1、青岛版科学三年级下册实验教学计划 一、学生情况分析 （一）可喜之处：通过上一学期的学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作，另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，我强调小组合作必要性，所以学生的合作意识和合作能力得到了一定的提高。 （二）不足之处：上学期由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场地，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到压制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突出
2、。 二、教材分析 新编科学三年级下册是在三年级上册的基础上编写而成的。本册教材有五个单元组成，第一单元：游戏里的科学，主要引导学生发现在自己所熟悉的游戏中的科学知识，知道科学就在我们身边；第二单元：太阳与时间，主要引导学生探究太阳与时间的关系；第三单元：电的本领，学习简单的电路的连接，知道电在生活中的应用；第四单元：我们的身体，了解我们的身体的结构，加强体育锻炼，强健身体；第五单元：动物王国，主要引导学生认识昆虫、鸟、哺乳动物等的特征。 三、实验目标 （一）培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科
3、学的行为习惯和生活习惯； （二）了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题； （三）继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 （四）保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； （五）亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。 四、基本措施 （一）把科学课程的总
4、目标落实到每一节课； （二）把握小学生科学学习特点，因势利导； （三）用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； （四）让探究成为科学学习的主要方式； （五）树立开放的教学观念； （六）悉心地引导学生的科学学习活动； （七）充分运用现代教育技术； （八）组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。 五、主要教学活动类型 搜集信息 现场考察 自然状态下的观察 实验 专题研究 情境模拟 科学小制作 讨论辩论 种植饲养 科学游戏 信息发布会、报告会、交流会 参观访问 竞赛 科学欣赏 社区科学活动 家庭科技活动 角色扮演 科学幻想 六、主要实验方法 探究法 演示法 参观法 实践法 讨论法 谈话法
5、 辩论法 实验法 列表法 暗示法 七、实验进度表周次实验名称所属课题实验类型实验器材11、推力和拉力实验1、小车的运动分组实验小车、木板、垫圈、钩码、线2、摩擦力2、玩滑梯的启示分组实验木块、木板、钩码、测力计、线23、平衡3、跷跷板分组实验简单机械实验盒、钩码34、弹力4、弹簧里的学问分组实验各种弹簧、皮筋、弹力球45、磁铁的性质5、有趣的磁铁分组实验各种形状的磁铁、铁钉、橡皮、小木块、纸团6、指南针6、指南针分组实验指南针、条形磁铁、胶棒、纸板、针、塑料盒、剪刀57、太阳与影子的关系8、太阳和影子分组实验手电筒、铅笔68、用日晷计时9、用太阳计时分组实验纸板、剪刀、牙签、手电筒9、制作计时工具10、制作计时工具分组实验塑瓶、沙、水、锥子等710、连接电路11、灯泡亮了分组实验电池（座）、灯泡（座）、导线、开关11、串、并联电路12、让更多的灯泡亮起来分组实验电池（座）、灯泡（座）、导线、开关 12、导体和绝缘体13、谁的本领大分组实验电池（座）、灯泡（座）、导线、开关、皮筋、铁钉、木片等
