力做到的？（10分钟后比比哪组汇报的最精彩）六、指名小组汇报，师生适时评价。七、熟读第44页拓展空间内容，熟记“赛场礼仪小知识”，为今后积累相关知识。八、师生总结本课知识并板书。九、当堂检测。第44页实践天地十、指名回答并补充。板书设计： 1、按时有序进退场2、对号入座守秩序比赛场上讲文明 3、根据场合去穿着 争当文明小观众4、尊重选手会加油5、手机相机控制好6、赛场环境要维护第二课 文明比赛不起哄学习目标：学会赛场上的礼仪知识，做文明小观众。学习重难点：让学生知道如何
16、才能做到文明观看比赛。学习流程：一、导入新课，板题示标。二、出示自学指导(一)认真看课本第45页内容，结合自己的经历，想一想明明的做法对吗？大家为什么谴责他？（3分钟后比比谁说得最具体。）三、学生自学，教师巡视了解学情。四、教师指名回答，师生及时评价。五、出示自学指导（二）学生认真看书第46页至第47页上边的内容，并4人一组分组讨论：观看比赛时有哪些礼仪要求？以前自己在观看比赛时哪些做得好？哪些是自己需要今后努力做到的？（10分钟后比比哪组汇报的最精彩）六、指名小组汇报，师生适时评价。七、熟读第44页拓展空间内容，了解“拉拉队怎样文明助威”，为今后积累相关知识。八、师生总结本课知识并板书。九、
17、当堂检测。第49页实践天地十、指名回答并补充。板书设计： 1、观赛起哄不文明2、理解本方的失利文明观赛不起哄 3、尊重对方是美德 4、宽容裁判的失误第五单元 祝福爸爸妈妈第一课 报得母亲三春晖学习目标：1、了解母亲节的由来并牢记母亲节的时间，能够在母亲节时给妈妈一份意外的惊喜。2、能够坚持做好一项家务，回报妈妈的爱。学习重难点：让学生在母亲节时送上祝福并坚持做好一项家务。学习流程：一、导入新课，板题示标。二、出示自学指导(一)认真看课本第51页内容，想一想游子吟的含义。（3分钟后比比谁说得最正确。）三、学生自学，教师巡视了解学情。四、教师指名回答，师生及时评价。五、出示自学指导（二）学生认真看
18、书第52页至第53页上边的内容，并4人一组分组讨论：1、康乃馨的含义。2、你打算母亲节时怎样表达自己对妈妈的祝福？（10分钟后比比哪组汇报的最精彩）六、指名小组汇报，师生适时评价。七、熟读第53页拓展空间内容，了解“母亲节的来历”。八、师生总结本课知识并板书。九、当堂检测。第54页实践天地十、指名回答。板书设计： 1、母亲节的时间：5月第二个星期日2、康乃馨的含义报得三春晖 3、怎样表达自己的祝福最有意义 4、母亲节的来历第二课 父爱如山寄深情学习目标：1、了解父亲节的由来并牢记父亲节的时间，能够在父亲节时给爸爸一份意外的惊喜。2、能够坚持做好一项家务，回报父母的恩情。学习重难点：让学生在父亲
19、节时送上祝福并坚持做好一项家务。学习流程：一、导入新课，板题示标。二、出示自学指导(一)认真看课本第55页至56页上边的内容，想一想你记得父亲节的时间和爸爸的生日吗？以前送过祝福吗？（3分钟后比比谁说得最正确。）三、学生自学，教师巡视了解学情。四、教师指名回答，师生及时评价。五、出示自学指导（二）学生认真看书第56页下边至第57页上边的内容，并4人一组分组讨论：1、父爱是怎样的一种爱？ 2、你打算父亲节时怎样表达自己对爸爸的祝福？（10分钟后比比哪组汇报的最精彩）六、指名小组汇报，师生适时评价。七、熟读第57页拓展空间内容，了解“八八节”。八、师生总结本课知识并板书。九、当堂检测。第58页实践天地十、指名回答。板书设计： 1、父亲节的时间：6月第三个星期日报得三春晖2、父爱的特点3、怎样表达自己的祝福最有意义 13
