7:杨湾中心小学2012年清明节“红色经典诵读”活动总结.doc
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7:杨湾中心小学2012年清明节“红色经典诵读”活动总结.doc
1、杨湾中心小学2012年清明节“红色经典诵读”活动总结为深入贯彻落实科学发展观,“加强中华民族优秀文化传统教育和革命教育” 我校在2012年清明节期间,组织学生开展了“红色经典诵读”活动。我们要求全体师生参与诵读活动,经常深入、有效地开展诵读活动,不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价,在全校师生的共同努力下,取得了一定的成效。现将活动总结如下:一、加强领导,统一思想,形成共识。我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手,作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。学校制定了“红色经典诵读”活动方案。我们根据小学生的实际,作了相应的规定,一年级到三年级以三字经和课本里的古诗文为教材
2、,四到六年级以经典古诗文和永恒的纪念开展诵读活动。在经典诵读的实施策略上,我们依据小学生的身心特点,作了如下要求:着眼“熏陶”,注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解,只求朗朗上口,熟读成诵、耳熟能详。承认个体差异,不求程度整齐划一。教师在操作中只有鼓励,没有责备。引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。二、突出主题,活动氛围浓厚。 4月6日下午主题班会,各班在教室举行了以传颂“红色经典诗文”为内容的朗诵活动,本次活动每个班级都积极参与,如六(1)班梁彩妮朗诵的我爱你!亲爱的祖国博得了同学们的阵阵掌声。五(2)班陆翡莹朗诵的我的自白书无论从学生动
3、情的朗诵还是音乐的搭配,都看出了同学们在平时训练的刻苦和老师的精心设计与指导。通过诵读祖国大好河山和美丽风光的古诗,学生们充分感受到了我们祖国的江山如画,激发了他们作为中华儿女的自豪感,培养了他们高远的志向和博大的胸怀。此次活动,达到了:一、激发了学生诵读经典诗文的兴趣,形成了诵读的良好氛围。二、开拓了学生的视野,学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”,他们了解、知道诗人多了,了解的历史事件多了。三、学生初步掌握了诵读的方法,并能运用,部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。四、锻炼了学生各方面的能力,学生通过自编自演节目、办手抄报,动手能力,思维能力,协调能力,艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。总之,诵读经典诗文已成为师生学习生活中的一份乐趣,是学校文化建设和人文教育重要组成部分,是传承优秀民族文化的一个亮点。我们将继续努力,把诵读经典诗文活动推向深入。 南圩镇杨湾中心小学 2012年4月8日