1、 四、研修活动及内容（一）研修活动流程项目安排五项研修活动，研修流程如下图：（二）研修内容研修活动一：参加诊断测评，找准能力提升短板研修活动二：主动熟悉平台，明确研修任务要求研修活动三：更新教育理念，技术支持专业发展研修活动四：优化课堂教学，转变学习方式研修活动五：参加培训测评，检验衡量参训成效上表所列五项研修任务的具体活动安排见下表：活动一：研修准备任务方式时间1.参加平台的诊断测评，完成测试题目2.结合诊断测评报告，完成个人反思并制定个人研修计划3.完成项目导学课程自主学习工作坊研讨1周1.形成完整的学员个人信息2.工作坊研修计划活动二：技术支持下的教师专业发展1.学习“更新教育理念，支撑
2、专业发展”模块课程2.参与“技术支持专业发展”案例分享，并提交“技术支持专业发展”案例故事2周工作坊集体成果：“技术支持专业发展”案例故事集活动三：这个模块共11个研修任务，平台将发布5个研修任务，工作坊参考活动库中的模板选择发起一个或多个研修任务。每个学员至少完成一个研修任务。任务1：技术支持教学准备（简易多媒体）选择本学科某一节课，完成：1.教学设计2.整理素材3.制作课件（PPT）线下实践校区交流4周一节课的数字化资源任务2：技术支持教学准备（交互多媒体）3.制作课件（交互）任务3：技术支持新课导入选择本学科不同知识类型的课程，分别完成两个新课导入环节教学实录包，每个教学实录包涵盖：1.
3、新课导入环节说明2.新课导入环节课件3.新课导入环节实录4.新课导入环节反思两个新课导入教学实录包任务4：技术支持难点讲授选择本学科不同知识类型的课程，分别完成两个难点讲授环节教学实录包，每个教学实录包涵盖：1.难点讲授环节说明2.难点讲授环节课件3.难点讲授环节实录4.难点讲授环节反思难点讲授任务5：技术支持技能训练选择本学科不同知识类型的课程，分别完成两个技能训练环节教学实录包，每个教学实录包涵盖：1.技能训练环节说明2.技能训练环节课件3.技能训练环节实录4.技能训练环节反思技能训练任务6：技术支持总结复习选择本学科某一知识单元课程，分别完成两个总结复习环节教学实录包，每个教学实录包涵盖
4、：1.总结复习环节说明2.总结复习思维导图3.总结复习环节课件4.总结复习环节实录5.总结复习环节反思总结复习任务7：技术支持教学评价选择本学科不同知识类型的课程，分别完成两个教学评价环节教学实录包，每个教学实录包涵盖：1.教学评价环节说明2.教学评价量表2.教学评价环节课件3.教学评价环节实录4.教学评价环节反思教学评价任务8：技术支持学习资源准备选择本学科某一单元课程，完成该单元探究学习资源包，资源包涵盖：1.探究学习设计2.收集学习素材3.制作学习资源（网络型）4.设计评价量表一份探究性学习资源包任务9：技术支持网络探究学习选择本学科某一单元课程，完成该单元网络探究学习实录包，实录包涵盖
5、：5.网络探究学习实录6.网络探究学习反思网络探究学习实录包任务10：技术支持移动探究学习选择本学科某一单元课程，完成该单元移动探究学习实录包，实录包涵盖：3.制作学习资源（移动型）5.移动探究学习实录6.移动探究学习反思移动探究任务11：技术支持翻转课堂学习选择本学科某一单元课程，完成该单元翻转课堂学习实录包，实录包涵盖：1.翻转课堂学习设计3.制作学习资源（微课）5.翻转课堂学习实录6.翻转课堂学习反思翻转课堂活动四：主题培训测评1.参加培训后测2.提交个人研修成果3.提交个人培训总结在线测评优秀研修成果集校本研修机制的建立网络研修能力的提升活动五：应用发展测评，推动常态研修应用网络研修平
6、台，组织工作坊研修活动，开展常态化研修工作坊研修常态化研修-常态化研修机制的建立优秀研修资源库的生成（三）预设课程设置（以小学语文为例）维度模块课程名称学时内容要点培训团队在线导学-培训导引1.网络学习观念；2.网络学习方法3.网络学习路径；4.网络学习注意点项目专家团队更新教育理念支撑专业发展中小学教师信息技术应用能力提升工程及相关标准解读层级：初、中、高5解读教育部工程实施文件、能力标准、培训课程标准和测评指南等课程专家教师工作坊、网络研修社区与教师专业发展11.教师工作坊的内涵及其理解2.教师工作坊与教师专业发展路径3.网络研修社区的内涵及其理解4.网络研修社区与教师专业能力张文清：原北
7、京市丰台区教科所所长 特级教师优化课堂教学转变学习方式信息时代的教师技术素养教育变革需要技术支撑4信息社会教育变革的互动结构决定教育变革需要技术的支撑祝智庭：网络教育学院院长暨教育信息化系统工程研究中心主任，教授信息化带来了教育变革61.从网络远程教育到泛在学习 2.开放教育资源到大众公开课3.从微视频资源到翻转课堂4.从虚拟仿真到开放实验5.从电子书包到未来教室6.从云计算到教育公共服务7.从大数据到个性化服务从数字化教育走向智慧教育1.智慧教育探源；2.对智慧的理解3.智慧教育的初步定义4.智慧学习环境的三层技术架构5.智慧学习环境的要素关联6.开展智慧学习环境建设7.基于大数据的智慧教育
8、应用8.开展基于大数据的智能教育应用研究教室多媒体设备介绍及应用1. 计算机、屏幕、白板、实物投影等相关设备的连接与使用2. 简易故障排除数字化教学资源的收集初1.了解数字化教学资源2.检索方式3.多媒体素材的收集技巧郭君红：北京教育学院副教授数字化教学资源的存储与分享1.网址的收藏,收藏夹；网址云收藏2.云存储,网盘的定义；网盘推介；百度云的注册及使用3.资源分享李秋红：教师编辑文档的10个小技巧1.常用文字编辑软件2.文字处理软件的功能教师加工图像的8个小技巧初、中1.常用图像编辑软件介绍2.如何利用美图秀秀编辑图像文件3.图片大小处理；图上文字处理；图片剪切等冉秀杰：延庆县第五中学，信息
9、技术骨干教师教师处理声音的7个小技巧1.常用音频编辑软件2.利用Adobe Audition编辑音频文件3.音频文件格式转换等支斌：北京教育学院，讲师教师处理视频的7个小技巧1.常用视频编辑软件2.利用Movie Maker编辑视频文件3.视频文件格式转换；视频的导入；裁剪；合并；截图；字幕等数码摄影技术与画面处理技能1. 摄影构图基础知识2. 近景、中景、远景的调节与确认3. 摄影画面的处理鲁士发：天津电教馆主任教师制作动画的8个小技巧中、高1.常用动画制作软件2.利用Flash制作动画文件的2大类型，8个小技巧谢平：教师制作演示文稿的10个小技巧1.演示文稿制作简介2.利用PPT制作演示文
10、稿灵动的演示文稿演示文稿艺术设计及实现演示文稿艺术设计进阶1.色彩；2.构图；3.动画李凤来：天津师范大学教育学院，副教授走出课堂的课件在线课件的制作与应用1.在线课件制作软件的概念，制作在线课件的原因，介绍了几款常用的在线课件制作软件2.以Articulate Storyline为例进行在线课件制作的具体操作看得见的思维思维导图在教学中的应用1.思维导图的由来2.什么是思维导图3.为什么使用思维导图4.思维导图怎么用5.学生和个人的作品展示张际平：华东师范大学，教授，博士生导师打造绿色的信息化环境信息道德与信息安全1.信息安全、信息道德的内涵 2.信息安全、信息道德意识淡薄的行为表现及危害3
11、.常见信息安全问题及处理办法 4.常用病毒防护软件的使用没有边界的课堂如何实现学生课外课堂的学习1.利用在线教学网站开展教学:QQ教育模式；多贝2.利用在线学习网站支持自主学习:MOOCs；淘宝同学；YY教育；Google Oppia庄秀丽：北京师范大学信息技术学院，博士走进移动学习移动设备在教学中的应用1.以平板电脑为主要的移动设备，讲述了现在用的平板都有哪些种类，用的是什么系统，以及平板电脑用于课堂上是怎样实现一对一的数字化教学的2.以IPad为例，讲述了IPad用于教学中时是怎么连接投影仪的，还介绍了一款手写记录软件 showme信息技术融入学科教与学简易多媒体教学环境下的小学语文教学1
12、数字教育资源与软件的类型及功能2.根据教学目标与内容，选择恰当数字教育资源与软件的策略3.有效应用数字教育资源与软件教学的方法和策略4.常见问题与应对5.学科教学案例初娜娜团队：北京教育学院，教授，研究方向为教育技术多媒体音像支持下的小学语文阅读教学1.在多媒体音像支持下，在阅读教学中有意识渗透人物语言的表达方法2.合理利用多媒体音像技术，帮助学生理解文章内容3.有效利用信息技术，帮助学生提高朗读水平齐小梅等: 门头沟教师进修学校, 中学高级，语文研修员, 研究方向：语文教学的文本解读，学情分析、教学策略等交互多媒体环境下的小学语文教学1.交互式电子白板内置资源与学科软件的教学应用2.外部数字
13、教育资源与软件在交互式电子白板中的教学应用3.根据教学目标与内容，选择恰当的数字教育资源与软件的策略4.采用讲授、启发等教学方式进行课堂教学时，有效应用交互式电子白板交互功能的方法和策略5.在交互式多媒体教学环境下，采用讲授、启发等教学方式进行课堂教学的常见问题与应对学科教学资源支持下的课程教学1学科教学资源运行设备的使用2.学科教学资源的类型及内容3.学科教学资源的教学应用策略与方法4.学科教学案例技术支持的小学语文课堂导入 层级：1.技术支持的课堂导入的类型及数字教育资源、学科教学工具在不同导入类型中的作用2.根据教学内容与教学目标的需要，恰当选择导入方式与数字教育资源、学科教学工具的策略
14、3.技术支持的课堂导入环节的教学活动设计的策略与方法初娜娜：小学语文课堂讲授1.不同类型的技术资源在课堂讲授中的作用2.根据教学需要选择恰当技术资源的策略3.课堂讲授中应用不同类型技术资源的方法PowerPoint课件支持下的小学语文文言文有效教学1.合理利用PowerPoint课件，形成学生阅读期待，自主合作解决质疑2.巧妙运用PowerPoint课件，引导学生品析文字，主动探究课文重难点3.借助现代信息技术，精心设计四大环节，提升学生语文能力技术支持的小学语文学生技能训练与指导1.适用于学生技能训练的技术资源类型及作用2.技术资源在学生技能训练中的应用策略与方法3.学科教学案例技术支持的小
15、学语文总结与复习1.技术资源在总结与复习中的作用2.根据单课、单元和课程的总结与复习需要，选择恰当技术资源的策略3.技术资源在总结与复习中的应用策略与方法让数据说话利用电子表格软件统计学生成绩1.常用电子表格软件介绍:Excel；百会格格；谷歌文档；Office365；2.学生成绩的录入技巧3.学生成绩的统计:平均分；最高分；最低分；总分；标准分等4.在线编辑发布学生成绩:注册使用百会格格天津师范大学教育学院，副教授，研究方向为教育技术手拉手的学习利用在线协作工具促进学生协作学习1.介绍在线合作工具2.维基简介3.维基的注册与使用4.维基应用案例评析网络教学环境中的小学语文自主合作探究学习1.
16、利用技术资源构建自主、合作、探究学习环境的方法2.网络教学环境中开展自主、合作、探究学习的基本流程、组织管理方法与学生学习指导策略3.根据教学目标与内容，在网络教学环境中有效开展自主、合作、探究学习的策略与方法4.在网络教学环境中开展自主、合作、探究学习的常见问题与应对随身携带的教室移动学习高1.移动学习的实现2.移动学习环境3.教育APP沟通零时限利用即时通讯软件实现在线交流1. QQ群视频2. 利用QQ传送文件与建立群组3. 腾讯QQ的安装使用4. 微信公众平台的使用移动学习环境中的小学语文自主合作探究学习1.利用移动学习设备和技术资源构建自主、合作、探究学习环境的方法2.移动教学环境中开
17、展自主、合作、探究式学习的基本流程、组织管理方法与学生学习指导策略3.根据教学目标与内容，在移动教学环境中有效开展自主、合作、探究学习的常见问题与应对技术支持的小学语文探究学习任务设计1.探究学习任务的类型及所需的技术资源2.技术资源支持的探究学习任务的设计策略与方法技术支持的小学语文学习小组的组织与管理1.在网络教学平台中合理组建学习小组的策略与方法2.学生在网络或移动学习环境中有效沟通与合作的指导策略与方法3.技术支持的学习小组的组织与管理的常见问题与应对让学生的学习更加透明学习过程监控1.根据过程监控的需要，选择相应的网络教学平台或社会性软件对学生学习过程进行监控的策略与方法 2.对小组
18、学习进度、合作有效性等进行干预的措施以互动反馈技术进行小学语文有效课堂教学1.信息技术与教学重难点的整合,为学生营造宽松的学习环境,激发学生自主探究意识2.信息技术的运用丰富学生情感体验齐小梅 等: 门头沟教师进修学校, 中学高级，主要研究方向：让教学评价自动化技术支持的学习评价设计与实施1.技术支持的过程性评价、表现性评价等的特点、类型、设计方法与实施策略 2.评价所需材料与数据的收集、整理与分析 3.电子档案袋、博客等评价工具在学习评价中的作用及应用方法了解真实的学生在线问卷调查在学生评价中的应用1.介绍几个在线问卷调查网站2.利用问卷星编辑发布在线问卷3.在线投票备注每学科教师提供通识和学科课程共180学时，根据前测建议自主选学。学员累计学习80学时为满学时。五、考核评价培训测评重在衡量教师参训成效，包括网络研修与现场实践成效。测评内容包括教师线上课程学习成效、线下实践任务完成情况和信息技术应用成果等。具体考评标准见表：（一）学员测评标准满分线上课程学习成效课程学习依据研修任务选择学习网络课程，累计学习时间大于等于1200分钟时，记25分。若实际学习时间小于1
