1、PowerPoint电子演示文稿软件Excel电子邮件软件Outlook Express电子邮件软件E、FrontPage网页制作软件第8题（单选）下列属于信息资源的是（D）、图片、磁带、录像机、电视、电话、电脑、磁带、动画片、录像机 、剧本、磁带、记录片第9题（单选）Word文档中，“全选”的快捷键是（A）Ctrl+A B、Ctrl+VC、Ctrl+S D、Ctrl+N第10题（单选）关于课堂教学中使用教学媒体，说法正确的一项是（D教学媒体使用得越多越好，学生提供全方位的视听觉刺激。重视多媒体的利用，尽量避免使用黑板、粉笔，节比值资源。在多媒体辅助教学中，教师的主要任务是掌握课件制作技术，提
2、高信息技术水平。教学媒体和教师一样，都是作为学习环境的要素，为学生的学习创造条件。第11题（单选）在Word文档中，不损失图片内容的前提下，怎样精确地设置图片的尺寸？（B选中图片，用鼠标拖拉图片边框选中图片，单击右键（设置图片格式）（大小），在“尺寸和旋转”处设置数值。选中图片，单击右键，选择（设置图片格式）（图片），在：载剪“处设置数值双击图片，选择（设置图片格式）（大小），在“缩放”处设置数值。第12题（单选）电脑使用正常，但Power Point演示文稿拷贝到电脑时无法打开，那么最有可能的原因是（ B ）电脑受病毒感染B电脑里没安装office办公软件C原来的演示文稿所用的软件版本太低了
3、D电脑死机第13题（单选）教学评价为师生调整教与学的行为提供客观依据，这体现了教学评价的什么功能？诊断功能B、调控功能C、激励功能 D、教学功能第14题（单选）诊断性评价和形成性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（B诊断性评价和形成性评价都是在教学过程中实施。诊断性评价的范围比形成性评价广、包括认识、动作技能以及情感域等。形成性评价一般是相对评价。诊断性评价比形成性评价进行得的频繁，比如某课单元结束后的小测验。第15题（单选）教学师在上课时双击要打开的电子幻灯片文件，但弹出提示选择“打开文式”的对话框，可能地原因是（A）A该计算机没有安装相应的制作演示文稿的软件B计算机死机了C计算机没有安
4、装操作系统 D计算机中装有多版本的制本的演示文稿的软件第16题（单选）教学评价的评价标准不带随意性，评价方法不带偶然性，评价态度是不带主观性，这就是要求教学评价具有（ D ）A、科学性B、指导性C、整体性D、客观性17、教育信息化教育发展的必然趋势,那么关于教育信息化说法正确的是（C）A、教育化的核心在于技术的应用B、教育信息化的最终日的其实现终身教育C、教育信息化是一个循序渐进,不断发展的过程D、教育信息化就是以计算机来现教学内容,减轻老师的负担18、下列对信息素养的描述,其中正确的一项是（B）A、熟练操作计算机,的硬件软件、应用种种技术解决问题B、注意信息的获取，加工，存储，评价等，具有技
5、术和人文两个层面C、人们在信息过程中产生的认识，观念和需求的总和D、一切与信息有关的理论和实践19、在学习这节课之前，已经掌握的知识点或能力是（A）A、三原原现B、电脑绘画能力C、简单的摄影能力D、线条的灵活变化20、下面哪种资源是适全为本节课服务？（C）A、一盘介绍花卉的录像短片B、茉莉花歌曲 C、校园的花卉照片D、介绍花卉的网页21、学生以小组形式，有明确的分工，共同完成某项任务，这是属于哪种学习模式？（B）A、 探究性学习 B、合作学习C、 自主学习D、 综合学习22、（填空题）你想通过网格搜索有关玫瑰花资料，那么在查找时，必不可少的关健词是玫瑰或玫瑰花23、在下列软件中，能对插入的图片
6、进行放大缩小处理的有（A B C D ）A、 Word电子文档中软件B、Powerpoin电子演示文稿软件Excel电子表格软件C、 Outlookexperess电子邮件软件， D、Fyontpage网页制作软件E、 Excel电子表格软件24、幻灯片演示文稿提供的以下哪种功能，可以设置幻灯片的超级链接（D）A、 自定义动画B、 动画设置 C、 幻灯片切换D、预设动画25、在局域网中，如何将文件夹设置为共享文件夹？（D）A、选中文件夹，单击鼠标右键属性存档B、选中文件夹，单击鼠标右键发送到属面快捷方式C、选中文件夹，单击鼠标右键共享和安全D、选中文件夹，单击鼠标右键 属性共享 在网格上共享这
7、个文件夹26、在使用搜索引擎时，怎样缩小检索范围（A）A、多加关健字 B、使用不同的搜索引擎C、加通配符 D输入完整的一段文字27、想实现输入法中英文快速切换，应使用下列哪种组和快捷键（B）A、Ctrl+ShiftB、 Ctrl+ 空格键 C、 Alt+空格键 D、 Ctrl+Alt28、怎样速查找当前网页中的特定字符（C）A、点击菜单栏“搜索”图标，B、 逐行浏览网页C、 点击菜单“编辑查找”D、 点击菜单“查看源文件”29、在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状况进行的“模底”考察“这是属于（A）A 诊断性评价 B 形成性评价 C 总结性评价 D 自身评价30、形成性评价和总结性评价是不
8、同阶段的评价，以下陈述正确的是（D）A、形成评价和总结性评价教育活动的全部活动，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价B、形成性评价是分析性白，具有和总结性评价栅的概括化程度C、形成性评价是正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度为目的D、总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区优劣，分出等或鉴定结果31、教学评价在深化教育改革中具有重要作用，下列说法正确的是（D）A、教育评价有时也带有一定的主观臆断B、教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性，但无法激发学生的学习兴趣C、教学性评价的唯一目的就是要找出教学中所在的问题以便“对症下药“D、教学评价是依据教育目标及
9、有关标准对教学活动做出判断的32、对目前中小学开展信息技术与课程整合活动认识最合理的是 （B ）A信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术B信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助教、学的工具C信息技术与课程整合注重运用信息技术来营造一种新型学习环境D信息技术与课程整合的重点主要在于课堂上45分钟的运用33、从教学设计的角度考虑，最恰当的是（D）教学设计是一个动态的线性过程教学设计是一门以理论研究为主的科学教学设计最重要的理论基础是是教学理论教学设计也包括教学目标、分析、学习者特征分析、教学策略选择等主要环节34、“要让孩子跳一跳才能摘到树上的苹果”本课该怎样设置（B）学习环境 B、学习目标
10、C、学习内容D、学习策略35、教师分析学习者特征时（C）注重分析学习者智力因素，忽略其非智力因素注重分析学习者一般性的、稳定的特征，忽略其不同学科所表现的独特性不可能考虑所有学习者特征，也不是所有学习者特征在教学设计中都具有设计意义在教学设计的“设计”层面上，学习者的所有特征都是可以干预的36、在进行本课前端分析时，要重点考虑的是（C）如何将学生合理分组，以便顺利开展实验探究活动创建什么样的学习情景，让学生直观感受不同营养成分的特征在本课学生要学会初步认识食物中的主要营养成分怎么采用头脑风暴策略来激发学生学习激情37、在现有教学环境实施哪项比较恰当（B）师生网上交流，开展工协作学习教师通过投影
11、向学生展示各种食物及该食物的主要营养成分学生上网搜索师生去菜场，直观感受第38题（单选）从数学设计的角度考虑，下面哪一项的叙述最恰当？A掌握好数学设计需学设计需要从系统方法教学策略和学习目标三方面把握B进行数学时，以“教”为主的数学设计没有以“学”为主体的教学设计达到C教学设计的产物可以是一个教学方案、一个教学软件或一组教学资源D教学系统设计是教学设计的一部分。第39题（单选）学习理论教学理论等都是教学技术的重要理论基础对以上两种理论叙述最恰当的是（B）A、学习理论是探究人类学习的本质及形成机制的心理学理论，关注使用特殊方法控制个体行为的改变B、学习理论研究什么是学习的基本条件以及学习系统所含
12、因素存在的理由C、教学理论侧重研究教学的一般规律关注学生个体行为的变化D、行为主为，认知主义，建构主义属于教学理论的范畴第40题（单选）进行学习者分析时，以下选项与所学内容有直接关系的是（B）A、学生的生活背景B、学生对将要学习内容的态度C、学生的学习动机D、学生的年龄第41题（单选）前端分析是教学设计的一重要步骤，教师考虑步骤时要注意哪四个方面（C）A、学习者分、学习内容分析、学习目标设计、学习效果评价B、学习者分析、教学媒体选择、学习内容分析、教学策略设计C、学习环境分析、学习需求分析、学习内容分析、学习者分析D、学习媒体选择、教学策略设计、学习目标设计、学习内容分析第42题（单选）在学习
13、本课之前，学生需要具备的知识基础是（A）A、整数的加减法 B、整数的乘法C、整数的际法D、四则混合运算第43题（单选）在现有数学环境中实施下面哪项教学活动比较恰当？（A）A、老师通过投影向学生展示文具的价格B、师生在网上进行交流，开展协作学习C、同学们通过直接浏览文具店网页来获得文具价格信息D、老师直接带领学生支超市，让学生体会数学在现实生活中的意义第44题（填空）为了制作“乐乐文具店”幻灯片，需要收集很多文具的图片，通过internet搜索时，输入的关键词有“（图片）和文具第45题（单选）在实施教学活动中需要背景音乐在准备资源时可能选择的素材是（B）A、高山流水.GifB、汉宫秋月.wavC
14、、二泉映月.png D、碣朝凤.jpg第46题（单选）教育技术是由视听数学方法，程序教学方法和（C）三种概念形成的一种分析，解决教育问题的理论与实践。A、在线教学方法B、远程教学方法C、系统化教学方法 D、个性化教学方法第47题（单选）下面关于教育技术领域的说法中，正确的一项是（D）A、视听教学背景下的教育的技术是指在教学过程中使用的媒体技术。B目前计算机辅助教学系统被学校广泛地应用，这说明个别化教学已成为学校的主要形式。C、我国教育技术的出现是以网络技术的出现为标志的。D、教学技术是教育技术的下属概念。第48题（单选）在对方数不多的学生进行学习的格分析时，下面哪种方法既使捷又有效。A、谈话
15、B、问卷C、观察 D、个案研究第49题（单选）考虑本节课小学三年级英语look at me课程教学对象及教学环境，采取下面哪种教学组织形成进行教学最合适（A）A、集体教学 B、远程教学C、在线教学D、自主学习第50题（填空）任何文件都具有某特定的扩展名，WORD文件的扩展名为DOC而PowerPoimyt文件的扩展名是PPT第51题（单选）POWERPOIMT的主要功能是（A）A、制作电子幻灯片 B、编辑和排版文档C、处理声音文件D、制作和处理动画第52题（填空）网页上的图片格式一般是gif和 jpg第53题（单选）下面各电子邮件的地址中，正确是（A）A、emailziyuan/emailB、
16、ziyuan163.focC、ziyuan163com D、ziyuan163,foc第54题（多选）下列哪些操作可以实现往幻灯片中添加标题？（A、C）添加文本框，然后在文本、框中输入文字。A、使用（插入）菜单下的（文字）命令添加文字。B、单击幻灯片上的“单元此处添加标题”文本框，输入文字C、单击左键，在弹出的菜单中选择添加文字命令。D、使用（视图）菜单的（页眉和页脚）命令添加文字第55题（单选）上课时，你发现已连入Internet的计算机突然跳出一个对话框“离关机还有秒”最可能原因是（A）A、电脑中毒B、电脑内有条松 C、电源不稳定D、电脑死机了第56题在呈现调件时，你发现屏幕上的投影图像过
17、大，应将投影机（C）A、上移 B、下移 C、前移D、后移第57题（单选）在呈现幻灯片时，你发现有两张幻灯片的顺序颠倒了，为了调整幻灯片的顺序，应使用（D）A、大纳视图B、幻灯片视图C、幻灯片放映视图D、幻灯片浏览视图第58题（单选）希望在数学过程中对放映的幻灯片进行临时标注应用（C）A、题注 B、自选图形C、绘图笔 D、图形中的线条第59题（单选）教学评价分析方法不同的可公为（C）A、相对评价，绝对评价和自身评价。B、过程评价和成果评价。C、定性评价和定量评价。D、诊断性评价，形成性评价。第60题（单选）下面关于形成性评价说法中，正确的是（D）A、形成性评价是在正常的教学活动尚未纳入轨道之前实
18、施的B、形成性评价的目的是的是为了学生的知识，技能等状况进行模底，C、形成性评价的目的是为也确认学生现有掌握水平。D、形成性评价的目的为了明确单元结构的错误以便矫学的方针。第61题，（单选）为了解学生的总体表现和学生之间的差异或比较群体学习成绩的优劣，采用下面哪种评价最修路适？A、绝对评价 B、相对评价C、定量评价D、定性评价第62题（单选）下列有关信息化教育的叙述中,阐述合理的是（C）A、信息化教育中对数学资源的搜集只通过网络来实现B、信息化教育与教育信息化具有相同的内涵C、信息化教育是指以现代化信息技术为基础的教育形式D、信息化教育中教学设计的主要教学模式为讲授/辅导开型第63题（单选）学
19、习需要分析是前端分析中的一个重要环节,其中”学习需要”指的是（B）A、教师的差距与需要 B、学生的学习需要C、教学过程的需要D、教学手段的需要第64题（单选）学习者分析是前端分析的一个重要环节,以下有关学习者分析的叙述中,阐述合理的是（A）A、学习者分析的目的在于了解学习者的学习准备情况及其学习风格B、不同年龄阶段的学习者具有相同的学习者一般特征C、学习者公析对教学媒体的选择没有任何影响D、分析学习者初始能力之后将学习起点确定为高端的水平第65题（单选）在前端分析阶段,了解学生的学习特点,掌握学生的知识点和技能是很重要的,但是如果学生目前的知识能力水平尚未达到本课时字习的基本要求时,从教育技术
20、的角度考虑,最理想的预防措施是（B）A、跳过知识点和技能的学习,直接进入本课时的教学B、失强化知识点和技能学习,然后进入本课是的教学C、在黑板上列出所需的知识点和技能,然后照着进入本课时的教学D、利用多媒体软件制作课件,上课期间展示,然后进入本课的教学第66题（单选）教师在课前准备教学资料时,需要在网络上搜集有关”秋天的雨”的图片素材,那么在搜索引擎中设置怎样的关键字可以准确地搜索到所需要的图片素材（A）天雨B、秋天 C、雨 D、秋雨第67题（填空）要求利用搜索到的有关秋雨的图片素材制成多媒体课,使图片一幅一幅动态显示,且伴有背景音乐,那你会使用Microsoft office组件中的Micr
21、isoft Office PowerPoint软件来设计课件.第68题（多选）在使用其所长Windios 自带的画图工具制作教学资源时可以保存的文件格式有（B 、C、 E）A）*.WAVB）*.GIF C）*.JPG D）*PPT E）*.BMP第69题（单选）如果教师想保存网页上的图片作为教学的素材,应执行怎样的操作最为方便（D）A）选择菜单项”文件”-“另存为”保存全部网页B）利用屏截图;然后在画图软件中截取所需图片保存C）选择菜单项”编缉-复制”即可D）选项中待保存的图片,点击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“图片另存为”命令。第70题（单选）如果学生在默写生字时笔划顺序错误，教师选择哪能种
22、方法，既能充分地调动学生学习的积极生和主动性，又可以利用现在的多媒体资源？（选项中所涉及到的课件件存在，必须教师另行制作（D）让学生对照课本上描术的笔画顺序，反复默写直到掌握为止教师口述该生字的笔画顺序，让学生同时进行练习教师在黑板上板写该生字，一笔一画的演示下确的笔划顺序放映多媒体软件制作的动画，来演示字体笔划的正确顺序第71题（单选）当学生对课本中第二段的词语“五彩缤纷无法理解时，教师为了使学生能够形象生动的地去理解该词语的意思，可以采用的课堂教学方法中最好的一项是（C ）查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听，结合课文中的含义讲给学生听利用W
23、indows操作系统中的画图工具，用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义，让学生结合画图业理解直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解，对不正确的再逐个给予适当的辅导第72题（单选）在课程的复习巩固阶段，为了使学生更加熟练功掌握本课时的知识点，教师应选取的教学方式是（D）要求学生在课堂上么复练习，直到学生掌握所学知识点为止教师通过多媒体课件展现知识点让学生对照练习教师做示范之后，学生以此对照，反复练习，直到掌握所学知识点止用多媒体展现知识点，让学生对照戏练习，老师对学生存在的部题进行及时的辅导，第73题（单选）如果点击Window操作系统中的开始菜单中软件的图标，弹出“缺少快捷方式”提示框那是
24、因为（A）快捷方式已被删除或移动到其它位置电脑对创建的快捷方式图标无法识别之前在创建软件的快捷方式时出错操作系统出现问题影响了正常的操作第74题（单选）在传统的教学设计中教师对教学进行的根据是（D）A、电子作品集B、电子绩效支持系统C、blog D、学生行为反应第75题（单选）在评价学生情感与态度教学目标的效果时，例如在本课时中，评价学生情感地阅读课文的能力水平，采用何种方法更为合适（A ）对照事选录制好的音频示范文件，让学生亲身感受自己的阅读水平教师依次点学生阅读，然后根据实际表现当堂给予切实的水平评判分小组内部阅读，然后根据组员的反应使学生了解自已怕阅读水平让学生在课后进行朗读练习，并由家
25、长评判学生的阅读水平第76题（单选）下列有关教学评判的叙述中，阐述合理的是（A）形成性评价是教学活动各一段落时用于把握最终效果而进行的评判价教学评价具有诊断功能，激励功能调控功能定量评价是对评价作质的分析，对获取资料进行思维加工从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指示第77题，（单选）下列有关教学技术的叙述中，阐述合理的是（CA教学技术将技术应用到数学过程中B教学技术的研究对象反为数学的媒体，C教学技术的目的在于追求教育的最优化。D教学技术不包括对传统教学手段的研究第78题（单选）以下哪种教学组织形式属于个别化的学习？A、通过讨论，问答，交流等形式在师生之间学生与学生之间分享教学的信息B、由学生阅读教科书、观看或聆听音像教材、做笔记等获得教学信息C、教学通过讲授、谈话、板书、演示等抽班级或一组学生传递教学信息。D、根据教学的主观和客观
