1、“谢正昊，你下课到我办公室去。这时教室里鸦雀无声，老师便让我坐下了。我立刻傻眼了，心想：完蛋了，下次上课一定不能开小差，要认真听课呀!到了老师办公室，袁老师严厉地批评了我，告诉我：成功不等于行为，等于习惯;上课不能开小差，要专心听讲，积极发言;要做到课前预习做准备，上课听讲是关键，课后作业做保障。我想：袁老师的话确实有道理。就说：“好!我又想到，袁老师为了同学们的成绩操碎了心，我一定要好好学习。从此以后，我上课专心听讲，再也不开小差，成绩果然提高了。现在我已经六年级了，即将毕业，马上就要离开朝夕相处的老师。是老师们关心我、帮助我、教育我才让我有了今天的收获。师恩难忘!我想说：老师，谢谢您!一位
2、哲学家说过这样一段话：“播下行为的种子，你就会收割习惯；播下习惯的种子，你就会收获性格；播下性格的种子，你就会收获一定的命运。我国伟大的教育家叶圣陶明确指出：“教育就是培养习惯。对学生良好习惯的培养，一直是古往今来各国教育的一个重要内容。因为人的品德根本上是由习惯组成的。好的习惯是人们走向成功的钥匙，而坏的习惯是通向失败的敞开的门。人类都受到习惯的约束，一旦养成了好习惯，终身受益。其实，教育并没有您想像的那么难，最重要的就是培养习惯，习惯的培养也并非您想像的那么难，最主要的就是掌握习惯的培养原那么。我校的校风“博学、笃行、勤于思考、持之以恒同样表达了学习与行为习惯的培养。习惯培养与矫正的六大秘
3、诀秘诀之一：启发自觉秘诀之二：确立标准秘诀之三：示范指导秘诀之四：持之以恒秘诀之五：监督评价秘诀之六：奖惩强化关于加强小学生日常行为习惯养成的一些工作做法分别谈一下：一、多方教育、启发自觉从我们小学的实际情况看，对养成教育的各个方面内容的贯彻落实要突出重点、抓住关键、务求实效。在纪律方面，要侧重公共场所自觉遵守秩序，侧重社会公德的培养上车、买票、购物等方面自觉排队，公共场所不大声喧哗；在礼仪方面，要侧重尊老敬长，学会与父母沟通的教育放寒假前都要对孩子进行中华传统美德教育，如：过年如何做主人、走亲戚如何做客人、如何给长辈拜年、春联的读写与收集、压岁钱零花钱的管理与使用等；在卫生方面，要侧重“爱我
4、家园、美化家园，减少疾病的意识培养不乱丢垃圾、少使用塑料袋、不喝生水等；在平安方面，要侧重交通平安、消防平安和食品平安教育。这些都需要我们学校的家长、教师、学生共同的参与，我校每天有值教师在门口协助值日学生把好学生入校关，严禁学生将食品带入校园并及时阻止学生在校门口乱扔食口袋、零食等，确保学校的清洁、个人健康；值班领导做好当天的校务接待家长来访，处理校内的一些突发事情。上期并安装了8个摄像头，确保学生进入校内平安学习。二、注重身教、示范指导俗话说，身教重于言教。教育无小事，事事在育人；教师无小节，处处做楷模。学校要求教师：上课说普通话、不离课堂、不接打等，午间不饮酒，家长在家、社会就是孩子的楷
5、模，常言说“有其父，必有其子，咱们的一言一行在孩子面前要注意，如：节俭习惯老人衣食住行、学习习惯家人读书看报、劳动习惯、卫生习惯、作息习惯，还有许多，总之一句话“环境改变人。那么习惯养成啦，教育就会事半功倍。许多学校实施养成教育，都要求领导班子带头，教师示范，为学生作典范要求孩子做到的，我首先做到，如：捡纸片、有礼貌等。有句老话说：“德育、智育、体育，德育居首；身教、言教、物教，身教为先。良好的师德师风、家庭教育对养成教育是有力的推动和促进。在升国旗、做播送操时教师不能聚在一起交头结耳，做眼保健操时教师不能随意离开课堂；大型活动或集会时教师不能提早离开会场，应有始有终做学生的表率，学校将随时抽
6、查各班的学生人数。三、树立标兵、确立标准在养成教育过程中，着重抓住“文明、卫生、守纪、创新四个方面，进行强化训练，开展“文明班级评比。以学校校务日志评比细那么为着手点，由值周师生与值日学生由各班的工作责任心强的学生组成相配合进行天天公正评分，一周汇总，每月评比、表扬。在班级墙上悬挂“文明班级“纪律、卫生流动红旗。本期还专门制定了标兵评比活动，把学习、纪律、卫生等工作细化到日常管理中，制作了红花旗代表学习、黄花旗代表卫生、蓝花旗代表纪律，每位教师上课中带有红花旗盒，及时给学生平时以鼓励，低年级用花，高年级用旗去奖励，以班级为主，班主任一周一汇总，一月一评比，评出校级学习标兵、纪律标兵、卫生标兵，
7、在月底周一升旗时给予表彰奖励，并由校领导佩戴标兵奖章，给家长发喜报，以此鼓励学生争创文明班级、文明学生，充分调动了学生的学习争优的积极性。在期末散学典礼上，我校还对获得学习标兵、纪律标兵、卫生标兵三项荣誉的学生进行大力表彰，并颁发奖学金五十元或购书券，以资鼓励，以此鼓励学生学典型、做模范，来提升我校学风、班风、校风。让学生在进行比照中形成一种竞争意识，从而形成一种你追我赶的气氛，使学生形成良好的学习行为习惯。每个学期初各个班级布置，力争做到环境教育的作用，教室正前方有国旗悬挂、教室内墙有班规班级公约、有名人名言、教室内有黑板报、卫生角宣传牌。整个校园整洁、清新、优美，使校园的每个角落都在说话。
8、紧紧抓住舆论宣传，利用播送、板报大力弘扬学校良好的精神风貌，积极的舆论宣传，优良、文明的环境熏陶，对于个别极其不遵守学校各项规章制度的学生，进行及时教育，或进行全校进行通报，从而促进学生礼仪标准的养成。四、家校联合、持之以恒家长是孩子的第一任教师，是教育之鼎的一个得力支点。养成教育要求学生校内校外一个样，必须与家庭教育密切配合。把养成教育的方法通过家长学校传授给家长，提高家长的育儿素质。在教学中，要求家长以身作那么，不迷恋牌桌，不酗酒，不粗暴待人，为子女树立一个好的典范，使学生的良好行为习惯在学校和在家里一个样，实现养成教育家校一体化。五、监督评价、奖惩强化只要求没检查，就跟没说一样。因此检查
9、评比工作必须坚持下去，根据?学校少先队检查评比标准?对学生的纪律、卫生、文明行为、学习用具等情况每日监督，做到“天天查、周周评、月月总结。工作虽然琐碎但对形成学生良好行为习惯起到了催促作用。但是检查评比终究是外力，养成好行为习惯必须靠内力，因此把检查评比与自我评价结合起来。特别是自我评价，它是学生进步的力量源泉，只有自己认识到自己的行为正确与否，才会产生美化自我行为的强大动力。并以此颁发红花、红旗。根据工作要求，结合我校的实际情况，工作中确立了一种意识：以人为本，以学生为主体；抓牢两条线：养成教育，班级常规管理。坚决不移地推进每学生的育人教育，使学生养成良好的学习习惯、卫生习惯、纪律习惯，使之
10、成为一名合格的社会有用人才。再次谢谢家长来到学校，共同致力学生成长，大家齐心协力，“为了一个共同的目标孩子。尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！我是六年级二班的云楠，今天我发言的题目是?好习惯伴我成长?。梁启超曾说过，少年智那么国智，少年强那么国强。我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来，但是现在我们周围还有好多学生不文明不讲礼仪。在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，甚至有的同学认为：反正有值日的同学，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹走路推推搡搡习以为常；甚至还有个别同学成心损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会
11、公德的培养，文明习惯的养成，而这并不应该是我们21世纪中学生的作为。事实上，良好的行为习惯，是我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基矗在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。同学们，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，在这里，我建议大家首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的好学生。记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例说明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最根本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直。作为一个学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，这才是我们最亮的一面！
