1、（三）从用法方面辨析1、词语的习惯搭配不同。在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合。发扬优点、作风、传统、精神、民主发挥作用、威力、积极性、创造性改进工作、方法、技术 改善生活、关系、条件侵犯主权、利益、领海、人权 侵占土地、财产、领土、公款履行诺言、合同、手续、条约 执行命令、任务、路线、政策2、词性和句法功能的不同。阻碍（动词） 封建剥削阻碍生产发展。阻碍（名词） 排除一切阻碍。 强大（形容词）强大的动力来自崇高的理想。 壮大（动词） 人多可以壮大声势。深刻（形容词） 他分析得很深刻。他给我留下了深刻的印象。深入（动词）党的政策深入人心。深入（形容词）必须深入批判反动理论。
2、二、近义词辨析的特殊方法（抓语素）1、语素意义不同而使词义各有不同的侧重点。这种情况最多。【培植培育】植，栽种；育，生育。“培植”有栽种并细心管理之意；“培育”指培养幼小的生物使它发育成长。二词各侧重不同的生长阶段。【侵袭侵蚀】袭，袭击；蚀，损耗。“侵袭”指侵入并袭击的行为，而“侵蚀”指侵害并使之受损。分别侧重过程和结果。【紧缺紧俏】缺，缺乏；俏，指货物的销路好。“紧缺”指货物、资金或人员因短缺而紧张，“紧俏”指商品因销路好而供不应求。二词各侧重不同的角度和原因。【从而进而】从，跟着；进，进一步。“从而”表示上文是原因，下文是自然产生的结果、目的等，表承接；“进而”表示递进关系。二词各侧重不同
3、的关系。表示侧重点不同的同义词再比如：化装化妆 遏制遏止 侦察侦查 漠视轻视 体味体验精当精辟 吟诵吟颂 慎重郑重 信赖依赖 终止中止消失消逝 法制法治 学历学力 年轻年青 品位品味国是国事 严密周密 截止截至 干涉干预 法治法制2、语素意义不同而使词义轻重和范围大小不同。【收集搜集】收，收拢；搜，搜寻。“收集”只指聚集在一起，而“搜集”指到处寻找并聚集在一起。后者词义明显重于前者。【衰退衰败】“退”是减弱，“败”是破败。后者显然语义较重。【违反违犯】“反”指方向相背，“犯”是抵触。“违犯”比“违反”词义重。【边界边境】“界”是界限，“境”是区域。边界，两国间的界限；边境，靠近边界的地方。两者
4、所指范围大小不同。此类同义词再比如：侵吞鲸吞 促使迫使 契合吻合 开阔开朗 时代时期闪烁闪耀 积淀积聚 典型典范 出现涌现 包括囊括3、语素意义不同而使词语适用对象和场合的不同。【苍茫苍莽】“茫”指无边际，“莽”指密长的草。“苍茫”指大地、暮色等广阔无边的事物，而“苍莽”则与草木、密林等幽深的事物相搭配。【反思反省】“思”是思考，可好可不好，而“省”指检点自己的行为，只指不好的一面。所以“反省”只指能反省自己的错误和不足。【乞求祈求】乞，向人讨要；祈，祈祷，与宗教仪式有关。所以前者是对人，后者往往对上天和神灵。【启用起用】启是开启，起是起用。因而“启用”多指设备设施开始使用，而“起用”指退职、
5、免职人员的任用。此类同义词再如：敦促督促 祛除驱除 终生终身 侵略侵犯 开阔开朗贯穿贯串 庇护庇佑 辨别辨认 杂乱凌乱 整治整改4、语素意义不同而使同义词所指概念的性质、特点和方式有所不同。【蜕化退化】退，减退；蜕，蛇、蝉等脱皮，是脱胎换骨的变化。“退化”指事物在进化中逐渐变化的过程，“蜕化”比喻腐化堕落等本质的变化。【乱用滥用】乱，随意；滥，过度。乱用，无条理、无秩序地用；滥用，无限制地用，不该用、不必用也用。【熔化溶化】前者指物体受热后变成液体，后者指物质在液体中化开。【侧目刮目】侧目，斜着眼看；刮目，指彻底改变眼光。透露披露 掩盖掩饰 核定商定 误解曲解 争议异议摆脱解脱 阻击狙击 标识
6、标示 鉴赏欣赏 贯注灌注5、语素意义不同而使同义词所指动作的方向不同。【传递传播】“递”是单向传承，“播”是大面积多向传扬。【授权受权】“授”是授予，“受”是接受。方向相反。【抱怨报怨】“抱”和“报”分指对己和对人，故“抱怨”指自己不满情绪，“报怨” 则指向别人报仇。反应反映 派生衍生 质疑置疑 聆听倾听 抚养赡养垂询征询 夸耀夸奖 引荐引见 致病治病 惠赠敬赠6、语素意义的不同而使词具有不同的色彩。如“大肆大事”、“唆使指使”， “肆”“唆”均是贬义语素，使二词具有不同的感情色彩；“遇难罹难” 由于“遇”“罹”二语素分别具有白话和文言色彩而使二词具有不同的语体色彩。此外，还有的同义词因语素不
7、同而具有了不同的词性，如“正规”和“正轨”、“盈利”和“营利”、“统率”和“统帅”等。三、结合语境，仔细辨别（抓语境）不管是使用一般方法，还是使用特殊方法，要想真正掌握其不同用法，正确解答同义词辨析题，还必须结合具体的语言环境综合考虑，仔细辨别，正确选择。强化语境意识。比如：“深”在“夜深人静”中是“时间晚”的意思，在“深深的海洋”中是“离地平面距离大”的意思，“深红色的外衣”中是“颜色浓重”的意思，在“情意深长”中是“厚重”的意思，在“内容深奥”中是“不易懂，难度大”的意思。可见语境对词义的理解是至关重要的。（一）利用语境，找寻照应点在具体的语境中，语意有整体性和连贯性。前后照应是保持语意贯
8、通的基本手法。找到照应点，选用词语或判断词语使用正误就会变得容易。例：在赏读古代诗词时，我们耳边常会响起诗人们放达的歌声，“- ” 就是这种情怀的体现。（老夫聊发少年狂 / 暮霭沉沉楚天阔）分析语境可以看出，照应句中“放达”的情怀，应选“老夫聊发少年狂”。“暮霭沉沉楚天阔”表达的是一种分别的伤感，是婉约派的代表诗句。在中国人民抗击日本侵略者的斗争中，无数英雄儿女献出了生命，但中国人民- 不屈不挠，取得了抗日战争的伟大胜利 （前仆后继 /前赴后继）粗看两个成语似乎都能用，但照应上文“无数英雄儿女献出了生命”，只能用“前仆后继”。（二）利用语境，找寻限制点如果孤立地看相邻的上下句，常常会认为选用这
9、个词也行，选用那个词也可以。但从整段话着眼，便会觉得选那个词语不行了。这是因为语境对语言表达起限制作用，当然也为我们正确理解和使用词语提供了依据和线索。这些任务很艰巨，但我们必须抓紧干，早一点完成任务。（尽量 /尽快）“尽量”表示力求在一定范围内达到最大限度；“尽快”尽量加快，不能修饰“早”，受语境限制，此处只能用“尽量”。依次填入下面语段中横线处的词语，恰当的一组是咬文嚼字有时是一个坏习惯，- 这个成语的含义通常不很好。但是在文学，无论阅读或写作，我们- 有一字不肯放松的谨严。文学借文字- 思想情感；文字上面有含糊，就显得思想还没有- ，情感还没有凝练。A所以 必须 表现 透彻 B虽然 必需
10、 表示 精确C虽然 必须 表现 精确 D所以 必需 表示 透彻第一句表达的意思是承认咬文嚼字不是一个好习惯，所以它含义一般也不好，选择“所以”。“必须”强调了必要性，“必需”强调的是一种需要，原句中有了一个“有”字，受此限制，只能选“必须”。故选A。如果不是这样具体分析语境，发现句子中隐含的限制点，本题就容易答错。（三）利用语境，找寻色彩生成点词语从色彩上分为感情色彩和语体色彩，从感情色彩上又可分为褒义、中性、贬义，从语体色彩上又可分为书面语和口语（俗语）。在使用过程中，必须找寻色彩生成点，辨明色彩，否则就会误用。政协委员们建议市政府要建立与首都地位、作用相适应的功能齐全的传染病救治中心，以从
11、容_突发公共卫生事件。（应付 / 应对）根据该句语境，两词似可通用，但根据普遍的语感，“应付”这个词语贬义色彩明显，带有一些消极、被动的情感倾向。相较而言，用“应对”更贴切。有时她偷偷塞一点口香糖、瓜子什么的给小王，小王不想要，又不便当众- 。（推却 /推诿）推却：拒绝，推辞。“推诿”是“把责任退给别人”的意思，含有贬义。而语境并无贬义，因此选“推却”。辩论会上，选手们唇枪舌剑，巧舌如簧，精彩激烈的场面赢得了现场观众阵阵掌声。巧舌如簧：形容花言巧语，能说会道，贬义。这与语境“精彩激烈的场面赢得了现场观众阵阵掌声”相左。（四）利用语境，找寻搭配点一个词语依据的某种语法关系，往往有较固定的搭配方式
12、，如果脱离这种搭配，则容易出错，有些成语的使用也有其特定规则，比如说修饰语与中心词不搭配，主谓、动宾不搭配等。“五四”时期现代诗人心目中“理想的完美的中国”，在国家观念上尽管包括了但又“超越了社稷和民族”。本题主要考查使用虚词（关联词）的能力。 “尽管”是连词，它有表示让步的意思，要注意关联一般会成对使用的特点，后面可以用表示转折的“但”一类的词与它相配。B项正符合了这一要求。建设文明寝室，首先要 文明寝室的量化指标，再按指标对学生寝室进行考评。（确定/决定）句中“确定”意为明确而肯定 ，“决定”意为对如何行动作出主张。根据后文动词宾语“量化指标”，只能用“确定”与之搭配。近十多年来，我国的城
13、市“夜景观”建设琳琅满目，发展十分迅速。琳琅满目：满眼都是珍贵的东西，形容美好的东西很多，通常是指书籍和工艺品。与“建设”不搭配。利用语境解答词语题，应从整个语境着眼，既要凭日积月累形成的正确语感作出直觉判断，又要运用语知对语境进行细致分析，只有这样，才能提高解题水平。 词语填空专题训练 词语填空专题练习一1、诞辰与诞生：（ ）意为出生，是动词。这是个中性词，对任何人都可使用。而（ ）意为生日，是名词。这是个褒义词，多用于值得尊敬的人，除诞辰外，还有华诞、寿诞，都用于值得尊敬的人。2、考察与视察： （ ）着重于观察、调查研究。适用范围比（ ）广。多用于对山川、地形、地质、工程、运动、科学研究等
14、方面进行调查研究，以取得具体材料，弄清事物的真相或问题的本质。（ ）侧重于负有责任地、有指导地察看，多用于上级对下级的地区、部门、单位等工作情况的具体检查察看。3、一起与一齐：（ ），从人或事物的每个个体出发，动作可以是同一时间同一地点发生的，也不一定。（ ），侧重于从整体出发，动作常在同一时间同一地点发生的。4、招待、接待：均为动词，都含有“招呼应接”的意思，他们的主要区别是：（ ）是指接受来访者并给以招待，着重表示交接、接洽或接纳，使用范围广泛；（ ）是指对宾客或主顾表示欢迎并给以应有的照顾，着重表示招呼、照应或款待。5、配置、安置：（ ）：配备布置，（ ）：使人和事物有着落。6、申诉、申
15、辩：对受人指责的事申述理由，加以解释；诉讼当事人或其他公民对已发生的效力的判决不服时，向有关部门提出重新处理的要求。7、脆弱、软弱：禁不起挫折，（ ）：不坚持。8、委曲、委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过；事情的底细和原委 9、抚养、扶养：（ ）指爱护并养育，用于长辈对晚辈的教养，（ ）指养活，用于法律关系，可用于平辈；10、消失、消逝、消释：（ ）表示事物从存在到不存在，强调过程；（ ）含有一个事物随时间的过去而不复存在的意思，强调结果；“消释”指疑虑、嫌怨、痛苦等消失解除。11、气氛、氛围：周围的气氛和情调。周围环境中的一种精神表现或景象，不包括情调。12、反应、反映：（ ）指事情所
16、引起的意见，态度或行动；（ ）指向上汇报或通过文艺作品表现客观事物的实质。13、刻画、刻划：（ ）用文字或其它艺术手段表现；（ ）指一种具体的雕刻式动作；14、蜕化、退化：（ ）事物由优变劣，由好变坏；（ ）比喻人形质的变化，或虫脱皮，比喻腐化变劣。15、间隙、间歇：（ ）指空隙，空闲的时间，事物间的空间或时间距离；（ ）指停止、中止，时断时续，两段时间之间的间隔或运动、变化之间间隔一段就休息一会儿。16、侵害、侵犯：（ ）指“侵入而损害”，而（ ）是非法干涉别人，损害其权利， 17、变革、变迁：（ ）指情况或阶段的变化转移，多用于“人事”“时代”，而“变（ ）指“改变事物本质”，多用于“社会
17、制度”。18、引荐、引见：（ ）是引导、介绍；（ ）指一方向另一方推荐。19、体验、体会：（ ）指亲身在生活实践中的经历、感受、偏重于感情；（ ）透过现象对事物的精神实质的领悟，偏重于理性。20、口味、品位：（ ）是指文艺作品所达到的水平，名词。（ ）指仔细体会，常作动词，有时也指物品的品质风味。根据语境，应当选用“品位”。 21、“功夫” “工夫”： （ ）表示三层意思：表示占用的时间，如一会儿（ ）就完成、用了两年（ ）写成一本书：表示空闲时间，如我现在没（ ）、双休日大家都有工夫外出旅游了：表示时候，如刚解放那（ ），我还是个孩子。 （ ）主要指人的本领怎样、造诣如何。如他的表演真有（
18、），演员都得练（ ）。这两个词的区别在于：（ ）表示时间，（ ）不表示时间，指人的本领。22、“交代”与“交待”：（ ）把经手的事务移交给接替的人。（ ）把事情或意思向有关的说明；把错误或罪行坦白出来 。23、“成见”与“意见”：（ ）着重指“先入为主，不愿改变”的死看法，多用于人，适用范围较小，贬义词。（ ）泛指一定的看法，包括正确的、错误的、不满的，用于人也用于事物，适用范围较广，是中性词。24、“袒护”、“偏向”：（ ）适用于书面语体，语意较重；（ ）适用于口头语体，语意较轻。25、“侦察”“侦查”：关键在于把“查”与“察”的区别搞清楚。（ ）包括检查和调查的意思，如检查、审查、查究、查
19、阅等。 （ ）包含仔细观察和调查的意思，如观察、考察、察访、察觉等。（ ）是指公安机关在办理刑事案件时，所进行的查明犯人、搜集证据、确定犯罪事实等活动。对案件所进行的各种调查活动，就叫侦查。 （ ）的意思是指为弄清敌情、地形和有关作战的其他情况，通过观察和调查所进行的活动。“侦查”是司法用语，主要指调查和检查；而“侦察”是军事用语，主要指观察和察看，在词义和用法上都有区别。26. “度过”与“渡过”：主要是带时间性的经过，如“这个五一假期在海边（ ）”。主要指的是由此岸到彼岸，是空间的经过，首先是涉水的空间转移，如“（ ）重洋”“（ ）黄河”。另外，也用于比喻义的“通过”，如“（ ）艰难险阻”
20、“（ ）难关”。27. “克制”与“抑制”：（ ）受刺激后，组织或机体活动减弱或变为相对静止。焦虑和精神恍惚会使身体机能减弱，导致（ ）。是与兴奋相反的生理现象。指克服、制服，适用于不好的或不应有的情感、思想。有条件去做而强制自己不去做。28. “反应”与“反映”：比喻从客观事物的实质表现出来。有机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动，引申为对一事情的发生所引起的意见、态度或行为。29. “筹办”与“筹措”：筹划办理，对象是事情。设法弄到，对象是财物等东西，如款子、粮食等。30. “披阅”与“批阅”：披览，阅读。阅读并加以批示或批改。 词语填空专题练习二1.“处世”与“处事”： ）：处理事务
21、。在社会上活动，跟人来往相处。2.考察、考查：（ ）着重指实地观察了解，调查研究或细致深刻的观察；（ ）和“检查”差不多，强调用一定的标准来衡量（行动、行为）。3.克复、克服：（ ）指用精神力量战胜或抑制什么；（ ）指把敌人占领的地方夺了回来。4.开辟、开拓：（ ）指打开通路，创立（从无到有）；（ ）指开辟、扩展（从小到大）。5.痛苦、困苦：（ ）指生活上艰难痛苦；（ ）指身体或精神感到非常难受。6.既而、继而：时间副词，着重指前后两件事发生的时间相隔不久，一般单用。 继而：关联副词，前后两事紧紧相连常与“始而”、“先是”搭配。7.矫正、校正：校对更正文字、位置上的偏差和错误。纠正生理毛病和错
22、误偏差。 教正：客套话，让人指教。 8.误解、曲解：错误地理解。这种奖赏不要为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”。错误解释客观事实或别人的原意（多指故意的）。你这样分析课文，实际上是（ ）了作者的创作意图。9.接受、接收：容纳不拒绝。要虚心（ ）批评。 （ ）：收受过来。（ ）会员。10.教诲、教训：（ ）是褒义词，（书）教训、教导；（ ）是中性词，（1）教导训诫（2）从错误或失败中取得的知识。11.界线、界限：（ ）指不同性质事物的分界、限度、尽头等，意思笼统；（ ）指分界的线（具体的）。 12.暴躁、急躁：（ ）侧重于“急”，有两种意思：（1）碰到不称心的事情马
23、上激动不安；（2）想马上达到目的，不做好准备就行动。（ ）侧重于“暴”，指遇事好发急，不能控制情绪。13.激奋、激愤（激忿）：（ ）指激动振奋；（ ）指激动而愤怒。14.经历、阅历：（ ）指亲身见过、做过或遭遇过（的事），是动词。（ ）指（1）亲身见过、听过或做过；（2）由经历得来的知识，较常用作名词。15.感动、激动：（ ）指（1）感情因受刺激而冲动；（2）使感情冲动；（3）激荡。（ ）指思想感情受外界事物的影响而激动，引起同情或向慕。16.聚集、聚积：（ ）指集合，凑在一起；（ ）指一点一滴地凑集，重在聚集的过程。17.局面、场面：（ ）范围大较抽象，（ ）范围小较具体。18.交流、交换：
24、（ ）强调双方的共同参与，（ ）强调互换，另搭配对象不同，（ ）（思想），交换（礼物）。19.聚歼、歼灭：聚歼指把敌人包围起来彻底消灭，强调包围；（ ）指消灭敌人，属一般用法。20.节余、结余：侧重点不同，（ ）是因节约而剩下，（ ）是结算后剩下。21.简洁、简捷（简截）：说话作文简单明白，侧重于没有废话。说话作文直了当，不拐弯抹角。22.截至、截止：（ ）是动词，不带宾语但可带补语，表示到一定期限停止；而（ ） 一般作介词，与宾语组成“介词短语”作状语，通常用于尚未结束的过程。展览会闭幕日期，也就是“截止”日期，若中间统计人数，就只能写“截至”某日，参观人数有多少。23.尖厉：尖利：形容声音
25、高而刺耳。尖锐；锐利。24.艰苦、坚苦：艰难困苦，适用于环境、生活、岁月等客观条件。坚毅刻苦，适用于主观精神、工作作风等。25.艰辛、艰难：（ ）强调办事的艰难而辛苦；（ ）强调事物或行为的困难。26.坚韧：坚忍：坚持而不动摇；?顽强而有韧性 27.痕迹、踪迹：（ ）指（1）物体留下的印记；（2）残存的迹象。（ ）指行动所留下的痕迹，重在行动后留下的。28.合计、核计：（ ）指（1）盘算，商量；（2）合在一起计算。（ ）指核算（成本）。29.焕发、激发：（ ）指（1）光彩四射；（2）振作。（ ）指刺激使兴奋。30.荒芜、荒废：（ ）指（田地）因无人管理而长满野草。（ ）指（1）该种而没有耕种；
26、（2）荒疏（学业等）；（3）不利用，浪费（时间）。词语填空专题练习三1.宏大、洪大：侧重于规模大，常用于 建筑物、队伍、场面、理想。声音大而响亮。2.化装、化妆：（ ）有两个意思：（1）假扮；（2）指演员为了适合所扮演的角色形象而修饰容貌。（ ）的含义：（1）特指艺术范畴，适用对象是指特定的表演者，有通过修饰、打扮而改变原来面貌的意思。该词义与“化装”是可以通用的。（2）指生活化妆，有用脂粉等妆饰品修饰容颜，使容貌美丽的意思。前者侧重于装扮，后者侧重于打扮 3.独力、独立：（ ）指不依靠别人；（ ）指靠自己的力量完成某项任务。4.高雅、典雅：（ ）指优美而不粗俗；（ ）指高尚而不粗俗。5.抵制
27、、抵御：（ ）指阻止有害的事物，使不能侵入或发生作用；（ ）指抵挡、抵抗。6.凋敝、凋零：生活事业衰败。民生（ ）。（1）草木凋谢零落。秋风扫过。万木（ ）。（2）衰落。家道（ ）。7.而后、尔后：都是连词，常用于书面语言。以后，然后，表示在某事之后。从此以后，此后。“尔”有指代义，相当于“这”“此”。8.恩惠、恩赐：（ ）是名词，给予或受到的好处。（ ）是动词，泛指因怜悯而施舍。9.法制、法治：（ ）指有关的法律制度。（ ）表示根据法律来治理国家。10.妨碍、妨害：（ ）指有害于事物发展（程度重）使受损害。如（ ）健康”；（ ）指使事物不能顺利进行。如“（ ）交通”、“（ ）政策的实施”。11.134抚养、扶养：都有“供养”之意。（ ）包含“教养、爱护”之意，多用于长辈对晚辈。扶养多用于晚辈对长辈、平辈之间或对残疾人；或用于法律关系（父子、夫妻等）。12.哺育、抚育、抚恤：（ ）指照料、教育儿童或照管动植物；（ ）指喂养，比喻培育；“抚恤”指（国家或组织）对因公受伤、牺牲或残废人员的家属进行安慰并给以物质帮助。13.复员、复原：（ ）指军人退出现役而转入地方。（ ）指病后恢复健康或事物遭破坏后恢复到原来的善状况。
