1、教学目的和要求一、指导思想人类社会已经进入世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对每个公民的基本要求。原教育部长在中小学信息技术教育会议上指出：“过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类能力的创造性工具，为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战，发达国家已经开始把注意力放在培养学生一系列的能力上，特别要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的
2、基础能力。在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。”二、学生情况分析 学生刚接触信息技术，充满好奇和渴望。我打算先让他们去感受一下什么是计算机，培养学习兴趣，再进行理论和实践的学习。三、教材分析本课程采用甘肃省教育出版社编写的教材。教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。教材以信息处理为主线，注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生创新精神和实践能力。四、教学的方法措施
3、1以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体参与作用。2发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。3发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。4组织学生合作学习，培养团队精神，增强合作意识。5每课以主题鲜明的任务驱动，在实践操作和探索的过程中学习操作技能。6组织“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多层次的比赛活动，培养学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识。7加强学法指导，积极创造自主学习的机会。8注重对弱势对象的帮扶补救。9.运用任务驱动的教学方法进行教学。10.教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。认识PowerPoint世界教学目标：1、掌握启动和退出PowerPoin
4、t的方法；2、认识PowerPoint窗口；3、学习创建文件的方法。教学重 点、难 点：认识PowerPoint窗口、创建文件的方法 教具：PowerPoint 课件、多媒体电脑教学时数：第一课时学习课本理论，第二课时上机操作。一、谈话引入： 1、看一下PowerPoint的动画演示“欢迎进入PowerPoint世界！” 2、问：谁知道这是用什么编制的？（引出PowerPoint的重要性）那么，你认为可能会在什么方面使用PowerPoint呢？（在高级的现代商业活动中，公司重要的装备：笔记本电脑。其中最重要的内容是使用PowerPoint；教师教学中使用PowerPoint） 3、这节课，我们
5、就来进入PowerPoint的世界，看看究竟有啥本事。二、 认识PowerPoint： 1、启动PowerPoint，单击 “开始” “程序” “Microsoft PowerPoint”就可以启动它，启动后，我们再选择“空演示文稿”，点击“确定”就可以了。然后会出现一个对话框，这时我们选空白幻灯片，进入PowerPoint编辑界面。 2、认识PowerPoint界面。A、提问：想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似？（word）B、介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。C、介绍PowerPoint的五种不同的视图PowerPoint有五种视图模式，可在菜单“视图”中切换。
6、 幻灯片视图：可处理个别的幻灯片。（1）大纲视图：直接处理幻灯片的标题及文本段落内容。（2）幻灯片浏览视图：重组幻灯片的顺序及选定播放效果。（3）备注页视图：可建立演示者的参考信息。（4）幻灯片放映模式：以全屏幕的电子简报方式播放出每一张幻灯片。三、练一练： 1、制作第一张幻灯片 学生对照书本的步骤，自己试制作一张幻灯片四、作品欣赏：展示学生优秀作品，让学生间进行点评五、小结、质疑：今天，我们认识了PowerPoint。主要了解了在我们认识了它的可以使用它制作一个演示稿，这种演示稿经常被称为幻灯片。操作过程中遇到什么困难，还需要解决？教学反思：进入PowerPoint世界（2）教学目标：进一步
7、学习制作、播放、保存幻灯片的方法。教学重点、难点：进一步学习制作、保存幻灯片的方法。教具：PowerPoint 课件、多媒体电脑教学时数：第一课时学习课本理论，第二课时上机操作。一、谈话引入： 上一节课，我们学习了什么内容？，你们说PowerPoint有意思吗？今天我们继续学习PowerPoint的知识二、开始新课： 1、师：上节课，在制作幻灯片时，你遇到哪些困难需要老师帮助你解决的吗？ 2、学生提问题，先让学生之间交流，自己解决，如不能解决的再由老师帮助解决。 3、学生再次尝试制作幻灯片，熟悉输入文字，改变字体、背景颜色等操作。 4、教师：你想看看你的作品吗？A、看着书的说明，进行操作，发现
8、问题请教周围的同学或老师B、试一试，在视图选择区中，有五种视图状态，依次单击它们，感受它们有什么不同？找出哪一个是“幻灯片放映”？ 5、学习保存文件A、如果想将刚才制作的文件保存在自己的文件夹中，该怎样保存？B、赶快看看书，找答案。C、学生回答保存的方法（边说，边保存。）D、这个方法与以前学过的什么保存方法相似？E、学生将自己的文件保存在自己的文件夹中，文件名为“P1三、 练一练： P65页的练一练：任选一题四、作品欣赏： 展示学生的优秀作品点评。五、小结、质疑： 1、今天，你学会了什么？ 2、操作过程中还遇到什么困难还需要老师解决？教学反思：添加幻灯片教学目标1、学会“表格版式”的运用；2、
9、学会插入图片的方法；3、进一步熟悉调整图片大小、位置。教 学重 点、难 点：学会“表格版式”的运用教具 PowerPoint 软件、多媒体电脑 教学时数：第一课时学习课本理论，第二课时上机操作。一、谈话引入：（出示课表）大家看，这是什么？你们想制作一张这么漂亮的课表吗？好，现在我们就开始动手操作。二、学习课表设计：（1） 让学生新建“新幻灯片”（2） 输入标题栏：“XX的课表”，（3）插入6行6列表格（4） 要求：黑体，字号60，字体“金黄色”（5）输入课表信息 字体：宋体，字号：24，字色：“蓝色”，第一列加粗（6）选择背景色为淡紫色（7）插入图片并调整好大小及位置运用以前的知识插入图（8）
10、放映观看效果三、阅读课本P73小提示四、练一练：1、制作一张自己的课表，然后放映出来，同学之间相互评价，看谁的课表最漂亮。2、为自己设计一份“每天作息时间表”五、作品欣赏六、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、想一想：还可以用今天学的知识设计什么？教学反思：在幻灯片中插入图片、声音和影片教学目标 ：1、学习运用“组织结构”版式；2、灵活运用已学的文字编辑与图片插入方法教学重 点、难 点：学习运用“组织结构”版式教具：PowerPoint 软件、多媒体电脑教学时数：第一课时学习课本理论，第二课时上机操作。一、谈话引入：同学们，你们听说过家谱吗？家谱记录着一个家族繁衍变迁，一般以父系记录。这是
11、XX的家谱（出示家谱），大家看看，他的家族有些什么人？今天，咱们就一起来学习运用“组织结构”制家谱，你们喜欢吗？二、学习设计家谱：（1）让学生在书上写出自己三代内亲的名字。（2）学习运用“组织结构”A、新建PowerPoint文件，选择“组织结构”版式B、添加标题“XX家谱”：学生自己操作要求：字体“黑体”、字号48号、字色“绿色”C、双击“添加组织结构图”，出现“编辑区”：教师讲解示范D、介绍图标：教师讲解示范E、输入相关文字：教师讲解示范，然后学生再操作F、示范添加部下、同事等的方法：教师讲解示范，然后学生再操作G、关闭编辑框：教师讲解示范，然后学生再操作H、调整结构图位置、大小：教师讲解
12、示范，然后学生再操作I、设置背景颜色：教师讲解示范，然后学生再操作三、练一练：1、设计一张自己家族的家谱，并保存文件。2、为你们班设计班级管理结构图四、作品欣赏五、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、你还能用今天所学的知识设计什么呢？教学反思： 幻灯片的复制、移动和删除教学目标1、学会运用表格排版；2、学在表格中插入文字和图片教学重 点、难 点：学会运用表格排版教具：PowerPoint 软件、多媒体电脑、一些有关中山的资料教学时数：第一课时学习课本理论，第二课时上机操作。一、谈话引入：（出示电子报）大家看，这张图文并茂，知识丰富的电子报，你们喜欢吗？让我们一起动手做一做！二、学习制作电子
13、报表格：（1）新建“空白文档版式”（2）插入表格：4行3列 （3）对照范例，将表格合并成6个板块：报题栏A，导读栏B，内容栏C、D、E，间隔栏F，编者栏G小提示（合并方法）：A、选取要合并的两个单元格，B、单击鼠标右键，选择“合并单元格”选项C、对照图，进行多次重复合并，即可得到需要的效果D、根据需要，调整每个单元格的大小三、学习制作报题栏A、 在“A”单元格中输入“美丽家乡”，B、 选择字体“黑色”，C、 字号60D、 字体颜色任选。E、 插入所需的剪贴画。四、练一练：1、 设计一份电子报版面和报题栏2、 将完成的电子报保存在自己的文件夹中五、作品欣赏六、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？
14、2、操作过程中遇到什么困难，还需要解决？教学反思：图片编辑、修饰幻灯片教学目标1、进一步学会运用表格排版；2、熟练掌握在表格中插入文字和图片 教学重 点、难 点：熟练地在表格中插入文字和图片教具：PowerPoint 软件、多媒体电脑教学时数：第一课时学习课本理论，第二课时上机操作。一、谈话引入：这节课，我们继续学习制作电子报的排版二、学习制作导读栏：1、教师演示（1）在“B”单元格中插入“自选图形”，并调整好大小与位（2）在绘图工具栏中单击“垂直”文本框，并移到“B”处，输入“本期导读”，选择字体“楷体加粗”，字号24号，字色“蓝色”（3）用同样的方法在“B”处插入“水平文框”，输入其它文字
15、。（4）将自选图形填充为黄色。2、学生操作。三、教学制作正文栏1、教师演示：（1）打开Word文档“中山的来历”，并复制到单元格“C”处。（2）改变标题、正文字体、字号、及字色等要求：标题：字体“新魏体”、字号24，字色“红色”正文：字体“宋体”、字号16，字色“黑色”（3）同理添加单元格中“D”、“E”中的内容（4）在单元格“C”和“E”之间添加图片，右键单击添加的图片，置于底层。2、学生操作四、教学制作编者栏：1、教师操作示范(1)在单元格G中插入“淡色长方形”(2)单击右键，选择“添加文本”项，输入所编者等信息(3)选中所有文字，设置文字字体、字号、颜色等五、练一练：继续完成上节课未完成
16、的电子报六、作品欣赏七、小结、质疑：1、今天,你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难，还需要解决？教学反思： 使用模板、使用自动版式教学目标:1、学会设计热字超链接；2、链接原来已有文件。教学重 点、难 点:学会设计热字超链接教具:PowerPoint 软件、多媒体电脑教学时数：第一课时学习课本理论，第二课时上机操作。一、谈话引入：出示范例，师：请同学们看，这份电子报中主编张小小添加了一条下划线，它有什么作用？（单击放映幻灯片）你们知道了吗？对，这个功能就叫做超级链接，当我们的电子报版面越多，信息容量也越大，将信息分类，就便于阅读。超级链接就是实现我们随心所欲阅读的关键。你们想学会这本领吗？
17、好，我们这节课我们就学习超级链接的方法。（出示课题：学做电子报超级链接）二、学习超级链接的方法：（1）让学生阅读课文P88第一段，思考：建立超级链接需要什么条件。（2）添加第二版A、打开“美丽家乡”B、单击“插入新幻灯片”，选择“组织结构图”，单击“确定C、输入相关资料（3）教师示范，学习怎样编辑超级链接A、打开“美丽家乡”B、选中“本期导读”中的“中山名人第二版”C、单击右键，出现快捷菜单，然后单击“超级链接”D、在“插入超链接”对话框中，单击左列“本文档中的位置”E、选中对话框中幻灯片标题中“中山名人谱”，单击确定.F、按F5，播放映幻灯片，单击“中山名人”，即可接到“中山名人谱”页面。（
18、4）学生试着操作。三、练一练：将自己的电子报中的编者与自己的名片之间实现超级链接四、作品欣赏五、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？ 学做电子报设计按钮教学目标：学会设计按钮，实现超链接教学重点、难点：学会设计按钮实现超链接教具：PowerPoint 软件、多媒体电脑教学时数：第一课时学习课本理论，第二课时上机操作。一、谈话引入：师：在放映中，怎样才能随心所欲回到首页呢？按钮是我们的好帮手，今天我们一起来学习学做电子报设计按钮，板书课题。二、学习制作按钮（1）打开文档“美丽中山”的第二张。（2）单击幻灯片放映，选择动作按钮。（3）将鼠标移到右下角，轻轻拖动
19、，放手时出现“动作设置”对话框。选择超级链接到哪一张幻灯片。（4）在新的对话框中选择“幻灯片1”，单击“确定”。（5）再单击“确定”，设置结束。（6）放映一次，检查效果。三、练一练：将你的电子报每个页面间建立热字或按钮链接，并保存文件。四、作品交流五、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？教学反思：幻灯片的切换教学目标：1、学会添加、调整幻灯片；2、学会制作表格式目录；3、进一步熟悉“超级链接”设置 教学重 点、难 点：学会制作表格式目录教具：PowerPoint 软件、同一主题的照片若干张教学时数：第一课时学习课本理论，第二课时上机操作。一、谈话引入：出示
20、范例，师：看，这是一个电子相册，你能看出它包括哪些内容吗？现在，让我们一起来设计吧。二、学习制作照片与注释：让学生看书自学，再动手操作。三、练一练：1、自选主题，制作电子相册，要求：要有目录和五张以上照片。2、在自己的相册中设置超链接四、作品欣赏与交流五、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？教学反思：自定义动画教学目标：学会在母版中制作放映控制按钮 教学重 点、难 点：学会在母版中制作放映控制按钮教具：PowerPoint 软件、多媒体电脑教学时数：第一课时学习课本理论，第二课时上机操作。 一、谈话引入：大家看，这是“我的电子相册”，在第一页，它多了组共四
21、个按钮。如果我们要在其它每一张灯片，同一位置也要有一组同样格式、同样内容的按按钮，要一张一张地设计，多麻烦呀！有没有更好的解决办法呢？有，那就是在“母版”中设计。今天，我们就学习这个内容。二、开始学习：1、教师示范：A、 单击“视图”“母版”“幻灯片母版”B、 插入文本框，C、 在左上角定好光标D、 位置，E、然后输入“目录”，F、 改自己喜欢的颜色和阴影样式。G、 用同H、 样的方法制作“第一张”“最后一张”“结束”文本框。I、 用鼠标J、 对“第一张”“最后一张”“结束”文本框进行超级连接。K、 单击“母版”关闭按钮。2、学生练习，教师巡视。三、练一练：为自己的电子报在母版中制作放映控制按
22、钮，存档。四、作品欣赏五、小结、质疑教学反思：演示控制教学目标：学会图表式的运用教学重点、难点：学会图表式的运用 教具：PowerPoint 软件、多媒体电脑、统计表教学时数：第一课时学习课本理论，第二课时上机操作。一、谈话引入：出示范例：看，这是咱们中队队员参加课外活动情况，这张统计表和统计图有什么优点？对，可以让我们一目了然地知道咱们中队参加课外活动的情况，今天，让我们也一起来做一回小小统计师，学习图版式的运用，好吗？二、教师示范，开始制作1、新建“图表版式”幻灯片。2、在“标题栏”中输入“六一中队参加课外活动情况”，定义字体“黑色”，字号“36”，字色“蓝色”。3、双击“添加图表”更改表
23、格内容。4、选择“饼图”，单击确定，即可自动生成书中样式。三、练一练：1、学生操作，教师巡视，指导学生操作。2、讨论：想一想，在生活中还有什么时候可以用上这个知识？3、请调查班上同学上网情况,先填表再制作饼图或方柱图。四、作品欣赏五、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？ 教学反思：超级链接教学目标：综合运用插入图画、文字教学重 点、难 点：综合运用插入图画、文字、音乐 教具：PowerPoint 软件、多媒体电脑、音乐 教学时数：第一课时学习课本理论，第二课时上机操作。 一、谈话引入：在节日到来之际，向你的亲人、老师、朋友表达你的祝福，是件美好的事。如果能
24、送上自己亲手制作的贺卡，那更能表达自己的感情了！看，这是老师制作的一张贺卡，你们想制作吗？现在，让我们一起来动手做吧！二、学习制作过程1、学生看书自学，小组交流。2、教师巡视，指导学生操作。三、练一练：制作一张教师卡送给你最喜欢的老师。四、作品欣赏五、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？教学反思：查找信息教学目标： 知识目标： 1.了解搜索引擎的含义，知道搜索引擎的作用。 2. 知道常用的搜索引擎。技能目标： 1.掌握搜索引擎的使用方法。 2.通过查找资料，初步学会观察搜索结果，找到自己所需要的资料。情感目标： 体验搜索引擎的强大功能，进一步激发学习的兴趣
25、。教学重点：搜索引擎的使用方法教学难点：如何通过搜索高级技巧快速找到自己想要的东西。教学时数：第一课时学习课本理论，第二课时上机操作。教学过程：一、创设情境，揭示课题1、播放视频：卡通片功夫熊猫。2、告诉学生，这个视频是从“土豆网”这个网站上得来的。提问：想不想到“土豆网”这个网站去看看呀？3、设疑揭题：可是我们不知道这个网站在哪里，怎么办？今天，我们就一起来学学一种新的网络信息的搜索方法揭示课题：搜索引擎的使用技巧。二、学习用“百度网站”的搜索引擎搜索“土豆网”：1、介绍“百度”搜索引擎的使用方法和作用。 启动浏览器，在地址栏输入，进入搜索引擎。 在输入框中输入“土豆网”，然后单击“百度一下
26、”按钮，就会列出许多与“土豆网”相关的网站信息。2、向学生说明：在搜索引擎的输入框中输入的文字叫关键词，只有选择适当的关键词才能找到合适的资料；搜索出来的结果往往很多，一般情况下，搜索引擎会把最符合要求的排在前面。3、让学生用“百度”搜索引擎查找“土豆网”网站。4、小结搜索引擎使用方法。 确定准确简洁的关键词。 提取有用的搜索结果。（点击任何一条搜索结果之前，快速地分析一下搜索结果的标题、网址、摘要，有助于我们更准确地快速地挑选出结果。）5、学习用“百度”搜索引擎搜索“西固区教育局”网站 向学生介绍新西固区教育局网站的有关内容。 分析确定搜索西固区教育局网站的“关键词”。用“百度”搜索引擎搜索
27、西固区教育局。三、了解“搜索引擎大家庭”1、提问：说一说，你还知道有哪些搜索引擎吗？2、学生汇报介绍自己知道的搜索引擎。3、教师介绍、补充，板书如下的搜索引擎： Google 雅虎中国 百度 搜狐 sogua 北大天网搜索 4、选择一个除百度外的其它搜索引擎试着查找“西固区教育局”网站，体会“不同的搜索引擎功能有所不一，使用方法是大致相同的”。四、学习通过搜索高级技巧快速找到自己想要的东西。1、网页搜索： (1)、搜索选项：空格或AND描述：在搜索框内输入多个关键词，以空格或AND相连，可以搜索到更多内容。举例：如搜索动漫制作有关信息，可输入：动漫制作。(2)、搜索选项：+描述：在搜索结果中必
28、须包含某一搜索关键的内容。举例：搜索所有有关西固的结果中必须出现西固公园这个关键词，可输入：西固 + 西固公园。(3)、搜索选项：“”描述：用句子做关键字，必须加英文引号。搜索名言警句时最有用。举例：搜索我的地盘我作主，可输入：“我的地盘我作主”(4)、搜索选项：描述：搜索与某些图书相关的资讯。举例：搜索白日依山尽的相关信息，可输入：白日依山尽。如果不加会得到各种东西。(6)、搜索选项：数值+被换算单位+换算单位描述：单位换算举例：得到公顷和亩的换算结果，可输入：1公顷？亩。(7)、搜索选项：生僻字拼音描述：查询某个生僻字的写法。举例：输入该字词的拼音，即可得到与该拼音相同的字词。如ge da
29、(8)、搜索选项：手机号码描述：查询手机号码归属地。举例：查询手机号码15806520849的归属地，可输入：15806520849(9)、搜索选项：农历日期或公历日期或gl日期或nl日期描述：农历公里转换。举例：查询2008年1月1日的农历，可输入：gl 20080101（适用于google）(10)、天气城市名称描述：搜索城市天气预报举例：搜索兰州的天气预报，可输入：天气北京2、MP3搜索：点击此按钮，可切换到“百度mp3”。搜索技巧：提供MP3的网站，通常会建立一个叫做MP3的目录，目录底下分门别类的存放各种MP3乐曲。所以，可以用inurl语法迅速找到这类目录。现在用这个办法搜索老歌“say you say me”，可输入：say you say me inurl
