1、帮蜘蛛结网4、科学：自然测量5、艺术：会画画的线6、科学：计算：学习4的加减法7、语言：儿歌：绳子变把戏8、语言：谈话：线的大集合9、社会：妙妙绳10、社会：漂亮的线11、操作游戏：绳子爱画画12、美术活动：线条变魔术13、制作活动：好高的风筝14、制作游戏：线的用处大附活动设计：艺术：活动目标：1、欣赏玄乐器演奏的音乐，感受玄乐的美。2、培养幼儿动手制作乐器的能力。3、知道线能够发出声音，长短不同的线发出的声音不同。活动准备：小提琴、火柴盒或者大小不同的盒子、皮筋、玄乐器演奏的音乐录音活动过程：一、导入：提问：你都见过哪些地方有线？线有什么作用？（幼儿讨论）二、展开：1、教师提出线还有另外一
2、个作用，激发幼儿好奇心。2、出示小提琴，引导幼儿观察：这是什么？小提琴上面有什么？（线）这上面的线有什么作用呢？教师请幼儿上台试一试，拉动一下线，听听会发出什么声音？（线能够发出声音。）3、请幼儿想一想，你还见过哪些乐器上面有线，而且能够发出声音？4、请幼儿来制作能够发出声音的乐器。先请幼儿观察制作材料，你觉得应该怎样制作？（把纸盒中间挖空，用橡皮筋套在纸盒上，用手拨弄橡皮筋，就成了会发声的乐器）。5、幼儿进行制作，教师巡回指导。6、制作完毕后，请幼儿互相听听自己制作的的声音和别人制作的有什么不同？教师引导幼儿探索试验，纸盒的大小和皮筋的松紧都会影响声音的高低。6、请幼儿自己说一说，通过实验发
3、现了什么？三、结束：教师总结：今天我们又发现了线的一个作用，线的秘密还有好多，鼓励幼儿探索试验。把自己做的小乐器带回家弹奏给爸爸妈妈听。健康：1、培养幼儿对跳绳的兴趣和探索精神。2、发展幼儿的上下肢力量、弹跳力和身体的灵活性、协调性。3、学习花样跳绳，掌握其动作要领并能较好的跳绳。跳绳、活动场地幼儿自由玩跳绳。你会几种跳绳的方法？幼儿尝试。1、组织幼儿展示自己的玩法。双脚跳、单脚跳、行进跳、向后绕绳跳等。某一幼儿展示后，教师讲解跳的方法：重点注意手和脚的协调动作。请幼儿都来尝试这种跳法。注意：跳绳时固定一个位置，防止绳子抽到别的小朋友。2、组织幼儿一一尝试后。谁还有别的跳法？激励幼儿进行创新。
4、根据幼儿想出的方法，组织幼儿进行跳绳。3、分散跳绳。你觉得哪种跳法最难？组织幼儿根据自己掌握的程度练习比较难得跳绳方式。4、跳绳比赛。幼儿可按照自己喜欢的跳绳方式，参加比赛。比赛时间：20：30秒，比赛结果以跳的次数多者为胜。组织幼儿进行四肢放松运动。鼓励幼儿平时多练习，小朋友之间互相帮助。科学：1、激发幼儿对线组成的蜘蛛网的兴趣。2、在游戏中培养幼儿丰富的想象力和创造力。3、认识蜘蛛，知道蜘蛛吐丝结网的特性。各种绳子、胶水等；蜘蛛模型出示蜘蛛结网图，请幼儿观察这是谁结的网啊？引起幼儿兴趣。1、出示蜘蛛模型，请幼儿观察。蜘蛛是什么样子的？蜘蛛有几条腿？它的丝是从哪里吐出来的？组织幼儿讨论。教师
5、引导幼儿观察，讲解：丝线是从蜘蛛屁股里吐出来的线，丝线是蜘蛛身体内的纺织腺分泌的，是一种液体，这种液体出了蜘蛛身体后遇到空气就变硬了，于是就形成了丝。2、讨论：蜘蛛网有什么功能？（可以用它捕捉苍蝇、蚊子等昆虫作为蜘蛛的食物。3、说说蜘蛛是如何把丝线结成网的？激发幼儿帮助蜘蛛结网的兴趣。4、幼儿利用各种材料进行设计蜘蛛网。教师巡回指导。用绳线粘贴、毛线缠绕钉子、在带有锯齿的卡纸边缘缠绕等方式。鼓励幼儿利用多种形式制作蜘蛛网，也可两个幼儿合作制作。激励幼儿用线的兴趣。5、幼儿讲述自己是怎样制作的蜘蛛网。一起欣赏小伙伴的作品。1、激发幼儿对自然测量的兴趣。2、培养幼儿自己探索学习的能力。3、通过活动
6、，使幼儿初步学会测量的基本方法。不同长短、高矮、粗细的若干物体；绳线等。教师在黑板上画横竖两条直线。提问：两条线，哪一条长？幼儿目测，讨论，发表自己意见。如果不用尺子，我们有什么办法测量出哪条线长？1、教师出示线绳，进行测量，幼儿观察。讲解：线绳的一端要对准黑板上直线的左端，沿着直线的边测量到右端，每移动一次线绳，要做个记号，同时数出量过的段数。教师测量第一条直线后，请幼儿测量第二条。测量后，进行比较，得出结果。2、分组进行测量。请幼儿观察本组内的物品。启发幼儿思考怎样能够较容易的知道某些物体的长、宽、高。3、利用教师刚才的测量方法进行实验操作。请幼儿利用准备好的线绳，分别测量出桌子的长宽高、
7、瓶子的粗细、书本的厚薄等。然后记录下来。在换另一条长短不同的绳子，进行测量，看看有什么区别。4、组织幼儿讨论：使用不同长短的测量工具测量的结果不一样。5、教师出题，请幼儿测量出教室的长度。有什么办法？（引导幼儿想出用线以外的测量方法）可以用脚步。除了线，还可以用什么测量我们周围的物体？请幼儿到户外进行测量。1、培养幼儿用线作画的兴趣。2、增进幼儿的动手能力。3、学习利用线条画图。各种线（尼龙线、毛线、棉线、麻线）、美术纸、水彩颜料、抹布、报纸展示各种各样的线，并请幼儿自愿上台示范线的各种用途，如：绑东西、串珠子、编辫子等。1、教师提出：线除了这些作用外，还可以画出美丽的图案。3、先将绘画纸对折
8、后再打开，再用线沾上调匀的水彩颜料。把沾上颜料的线放在绘画纸上，对折后盖上，用手轻轻压，打开纸后，就可以看到很多美丽的几何图形。运用不同材料的线，可以画出各种不同的样子。（电线画出来是直直的很清晰；毛线是弯弯的很模糊。4、幼儿制作。教师指导。避免用粗毛线等容易吸大量水份的线。调水彩颜料时，不可以加太多水，以免线吸入太多水份，压在纸上时水彩的颜色不易呈现出来。提醒幼儿制作过程中注意卫生：手上沾有颜料时，注意及时用抹布擦手；不要用手动眼睛、脸部等。5、制作完毕。将作品晾干。幼儿之间互相展示作品。鼓励幼儿。请幼儿把自己精美的包装纸送给妈妈、爸爸或者是最好的朋友。操作游戏：1、激发幼儿使用绳子进行画画
9、的兴趣。2、培养幼儿的动手能力和思维能力。3、运用绳子做造型，激发幼儿想象力及创造能力。4、学习排序讲述图片，提高创造性运用语言的能力。一笔画简易图、粗长绳活动指导：1、教师出示一笔画完成的简易图案卡。请幼儿观察：你们发现这张图与平时的图有什么区别了吗？你能够看出来是从哪里先画的吗？2、教师示范。利用粗长绳摆出简易图中的形象。请一名幼儿当小助手，引导幼儿注意观察，老师和小朋友是怎样合作的。一人在摆的时候，另一人帮助固定绳子。3、教师提出规则：每组幼儿必须合作进行。活动前，商讨好：谁负责摆图，谁固定绳子。4、将幼儿自由分组，进行创造。鼓励幼儿要多次拼摆，摆出一次最好的。尽量将摆出的绳子与图案相同
10、。5、完成后，请其他组的幼儿来猜一猜绳子画的是什么？6、将各组摆出的绳子排列好。请幼儿根据图案看图说故事。鼓励幼儿大胆的演讲。7、表扬共同合作的幼儿。请幼儿互相创编故事讲给周围的小朋友听。美工活动：1、激发幼儿感受线条的千变万化。2、增强幼儿连接两点，画出直线的能力。3、通过活动，使幼儿能够利用点连接出直线，组成想象的图形。儿歌小花蛇、画好点的图画纸、彩笔等。1、引导幼儿观察教师的线条画，你们喜欢小线条吗？2、教师在一张纸上示范画两个点，请幼儿连接两个点，发现连接两点可以画出一条线。提出：如果多画几个点，并且点与点之间进行连接，将会变成什么样的呢？3、请幼儿进行创造，设计出自己的点点想象画，并
11、涂上颜色。教师观察、引导。提醒幼儿注意：两点之间的线尽量画的直一些。4、请幼儿互相展示作品，并说一说你设计出的点点想象画像什么？请个别幼儿讲述。5、鼓励幼儿的大胆想象。请幼儿把自己的设计讲给爸爸妈妈听。制作活动：1、培养幼儿的创造能力和动手能力。2、认识风筝，知道风筝与线的关系。3、学习风筝的制作方法，做不同形状的风筝。风筝一个，吸管、胶带、皱纹纸、棉线、彩色笔、图画纸1、猜谜语：长长一条线，挂在天空上，不怕风来吹，只怕雨来淋。（风筝）。2、出示风筝，幼儿欣赏。风筝是什么样的？引导幼儿观察风筝是用十字架形的竹子固定的，风筝有尾巴。而且风筝是通过用线放上天空的。3、引起幼儿制作兴趣。怎么做呢？请
12、幼儿自己先想一想。教师讲解：在图画纸上画出自己喜欢的图案，把吸管交叉贴在图画纸上，用皱纹纸做尾巴贴在图画纸的三个角上，把棉线绑在交叉的吸管上，风筝就完成了。4、幼儿制作，教师进行指导。提醒幼儿吸管要固定牢固。5、展示自己制作的风筝。幼儿互相鼓励。带领幼儿放风筝。1、激发幼儿感受玩绳子的乐趣，并能够愿意帮助好朋友，培养乐于助人的良好品质。2、培养幼儿的动手操作能力和探索能力。3、初步了解绳子的各种用途，感受生活中处处都有绳子。绳子、衣服、串珠、线图案1、讨论：绳子的用途。幼儿思考发言。教师引导：请幼儿欣赏刺绣、编织作品，知道这是用各种线绳做的；还有测量的作用。2、请幼儿用线来帮助好朋友。幼儿活动：A帮助蜘蛛织网；b帮助小猫找家；c帮助小兔子串手链d帮助小狗补衣服e帮助小猴做传话筒。注意幼儿间相互合作。3、幼儿说一说你刚才做了什么？怎么帮助好朋友的？表扬大家的聪明。4、刚才小朋友都用的什么线帮助的好朋友？你还见过哪些线？（电线、毛线、棉线等）5、教师引导，在我们的生活中你见到过那里有线？（晾衣服、路线、乐器的弦、中国结等）。在大自然中你还见过哪些线呢？（彩虹、雨、蜘蛛网等）6、带领幼儿一起去户外场地寻找生活中的线。
