1、1、现状分析近几年我国学生的身体素质水平呈下降的趋势，造成这一现象的原因有许多，其中有一点不可否认的是学生缺少丰富多彩的体育活动项目。长期以来，农村小学体育活动受师资、学校办学条件等原因，导致了学校各方面资源、学生运用的器材单一，从而仅限于学生做操，其内容单一乏味，形式呆板，学生早已厌倦。很多农村小学大课间活动蜕变为做一遍或两遍广播操，绝大多数学生只能敷衍了事，这不仅导致了体育锻炼的效率低下，还禁锢了学生的个性发展。而且，我们还发现，由于应试教育在我国还普通存在等原因，许多农村小学学生的体育活动项目除了传统的跑跑跳跳，课间、午间时间学生只会在教室里看书聊天做作业，长此以往，学生的身体素质将会是
2、令人担忧的大事。因学校地处农村，有着丰富的民间体育资源，于是我们提出了落实农村小学学生每天体育锻炼一小时的实践研究。2、研究背景：每天体育锻炼一小时是学生体质增强的有效途径。虽然我们一直以来坚持开展课间操活动，这项体育活动在我国己有近百年历史，也是我国中小学体育教育的重要内容之一，体育活动的重要组成部分，在增强学生体质、加强组织纪律与集体主义教育等方面曾发挥了积极的作用。但随着现代社会的发展，传统课间操虽然为中、小学生每天有一小时体育活动提供了一定保证，但已不能完全满足学生的心理需要，构建新的课间午间活动已迫在眉睫。 大课间、大午间活动是近几年在课间操的基础上，发展起来的学校体育新的组织形式。
3、为确保学生每天达到一小时体育锻炼的要求，把课间操扩展为大课间、大午间体育活动的组织形式，它既是课表上规定的体育内容，又是在体育教师指导下，在全体教师参与管理下，有组织、有计划开展起来的一种体育活动课程。与传统的课间操相比，大课间、大午间活动时间长，活动时间一般多则40分钟，少则25分钟，平均达到每天30分钟；活动内容多，组织形式活，练习强度适宜。它不仅可以对学生紧张的学习起到调剂作用，而且对促进学生身体、心理健康有着明显的实效。学校为确保学生每天体育锻炼一小时的扎实开展，成立了以校长为组长的领导小组，由分管校长亲自抓，形成了学校教务处、各班班主任、跟班教师、体育教师齐抓共管的工作机制。（二）、
4、课题提出的理论依据1、中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见、体育与健康课程标准都旗帜鲜明地提出：“确保学生每天体育锻炼一小时。”2、深入贯彻中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定和学校体育工作条例，落实教育部“全国亿万阳光体育运动”计划，响应“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的口号。3、体育与健康课程标准指出：“各校应结合当地课程资源、学校和学生特点，认真制定符合本校实际的体育与健康教学计划并组织实施。4、体育与健康课程标准明确提出“我国各地区各民族蕴藏着丰富的体育健身方法和体育项目，可根据本地区的实际情况曾选或置换体育教学内容”。5、教学要以“以学生为本”，一是
5、“以学生的学为本”；二是“以学生的发展为本”。我们的教要始终围绕“学生的学”，当学生有好动的天性和能力的时候，有积极地引导，在此基础上，学生才有可能谈得上全面发展。（三）、概念的界定每天一小时体育锻炼：是与体育课是互相联系的、互相促进的，是体育课的延伸和发展，是学校课外活动的组成部分，又是学校体育工作的组成部分，占有重要地位。上体育课的时间毕竟是有限的，体育课也只是一种手段，教会学生自觉地进行课外体育锻炼才是目的。（四）、研究设计1、研究目标通过本课题的实践与探索，在不间断完善的过程中，逐步达到以下目标：牢固树立“健康第一”的思想，以学生发展为中心，全面提高学生体质；满足机体生理需求和变化规律
6、，调整心态，放松精神，陶冶情操；促进骨骼发育，改善运动、呼吸、心血管系统的神经传到功能；降低近视率，减少肥胖症；促进学生的休息与睡眠；科学使用脑力和体力；形成勇于克服困难的顽强毅力和集体主义观念的团队精神；日复一日、年复一年地坚持，做到大风小雨不间断，酷暑严冬照常练，养成良好的锻炼习惯和终生的健身意识。（1）改革学校的体育活动，优化体育活动的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，教师敢于参加，主动的掌握健身的方法并自觉的锻炼。（2）根据学生的身心发展需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生五育全面和谐的发展。（3）优化学校体育场地设施设备
7、及管理，开放场地设施，提高其使用率，发挥其育人效益。（4）以大课间、大午间体育活动为主抓手，结合音美科技等活动，丰富校园文化生活，促进学生健康成长，推动教职工校园文体活动进一步开展，营造积极向上的学风。并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。（5）在大课间体育活动中，让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。（6）组织各类竞技、趣味、群体活动，全面提高学校师生的综合素质。（7）、组织师生创造、改制各类体育活动器具，开发适合师生健身需要的各类器材，开发校本体育课程。（8）、落实学校全民健身“快乐参与 健康发展”理念，推动学校发展。2、研
8、究假设（1）假设一：落实农村小学学生每天体育锻炼一小时，能激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能；（2）假设二：落实农村小学学生每天体育锻炼一小时，能形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处：（3）假设三：落实农村小学学生每天体育锻炼一小时，能全面提高学校师生的综合素质；（4）假设四：落实农村小学学生每天体育锻炼一小时，能促进学生五育全面和谐的发展；（5）假设五：落实农村小学学生每天体育锻炼一小时，能有效促进学生的身心发展。3、研究方法根据本课题性质及学校实际，本课题研究主要采用以下几种方法。（1）、文献资料法：根据课题研究的目标和内容，通过图书、报刊、网络等途径，搜集各
9、种体育活动开展方面的资料，为本课题的实验研究提供借鉴。（2）、问卷调查法：在课题实施阶段，采用问卷的方法适时向学生和老师进行问卷调查，获得学生和老师对学校体育活动开展效果的肯定，并征求他们的意见和建议，根据结果及时调整课题实施的方式方法，使课题研究更具有针对性和实践性。（3）、经验总结法：课题组成员经常学习加强研究，提出更加合理的大课间活动主题，对每一阶段实施的情况进行反思，不断总结，撰写论文，根据课题研究进行的具体情况及时总结经验教训。（4）行动研究法：通过早操、体育课、活动课、大午间、大课间进行“每天一小时体育锻炼”的落实，结合本校实际进行实践。开展各类教学教研活动。4、研究内容（1）、调
10、查分析农村小学学生每天体育锻炼一小时的时间保障情况，从而有效保障农村小学学生每天体育锻炼一小时的时间。活动方案的时间安排上，不同季节不同安排，不同天气不同安排，不同年级不同安排，不同体质不同安排，安排的时间既不过于集中也不过于分散。（2）、研究学校体育活动的现状，立足体育课堂教学、校园竞技体育活动及传统体育活动，探索落实农村小学学生每天体育锻炼一小时的活动内容，如开展跳绳、跑步、跳远、打乒乓球、象棋、掷沙包、荡秋千、创编小游戏等满足农村体育课现状的活动，从而达到丰富活动的形式和内容，激发学生体育锻炼的兴趣。（3）、研究落实农村小学学生每天体育锻炼一小时的体育器材和活动场地。根据农村小学的实际，
11、以及学生的年龄特点和发展要求，研究提供必需的活动场地和数量充足、种类丰富、功能各异的活动器材。（4）、研究落实农村小学学生每天体育锻炼一小时的安全保障工作。研究制定良好的安全活动常规，完善活动规则，增强安全意识。（5）、对农村小学体育大课间、大午间与其它体育活动相整合进行实践论证，兴利除弊，形成有利于农村小学生“终身体育”观念形成、“终身锻炼”习惯养成的体育大课间新模式。5、研究的重点高度重视落实农村小学学生每天体育锻炼一小时，制定详细的工作计划和实施方案，有组织、有步骤地开展体育活动。更新管理观念，注重过程指导，把开展“大课间”、“大午间”体育活动与深化新课程改革，与落实课程标准实验方案结合
12、起来，具体落实到体育组实施，改善活动场地和器械，完善相应的管理制度。鼓励教师、学生创编活动内容，制作活动器材，培养学生创新意识和创新能力。创编室内健身操与健身游戏，弥补室外活动空间的不足，使“大课间”、 “大午间”活动能够反映出一定的文化内涵和艺术个性。（五）、主要观点与可能的创新之处1、落实农村小学学生每天体育锻炼一小时的实践研究，能理清大课间、大午间同其它学校体育之间的联系与区别；2、落实农村小学学生每天体育锻炼一小时的实践研究，能寻找大课间、大午间活动与其它学校体育活动的契合点，使之能借鉴、移植到体育大课间之中；3、通过落实农村小学学生每天体育锻炼一小时的实践研究，对大课间、大午间活动内
13、容与组织形式的创新，深化体育的内涵；4、落实农村小学学生每天体育锻炼一小时的实践研究，让学生树立起“终身体育”的意识，养成“终身锻炼”的良好习惯，营造浓郁的校园体育文化。（六）、课题研究的预期成果形式成果名称成果形式完成时间负责人课题实施方案文献论述、开题报告方高远研究论文、教学随笔论文发表或获奖2014年5月全体成员活动案例分析案例分析报告2014年6月研究报告中期研究报告吴德梅研究成果集案例、论文、音像、学生成果等2014年11月结题报告2014年12月（七）、课题保障措施基础条件：通过几年的不断完善，学校体育场地、体育设施已有很大改观，为学生的体育大课间、大午间活动提供了有益的条件。但相
14、对来说，仍存在着场地、器材不足的问题。对此，可通过活动内容、形式的交错安排，划分区域解决场地问题；通过自制简易器材、轮换使用器材等方式解决器材问题。综合条件：一是落实农村小学学生每天体育锻炼一小时是当前教育发展的宏观要求，为课题的研究与实践提供了强大的政策导向；二是学生对体育活动兴趣较浓，参与积极性高，为课题的研究与实践提供了有力的基础；三是课题研究得到了学校及上级有关部门的大力支持，为课题研究提供了物质支持与理论支持；四是课题组成员组成上素质各异，既有丰富理论水平的成员可以为课题研究提供指导，又有分析、归纳能力较强的成员总结研究成果，更有众多经验丰富的成员按照设计方案进行实践，从而为课题研究
15、提供了人力保障。科研支撑：学校成立了由校长负责的课题研究领导小组，对课题的研究、实施进行指导和督促。课题组成员均是在本学区遴选的优秀教师，全部有大专及以上学历，绝大多数具有中级以上职称，他们积极践行新的教育理念，具有严谨的工作作风、较高的理论水平和较强的教学教研能力，其中有安庆市骨干教师和桐城市学科带头人。他们撰写的教育教学论文、教学设计、教学案例或教学反思有数篇发表在小学教学设计、小学教学研究、小学教学参考、新课程研究和教育文汇等省级以上刊物上，有若干篇荣获国家级或省市级的奖次。不少成员参加过市、县级课题研究工作，理论基础扎实，实验操作能力强。经费保障：对课题的研究，学校划拔专项教育科研经费
16、确保课题研究，并实行成果奖励制度。同时，对课题研究的资料安排专人专橱进行收集、整理和存放。（八）、课题实施步骤第一阶段：2013年6月2013年12月（准备阶段）1、课题研究实施方案和开题报告。2、课题研究前测和调查资料。第二阶段：2013年12月2014年8月（研究阶段）1、落实农村小学学生每天体育锻炼一小时的实践研究素材汇编。2、行动研究报告、论文、案例。3、落实农村小学学生每天体育锻炼一小时的实践研究的文字、图像资料。第三阶段：2014年9月2014年12月（总结阶段）1、课题研究结题报告2、课题研究论文与案例汇编三、重要变更（侧重说明对照课题申请书所作的研究计划调整，限1000字，可加
17、页） 课题主持人签名年 月 日四、所在单位意见盖章 年 月 日内部资料，仅供参考。XX大学生实习报告总结3000字社会实践只是一种磨练的过程。对于结果，我们应该有这样的胸襟：不以成败论英雄，不一定非要用成功来作为自己的目标和要求。人生需要设计，但是这种设计不是凭空出来的，是需要成本的，失败就是一种成本，有了成本的投入，就预示着的人生的收获即将开始。小草用绿色证明自己，鸟儿用歌声证明自己，我们要用行动证明自己。打一份工，为以后的成功奠基吧!在现今社会，招聘会上的大字板都总写着“有经验者优先”,可是还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人
18、在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正的走向社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题记得老师曾说过学校是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但你得去面对你从没面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校的理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论学习的很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到的，而实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或
19、许工作中运用到的只是简单的问题，只要套公式就能完成一项任务，有时候你会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学的那么吃力呢?两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书“只是古代读书人的美好意愿，它已经不符合现代大学生的追求，如今的大学生身在校园，心儿却更加开阔，他们希望自己尽可能早地接触社会，更早地融入丰富多彩的生活。时下，打工的大学生一族正逐渐壮大成了一个部落，成为校园里一道亮丽的风景。显然，大学生打工已成为一种势不可挡的社会潮流，大学生的价值取向在这股潮流中正悄悄发生着改变。对于大学生打工，一直是”仁者见仁，智者见智“,许多人的看法不尽相同。每个人都有自己的人生模式，我们有理由走自己选择的人
20、生路，只要把握住自己，掌握好学习与打工的分寸，肯定能把大学这个人生阶段过得丰富多彩。打工的途径或者形式多种多样，只要是对社会有益，对自己积累人生经历有益，还能够有少量收入，就可以毫不犹豫的参与其中。虽然在实践中我只是负责比较简单的部分，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋!在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论占主体，而我对知识也能掌握，本以为到了企业能够应付得来，但是在企业里并没有想象的那么容易，平时在学校数字错了改一改就可以交上去，但在工厂里，数字绝对不可以错，因为质量是企业第一生命，质量不行，企业生产就会跟不上，而效率也会随之下降，企业就会在竞争的浪潮中失败。因此，每
21、一个环节都不能出错。这种要求是我们在课堂上学不到的。在学校里可能只需会解一道题，算出一个程式就可以了，但这里更需要的是与实际相结合，没有实际，只是纸上谈兵是不可能在社会立足的，所以一定要特别小心谨慎，而且一旦出错并不是像学校里一样老师打个红叉，然后改过来就行了，在工厂里出错是要负责任的，这关乎工厂的利益存亡。 总之，这个寒假的社会实践是丰富而又有意义，一些心得和体会让人感到兴奋，但却决不仅仅用兴奋就能描述的，因为这是一种实实在在收获，是对”有经验者优先“的感悟。 在我的打工生活中，我也明白了许多：在日常的工作中上级欺压、责备下级是不可避免的。虽然事实如此，但这也给我上了宝贵的一课。它让我明白到
22、别人批评你或是你听取他人的意见时，一定要心平气和，只有这样才能表示你在诚心听他说话。虽然被批评是很难受的，而且要明确表示你是真心在接受他们的批评。因为这样才能在失败中吸取教训，为以后的成功铺路。我们要学会从那里跌倒就从哪里爬起来，这才是我所应该做的。我也从工作中学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中，我能看到自身的价值。人往往是很执着的。可是如果你只问耕耘不问收获，那么你一定会交得到很多朋友。对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。不论做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。打工的
23、日子，有喜有忧，有欢乐，也有苦累，也许这就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有过这种感觉，但总的来说，这次的打工生活是我人生中迈向社会的重要一步，是值得回忆的。现在想来，二十四天的打工生活，我收获还是蛮大的。我所学到的生活的道理是我在学校里无法体会的，这也算是我的一分财富吧。现今，在人才市场上大学生已不是什么”抢手货“,而在每个用人单位的招聘条件中，几乎都要求有工作经验。所以，大学生不仅仅要有理论知识，工作经验的积累对将来找工作也同样重要。事情很简单，同等学历去应聘一份工作，公司当然更看重个人的相关工作经验。就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋激烈，面对忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校
24、大学生选择了寒期打工。寒假虽然只有短短的一个月，但是在这段时间里，我们却可以体 会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的”无形资产“,真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得知道 ”两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书“的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大
25、学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。除了工作中我学到很多很多在学习中无法学到的知识和经验外，在我看来，我收获最大的是，我变得很开朗很自信。以前在人群里，我胆小得几乎宁愿缩在角落里，希望没人能注意到我。而这一次，在我们的小组会议里，我变得很自信，我勇于在大家面前表达我的看法，勇于向组长提出建议。更有甚者，在每一次活动中，我都踊跃参加
26、，表现相当积极。组员居然不相信我之前会是一个相当内向的人。我觉得，这次社会服务活动给我最多的是，让我自己有了很大的改变，而且这个改变，是我之前都一直想要的。在这次寒期的工作中，我懂得了理论与实践相结合的重要性，获益良多，这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。这次的打工是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。这次的实践的确给予了我很多。今后，我将继续保持认真负责的工作态度，高尚的思想觉悟，进一步完善和充实自己，争取在以后的学习中更好的完善自己，在以后的实践中更好的运用去自己的只是，做一个合格的大学生，将来做一名对社会有用的人。年毕业实习报告范文3000字（经典版）2.大学生实习报告范文3000字3.实习报告总结3000字4.文秘顶岗实习报告范文3000字5.毕业生销售实习报告范文3000字6.大学生金工实习总结3000字报告7.实习报告范文3000字 精品
