1、C、保护型D、包办型8、根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。A、社会动机与个人动机B、工作动机与提高动机C、高尚动机与低级动机D、交往动机与荣誉动机【答案】C9、国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。A、教学大纲B、课程计划C、教科书D、课本10、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。A、联合群体B、正式群体C、松散群体D、非正式群体11、儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是（）。A、婴儿期B、先学前期C、学前期D、学龄期12、课堂上有两个学生正在交头接耳，这时，教师可以采取（）的处理方法最为适宜。A、言语提
2、醒B、非言语暗示C、有意忽视D、暂时隔离13、（）是教育科学研究中广泛使用的、基本的研究方法。A、调查法B、问卷法C、观察法D、实验法14、国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）提出要把（）作为国家基本教育政策。A、优先发展B、育人为本C、改革创新D、促进公平15、心理是人脑对（）。A、客观现实像镜子一样的反映B、客观现实被动的反映C、客观现实能动的反映D、客观现实原原本本的反映16、以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显活动方式是（）。A、动作技能B、智力技能C、练习D、能力17、教学工作的中心环节是（）。A、备课B、上课C、布置批改作业D、成绩考评18、通常在一
3、门课程或教学活动结束后，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价19、通常在一门课程或教学活动结束后，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。20、教师对学生的热爱，从内容上看，在较低层次上，是指教师对学生的（）。A、亲近感B、理解感C、尊重感D、期待感【答案】A21、教学的基本组织形式是（）。A、个别教学B、课外教学C、现场教学D、课堂教学22、下列不属于骑士七技的范围的是（）。A、骑马B、投枪C、音乐D、吟诗23、按照学习进程进行的分类，做笔记属于（）。A、促进选择性注意的策略B、促进新旧知识联系的策略C、促进新知识长期保存的策略D、
4、促进短时记忆的策略24、决定教育性质的根本因素是（）。A、政治制度B、生产关系C、生产力D、生活方式25、素质教育是促进（）的教育。A、个性发展B、认识发展C、情感发展D、意志发展26、“为人师表”是说教师必须具备（）。A、专业意识B、专业态度C、专业技能D、专业品质27、教师资格条件规定，依照教师法第14条规定丧失教师资格的，他将（）。A、3年后可以重新申请认定教师资格 B、5年后可以重新申请认定教师资格 C、10年后可以重新申请认定教师资格D、不能再重新取得教师资格28、关于课堂教学的环境，实验证明学生座位的选择会影响学习，其中坐（）是最积极的学习者。A、教室前面几排及中间几列B、中心区域
5、C、后排D、左右两列29、全面发展教育的最终结果是（）。A、个人潜能和社会价值的充分实现B、使每个人平均发展C、每个人得到同样的发展D、门门功课得高分30、罗杰斯的非指导性教学的精髓是（）。A、以学生为本B、让学生自发地学习C、给学生以安全感D、排除对学习者自身的威胁31、人际关系的形成与变化，主要取决于交往双方（）。A、身份与地位B、需要满足的程度C、交往方式与方法D、修养和处世方法32、教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。A、示范性B、长期性C、复杂性D、创造性33、按照自我意识发展理论，生理自我基本成熟的年龄是（）。A、7岁 B、3岁 C、12岁 D、18岁34、全球学前教
6、育目标的发展趋势是（）。A、着重智力开发B、强调培养创造力C、重视知识传授D、全面发展的教育35、学校精神文化的物质载体是（）。A、制度文化B、组织文化C、学校传统D、物质文化36、心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”指的是（）。A、幼儿期B、儿童期C、少年期D、青年期37、学生所享有的受他人尊重、保持良好形象和尊严的权利指的是学生的（）。A、名誉权B、荣誉权C、隐私权D、人格尊严权【答案】D 38、1944年出版的（）被认为是课程论的经典著作。A、博比特的课程B、查斯特的课程编制C、泰勒的课程与教学的基本原理D、布鲁纳的教育过程39、在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人
7、一致的行为，这就是（）。A、集体观念B、从众C、服从大局D、集体凝聚40、（）的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题。A、练习法B、实验法C、实习作业法D、参观法41、班会的特点主要有集体性、针对性和（）。42、下述著作中反映柏拉图的教育思想的是（）。A、理想国B、政治学C、论演说家的教育D、民本主义与教育43、奠定班级组织的理论基础的著作是（）。A、普通教育学B、给教师的建议C、大教学论D、爱弥儿44、下面属于教学准备能力（）。A、教师的语言准备B、教师的课堂评价C、教学计划、教学总结、教具的准备D、教师科研能力45、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）
8、。46、（）是一种主要的记忆手段。A、精细加工B、组织C、默写D、复述47、根据班杜拉理论，影响自我效能感的最主要的因素是个体自身行为的（）。A、自我预期B、成败经验C、自我归因D、期待48、教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）。A、注意倾听B、注意蹲下去与孩子平等对话C、言语专业化D、言语儿童化49、儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（）。A、直观的概括B、语词的概括C、表象的概括D、动作的概括50、西欧最早出现的教育专著是（）。A、大教学论B、论演说家的教育C、普通教育学D、我的教育信条51、在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段
9、属于（）。A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平，D、权威水平52、幼儿期的主导活动是（）。A、学习B、游戏C、看书D、识字53、（）的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，显得很不安分。A、诵读困难B、过度焦虑C、强迫观念D、交往困难54、“杯弓蛇影”反应的是一种（）现象。A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比较D、行为强化55、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。A、斯宾塞B、卢梭C、杜威D、洪堡56、已有研究表明，（）是学习书面言语的关键期。A、12岁 B、23岁 C、45岁 D、67岁57、儿童心理发展存在着关键期，这一概念由（）首先提出的。A、皮亚杰B、劳伦兹D、维果斯基
10、58、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观59、设计教学法的提出者是（）。A、杜威B、华虚朋C、柏克赫斯特D、克伯屈60、学生、学习过程和学习情境三大要素相对稳定的组合模式称之为（）。A、课堂结构B、教学结构C、学习结构D、班级结构61、“君子之教，喻也”体现了教学的启发式原则，这一句话出自（）。A、中庸B、大学C、论语D、学记62、（）阶段的标志是守恒观念的形成。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段63、教师资格条件规定，依照教师法第14条规定丧失教师资格的，他将（）。64、从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的
11、结果”的评价模式是（）。A、目标评价模式B、目的游离评价模式C、过程评价模式D、成果评价模式65、行政复议在审理的过程中，复议机关应当在受理之日起（）日内将复议申请书副本发送被申请人。A、3 B、7 C、10 D、12 66、道德品质的基础是（）。A、道德信念B、道德意志C、道德认识D、道德情感67、教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是（）。A、福禄贝尔B、夸美纽斯C、蒙台梭利D、维果茨基68、学生所享有的受他人尊重、保持良好形象和尊严的权利指的是学生的（）。【答案】D69、活动课程的主要倡导者是（）。A、赫尔巴特C、柏拉图D、杜威70、到3岁时，儿童脑的重量
12、大约是（）。A、390 B、900 C、125 D、1000 71、教育学萌芽的标志是（）的提出。A、教育价值B、教育规律C、教育问题D、教育现象72、世界上最著名的智力量表是（）。A、比纳西蒙量表B、斯坦福比纳量表C、比纳推孟量表D、韦克斯勒量表73、对程序教学贡献最大的是（）。A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳74、学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫（）。A、前摄抑制B、倒摄抑制C、消退抑制D、超限抑制75、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自（）。A、学记B、论语C、礼记D、中庸76、课的类型的划分依据（）。A、教学任务B、教学内容C、教学规律D、教学原则77、在学校教育中起关键作用
13、的是（）。A、学生B、教师C、教学内容D、教学方法78、提出“得天下英才而育之”主张的是儒家的（）。C、荀子D、庄子79、人的身心发展是指（）。A、身体和心理的发展B、个性的品德的形成C、体重和身高的增加D、技能和技巧的提高80、“试误说”是由（）提出来的。A、苛勒B、杜威D、班杜拉81、世界上第一部以“教育心理学”命名的著作是（）出版的。A、乌申斯基B、皮亚杰C、维果斯基D、卡普杰列夫82、具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为（）。A、诱因B、问题情境C、学习期待D、强化83、教师职业行为的首要标准是（）。A、爱岗敬业B、依法执教C、热爱学生D、严谨治学84、个体发展
14、的规律性表现为个体发展是一种（）的过程。A、从复杂到简单、从一般到特殊B、从简单到复杂、从一般到特殊C、从复杂到简单，从特殊到一般D、从简单到复杂，从特殊到一般85、直接决定教育目的的因素是什么（）。A、生产力B、政治制度C、科学技术D、文化86、长时间地集中学习同一学科或同一类学科，使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激，会导致（）。A、兴趣形成B、自发复习C、过度学习D、疲劳和厌烦87、“教学与发展”理论的倡导者是（）。C、布鲁纳D、根舍因88、校本教研的核心要素是（）。A、自我反思B、同伴互助C、专业引领D、自我反思、同伴互助、专业引领89、课外教育活动的基本组织形式是（）。A、群众性活动B、自发活动C、小组活动D、个人活动90、直接决定托幼机构教育质量好坏的是（）。A、幼教领导B、幼儿教师C、幼教设施D、幼儿家长
