1、有关珍爱生命主题心理班会的策划书范文有关珍爱生命主题心理班会的策划书范文一、活动前言： 近年来，灾难不断。地震、海啸、武装冲突这些都危及到我们的生命平安。同时，随着经济的开展和外来文化的融入，不同的意识流和人生观冲击着我们的大脑。而此刻，发生最近的、受关注度最高的就是日本的地震、核辐射。在大自然面前，人是那么的脆弱，人的生命是那么的短促，这让我们想到了朱自清的著作匆忙中的一句话“韶华易逝，人生短促，需珍惜时间，疼惜生命，有所作为”。这引起我们思索生命的意义是什么？正如，随着一声嘹亮的啼哭声，就标记着一个生命驾临人间一样，思索生命的存在意味着什么。每当旭日东升的刹那间，太阳将金黄洒遍每一个角落，
2、大地万物醒悟那是因为有生命的存在。娇嫩的花朵在绿丛中起舞，萤火虫在黑暗中挤眼唱歌，活泼的孩子在草地上翻滚这些都是因为有生命的存在。生命无处不在，无处不有。生命又是何其宝贵！有了生命，才有了竞争和拼搏；有了生命，才有了欢乐和哀痛；有了生命，才有了盼望和志向；有了生命，才有了对生命的珍爱。世界上最珍爱的莫过于生命，而生命对每个人却只有一次。一个人假设是连生命都不酷爱、不珍惜，就将失去自我，犹如行尸走肉。因此，对生命问题的探讨势在必行。 整个活动以生命的脆弱和宝贵性为切入点，从对生命的敬畏、生命意义的探讨以及踊跃的人生观、价值观等方面，将珍爱生命的主题由远及近、由大到小，渐渐聚焦到同学们个体身上，让
3、大家切身体会到生命的脆弱和珍贵，将对生命的珍爱当做一种责任。 二、主题班会筹划方案： 活动目标： 1、引导大家相识到生命的珍贵，敬畏大自然、珍爱生命。 2、树立踊跃向上的人生看法，活在当下。 3、提升耐挫力，胸怀感恩心。 活动打算 1、收集同学建议、确立班会主题和开展思路； 2、活动筹划书的撰写、修改； 3、支配台前与幕后人员，各环节确定负责人，保证活动高效、有序、连贯地进展。 4、打算活动材料。 5、进一步制定活动现场管理方案，以保证活动有序、热情地进展。 6、借用教室、活动彩排、现场布置。 活动过程： 1、开场：心电图 以一个大约十五秒钟的心电图视频引入本次主题班会的主题。然后再放十五秒静
4、默的心电图，紧接着前场开灯，主持人用简短精炼的字语点明此次班会珍爱生命的中心主题并介绍到场嘉宾及教师。 2、主体内容： 环节一：从一个大的范围来诠释对生命的敬畏视频片段 1) 视频欣赏： 视频采纳剪辑汶川大地震和最近日本地震的新闻中关于地震发生时瞬间天崩地裂的场景，如地震引发的海啸向海岸线的居民遮天蔽日盖过来时侯的视频以及在地震海啸后人们对自我生命的挽救和对他人的协助的感人视频，通过这些来表现：人的生命在大自然面前是何其的微乎其微和人类在面对如此脆弱的生命时不自我放弃和绝不对别人生命的漠视，一种与生俱来的对生命的敬畏再次呈现。 2) 生命的探讨： 通过上一个环节对视频的欣赏，在这个环节我们打算
5、了对上个环节视频中表现出来的对大灾难驾临时生命的脆弱的思索。有的人在自我放弃；有人为了他人的生命而牺牲自我；有人在竭力挽救他人的生命，赐予协助，从这些现象来与全场同学分析、探讨生命的意义。在探讨的过程中通过主持人，将同学们向一个正确的人生观和踊跃向上的人生看法上引导。 环节二：从个人层面解读生命的意义 1) 生命之歌： 在经过一场对生命深刻的探讨之后，紧接着由一位女同学和一位男同学共同唱响明天会更好。用这首歌来传达对将来寄予的美妙期盼，让同学们从地震的哀思中走出来，重新激起对明天的美妙期望。 2) 品生命： 本环节通过一个小品来表现当我们在生命中面对许多选择但生命却只有一次的状况下，我们要做的
6、也是我们必需做的就是要抛开一切、生命为大。整个小品从对生命的看法和生命的意义何在这两个方面肃穆谨慎的诠释着，提炼出对生命的珍爱是每一个人神圣而又宏大的责任，我们应当担负起这个责任。 环节三：从同学自身的角度理解生命的珍贵 1) 生命展示： 用ppt图片比照展示的形式。一方面描述在那些突如其来的各种灾难面前，人们是怎样自救和相濡以沫的，以此来呈现出即使再脆弱的生命也会因为自我和他人的关爱而变得坚毅；另一方面描述的是那些自我践踏生命和对他人生命的蔑视的人。用两者的剧烈反差，更能使同学们了解到生命的意义是因为每个人对待生命的看法不同而不同。 2) 生命守护： 人的生命是渺小的，对于整个宇宙就如那沧海
7、中的一粟，渺小而脆弱。而在这个环节我们用同学们拍的VCR演示了在生命受到威逼时，犹如遇到火灾和地震等灾难时同学们应当采纳什么样的方式去自救和互救，来维系我们宝贵的生命。 3 完毕：用一个十几秒的婴儿诞生视频来最终完毕演绎本次班会的意义. 1) 教师总结 2) 主持人总结并宣布班会完毕。 三、活动反思 1、同学反应： “此次班会给我留下深刻印象之一的是，在班会起先的时候那一声声心电图的声音。这个声音始终萦绕在我耳边，久久不能散去。她的响起让人喜也让人忧，喜的是这个声音让多数以为没有盼望的人重新看到了盼望，忧的是这个声音预示着一个生命的完结。与此次班会不同的是，我们的班会可以彩排许多次，但是我们的
8、生命却仅有一次，我们的生命里没有排练，一切历史都是当代史。” “在我看来，生命是宝贵的，而更宝贵的是学会酷爱和珍惜生命。死，不是解脱，而是躲避。请担负起自己的责任来，不单是活着就可以了，还要活得热情而起劲。苦难是一笔财产，要知道，只有实实在在的体验苦难，体验失败，体验等待，人才能真正变得充溢起来，坚毅起来。” “这次班会带给我们的不仅仅只是一次教育，而且还是一次让我们真正深思自己的过失，真正回想在生命的旅途中那些做得不够的地方，从而作出变更、进展挽回的时机。这次班会也不只是一次盛满感动的心灵震撼，它带给我们的是对生命意义的漫长思索，思索我们的大学时间以及今后的人生中，应当怎样好好珍惜时间、敬畏
9、生命、珍爱生命，如何用理性的价值观来引导以后的学习生活。” 2、教师点评： 我们带着对生命的敬畏，怀揣着生命的脆弱，来探讨生命这个问题。开篇的心电图声音为整个班会营遭出一份凝重、哀伤的气氛，让同学们对生命竖然起敬，油然生畏，起到了很好的开场效果。确实，人的一生免不了这一刻，但如何让这一刻到来之前让自己没有缺憾呢？那就要我们每位同学对自己的生命负责，珍爱生命、努力让自己的生命活的有意义。在有关日本地震、海啸的揪心画面里，我们看到的是生命的脆弱，带给我们的是震撼和反思。回想起5middot;12地震，我们还满载创伤，如今我们的邻居厄运接踵而至，再一次给我们留下心理阴影。值得庆幸的是，在大灾大难面前
10、我们没有抛弃我们的同类，这是我特别值得开心的。同时也让我想到，人字的构造就是相互支撑，每个人的生命都须要相互支持、协助与鼓励，才能更有力气。从这一点可以看出我们的同学在人生观和价值观上有了更深层次的领悟，表达了我们国人的素养，是值得我们大家为之傲慢的。 其次是，拍摄的VCR。这一局部选取了离我们最近的、最具有警示意义的两个方面火灾和地震，来教授大家一些根本的平安学问。确实，我们大多数时间是在学校生活，而我们的起居都离不开宿舍，选取介绍宿舍发生火灾时自救的一些方法并通过班级学生自导自演的方式来呈现，让人印象深刻，更加简单让人领悟。再一次凸显了在大自然面前，人生命的脆弱性，使同学们更加意味到生命的
11、珍贵，激发我们起先慎重地思索如何面对宝贵而有限的生命。 人的一生要经验太多的坎坷与磨难：天灾、疾病、学业与事业的不顺、亲人的离去、感情的曲折等等，人生其实是波浪式前进的，那么，当命运将你从顶峰推到谷底，应当如何面对？我的答案是，这个时候应当坚信生命须要砺炼，才有能量。假设是没有一次次跌倒再爬起，我们必将虚弱于形，脆弱于心，这样的生命更是无知亦无力的。同时，人生在世是不能只为自己活的。人从诞生起先，就同社会，同家庭，同身边的人产生了千丝万缕的联系，也担当起了一份责任，而无论遭受到什么困难，都不该，也不能丢掉这份责任。说的严格点，谁都没有随意奢侈生命的权利，更何况是消灭？因此，有关生命的教育应当就
12、是对有限生命的反思。 最终想要告知大家，我认为“珍爱生命”有三个层次： 一是审慎对待生命。每个人都应怀着谦恭与敬畏之心善待自己的生命，在遇到挫熬煎难的时候，刚好进展自我的危机干预，选择踊跃地应对问题，而非放任，更非放弃，要坚信，活着就是盼望。 二是提高生命质量。每个人都要尽力做到用踊跃的心态经营自己的生活，做一个欢乐的、华蜜、过的充溢的人。 三是提升生命价值。人生有限，要做的事还许多，不要任凭生命再去消逝和伤感了，把该属于自己的生命好好活完吧！在拥有华蜜生活的同时，也不忘了奉献社会、惠及他人，将你的生命能量辐射开去，缔造更大的生命价值。 最终，祝福各位同学都能葆有对生命的敬畏与酷爱，拥有属于自
13、己的精彩人生。 “珍爱生命”主题班会问卷调查 1 由于缺乏特地的培训，时时出此时此刻突发事务时学生不能应变、自救实力不强的场面。你觉得自己身上存在的平安问题有 A 平安意识差，很少考虑事故发生时的应急方法 B 平常根本不留意视察四周的消防通道和逃命路途 C 不知道相关的生存学问和逃命方法 D 缺少自我爱护的意识 2 教师要求背诵单词，有一个学生就因为没有背出，受到指责就自杀了，你对这件事的看法是 A 这是轻视生命、对家人不负责任的行为 B 想想父母哺育自己的辛苦，也不该如此轻易放弃自己的生命 C 他的心理承受实力太弱，遇到问题就想不开 D 他可以想方法和教师、同学沟通，进展补救，就不会想不开了
14、 3 假如你是“珍爱生命”主题班会的设计者，你认为应当让同学从哪方面相识到生命的意义 可以是多项选择 A 生命只有一次 B 生命是有限的，应当为大家效劳 C 要对自己生命负责 D 为了冒险，牺牲也无所谓 4 人失去生命后，是不是可以再活一次?( ) A 或许可以再活一次，但不是每个人都能够 B 确定可以再活一次 C 不止一次，俗话说了;18年后又是一天英雄 D 不行能再活一次 5 最近有这样一那么新闻：某地有一名女子残忍地用高跟鞋活生生地踩死一只流浪猫，你对此的想法是 A 这只猫很可怜 B 这个人太残忍了，应当负法律责任 C 不关我的事 D 善待动物，关爱生命 6 我们这次班会对主题的表达给你们留下了什么样的印象? 7 关于此次心理班会在环节上的支配你有什么建议吗? 8 这次活动的互动环节你觉得能不能激发同学们对生命思索? 9 生活中的救生技巧你能列举几个吗？ 10 在这次活动之后你对生命有没有新的相识？
