1、 性格活泼开朗的我主动参与各种有益活动。高一期间担当语文科代表，帮助老师做好各项工作。参与市演讲竞赛获X等奖。主持校XX学问竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参与各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参与朗诵、小提琴表演。在校辩论赛表现较精彩，获XX荣誉称号。我爱好运动，主动参与体育熬炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，竞赛中均获较好名次。 三年的中学生活，使我增长了学问，也培育了我各方面的实力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发觉了自己的不足，也就是吃苦精神不够，详细就体现在学习上钻劲不够、挤
2、劲不够。当然，在我发觉自己的不足后，我会尽力完善自我，培育吃苦精神，从而保证日后的学习成果能有较大幅度的提高。 作为跨世纪的一代，我们即将告辞中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去找寻另一片更加广袤的天空。在这最终的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成果，为几年来的中学生活划上完备的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。 中学学生综合素养自我评价2 转瞬间已经结束了中学三年的生活了，中学三年的学习仿佛就在昨天，如今已经过眼云烟，暮然回首对中学三年的生活，感慨颇多。 刚迈入中学的时候对一切好像都充溢簇新感，于是到处跃跃欲试，结果碰壁较多。不过吃一堑，长一智，在这个中学生活中我除了努力完成自己的学习目标
3、，也利用各种活动丰富自己的生活，增长自己的才能。学习是学生的基本，所以，我至始至终都把学习摆在第一位。三年里学校开的课许多，正因为这样，只有珍惜每一分每一秒的学习时间，坚决不迟到不早退不旷课，才对得住自己的中学学习生涯!同时，我认为中学是一个不断完善自己，不断充溢自己的时期。 我本着立足专业，综合发展，做学问，学做人的准则从及全面发展的目标，主动主动参与了社会劳动实践课程，使我在文化学问，思想素养，社会实践和人际处理方面都得到了长足的'进步。 虽然中学三年来，我在各方面都有显著进步，但我也清晰地相识到自己的不足之处：钻研精神还不够。但在今后的学习中，我信任我肯定能克服这个缺点，以自己的
4、所学所长更好地报效祖国。 总的来说，高三这半年较高一高二在心态上有了明显的变更，比以前更加主动了，更感觉有动力了，好像慢慢地找到了全新的方法，课堂上更加专注了，效率也提高了不少，感觉心态有所调整，反而比以往从心理上有少许轻松。能主动地面对每一天，以更加从容和成熟的心态去上好每天的课，也能更为主动的去问题。也希望在成果上能在原有基础上更进一步，弥补弱势学科和他人的差距，要在薄弱科目上更多下功夫。 依旧用笑容面对每一件事，每一个人，还有几个月的时间，确定不能懈怠，要用更饱满的热忱去学习，去奋勉，尽最大的努力拥有一个美妙的夏天。就没每一天来讲，还是要踏踏实实地干好自己的活，心如止水，始终不忘当前的主
5、要任务，不能放过任何一问题，一步一个脚印地走到六月! 中学学生综合素养自我评价3 时间荏苒，光阴似箭。回味三年来走过的漫漫征程,为我奠定了坚实根基，书写了无悔青春! 在学习中，我严格要求自己，目的明确，思维主动，分析、解决问题实力强，注意学问的理解和驾驭，养成了良好的学习习惯，学习成果优良。学习中我敢于知难而进，敢于正视自己的缺点并刚好订正，并与其他同学沟通沟通，共同探讨，共同学习，共同成长。通过系统地学习驾驭了比较扎实的基础学问，有较强的自主学习实力，在同学中树立了良好的榜样。在课余时间里，我喜爱博览其他书籍，开拓视野，增长学问，不断充溢自己。 在生活中，我始终遵守学校的各项规章制度，具有良
6、好的思想道德品质。三年来，我抵挡住了网络的诱惑，经受住了生活的考验，各方面表现优秀。敬重师长，热心助人，与同学相处融洽。拥有崇高的志向，有剧烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。 在思想上，思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的志向和宏大的目标，注意个人道德修养，养成良好的生活作风，关切国家大事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，主动投身实践，在团组织的领导下，力求更好地熬炼自己，提高自己的思想觉悟，为以后入党做了充分的打算。 在社会实践中，我主动参与学校或班级组织的社会公益和社区服务活动，社会实践实力有了很大提高。寒暑假我参与青年自愿者服务队，常常学雷锋做好事，到社区为孤寡老人排忧解
7、难，并得到了相关领导的赞许。同时主动参与捐书、捐款，为希望工程尽自己一点绵薄之力。 在课余时间，我主动参与体育熬炼，增加身体素养，培育自己的体育爱好，主动参与学校组织的运动会等体育活动，并且取得肯定成果。良好的身体素养为学习生活打下了坚实的基础。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，我坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个四有青年，为社会主义建设贡献我毕生的力气。 中学学生综合素养自我评价4 进入中学以来我仔细学习遵守学校校纪校规，上课我仔细听讲主动思索，我坚持脚踏实地一步一个脚印因此我的成果始终处于上升状态。在生活中我与同学关系融洽，积热心地帮助同学解决困难，无论是学习上的还是生活上的都使我特
8、别快乐，我不仅遵守校规校纪而且遵守课堂纪律，而且懂礼貌见到老师主动问好，我也宠爱运动，酷爱阳光主动参与各种课外活动，使得各方面全面提高。 随着时间消逝，中学生活就要结束，在过去的三年中我欢乐的成长，渐渐的进步，不知不觉长大很多，成熟很多。我仔细的学习，不放过学习上的缺点，从学习中获得学问和乐趣，也在学习中思想得到升华，取得较优异的成果，得到老师认可，能有和善，宽容从心里包涵别人。待人柔切友善，助同学解决生活学习中的困难和同学关系特别融洽，在运动会中也表现精彩，为班级做出贡献。遇到挫折不退缩。我以后会更加努力。 我学习努力，看到同学有难处就会主动帮助他，团结集体，关切同学，自信念强也帮助同学树立
9、自信，我做事仔细，也同于承认错误，敢于面对错误，从而战胜困难，学习方面严禁好学，有不明白的东西会刚好向老师提出，共同解决困难。 在平常学习生活中不管什么困难从不害怕后怕，在班里学习努力受到老师的好评，主动回答老师的提问，也得到老师的确定，尽管前进的道路坎坷，但我始终不放弃，扎实的一步步前进，目标在巅峰，为实现自己的目标，我乐于助人，乐于接受同学们和老师的指责建议。 踏入中学以后伴随着快节奏的生活我才真正意识到时间的紧迫性，课上仔细做笔记，课下仔细复习是每天必做的事情，脚踏实地一步一个脚印是对自己严格的要求，面对困难毫不退缩，是对待学习一丝不苟的看法。上课时间我主动发言，踊跃回答老师的问题，学习
10、成果优秀，主动参与学校组织的活动，自觉遵守校纪校规，酷爱劳动酷爱集体，关切同学敬重师长，中学三年的生活熬炼我成长的品质，我从中受益匪浅。 中学学生综合素养自我评价5 三年前，带着几分期盼和惊慌，我从寿春中学来到了合肥一中。这是一个新的舞台，也是一片新的天地。在这里，有真诚的同学和可敬的老师，一中为我们供应了一个非常宽广的学习和沟通的平台，为此我满怀感谢。 高一刚进校时，中学的生活对我来说是生疏的。在学习上，中学的学问更加注意理解和推理，与初中相比有很大的不同。一起先我不太能适应这种学习方法上的转变，在日常学习中遇到了一些困难。但我始终信任任何困难都有解决的方法，在老师的谆谆教育和与同学的互助学
11、习中，我慢慢把握了中学生活与学习的节奏，渐渐的步入了正确的轨道，度过了高一的新生适应期，为后来的学习奠定了基础。 进入高二后，更大的挑战随之而来。我进入了理科重点班，在这个高水平的集体中，全部的同学都是兼具刻苦精神和聪慧头脑的。所以，竞争的压力可想而知。但在这样的集体中，更能激发我的学习热忱和学习潜力，同学之间的相互扶持和帮助也给了我更多的信念和志气。我们会一起探讨题目，相互沟通思想，同时也会一起运动，一起发觉生活中的美妙。 在高二的学习中，我的成果有所起伏，但不论是高潮还是低谷，我都不曾放弃过对志向的追求，对自己的信念。我始终根据自己的节奏去完善不足，改进方法，并不急于求成。同时，学校也尽可
12、能的为我们供应良好的师资环境与学习氛围，并赐予我们最大程度的信任和激励，对此我和我的同学们都深表感谢，是一中给了我们这样的机会。 假如说高一高二是一本书的前言，那高三肯定是一部倾注了血泪的奋斗史。高三的我，少了一点浮躁，多了一些冷静;少了一点纠结，多了几分淡定。每天的生活都充斥着高考的压力，但生活也因幻想的绚丽而变得生动和充溢。每天的学习任务虽然繁重琐碎，但因为和有幻想的人一起奋斗而充溢了欢乐。勤奋刻苦是一中的传统，我始终以此为要求约束自己，努力朝着高考冲刺。 经过了三年的奋斗，最终在20XX年的高考中我成果为671分，一个令我特别满足的成果。 中学学生综合素养自我评价6 时间过得可真快，转瞬
13、间学生生涯即将结束，说起来总有点恋恋不舍，岁月不饶人啊。中学是一个人学习的关键时期，中学学的学问不管是为以后念高校还是走进社会都是很重要的。中学学问是基础，俗话说的好啊，只有有了基础才能有上层建筑。中学是比较累的，既是身体上的，也有心理上的压力，终归面临考高校，竞争是很残酷的，有多少学子就是因为几分甚至一分的差距而与高校或比较志向的学校失之交臂。那么怎么才能让自己不留下缺憾呢?平常的学习和积累是很必要的，巧妇难做无米之璀，只有你学到考试才能发挥出来。不要自侍聪慧就投机取巧，机遇总是垂青有打算的人，考试中偶然因素占的比率是很小的。 总而言之，在中学勤奋是制胜的法宝。当然学习的方法也是很关键的，方
14、法好的话就可以事半功倍。 学习的方法是因人而异的，不要一味去仿照别人的学习方法，有些人总是认为高考状元的方法就是最好的，人家说怎么学就怎么做，鲁迅不写过一篇拿来主义嘛! 学习上也一样，取其精华，取其糟粕。我觉得勤奋不等于不休息，有些人晚上睡很晚，中午还不睡觉，说不瞌睡，那是假的，虽然你上课的确没睡着，其实思维跟本跟不上，从生物角度说吧，神经已经部分在休眠。有个理论叫7大于8，就是说你学习小时休息一小时比你学八小时效率高。我是比较信任的，我在中学从来不熬夜的。 还有一个现象比较普遍，题海战术，许多人认为题做的多了学问自然就学会了，到也不是没有一点道理，俗话说书读百遍其意还自现呢，假如同一种类型的题做一百道也应当能驾驭，是这样的，不过问题也出现在这里，你这样做有那么多时间吗?可能一种类型的题做次再出来你还是不会，可能有点夸张，学习上最重要的就是举一反三，这就是课本经典的地方。 学习上要擅于总结的嘛!还有就是学习时间的支配，合理的学习时间是很重要的，在不同的时间段学不同的科目，要依据自己的状况制定一个合理的学习时间。
