1、A、调节功能B、凝固功能C、教育功能D、约束功能5、表述授权性教育法律通常采用的字样是（）。A、“必须”B、“应当”C、“不得”D、“可以”【答案】D6、在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有（）。A、注意的选择性B、注意的范围C、注意的稳定性D、注意的分配7、在教师道德品质构成要素中，作为一种巨大的精神力量，（）是教师道德生活精神支柱。A、道德意志B、道德原则C、道德信念D、道德认识8、下列不属于教育权利能力取得方式的是（）。A、依法律规定B、有关部门批准C、出生D、考试9、文化素质教育不是为了（）。A、提高大学生的文化品位B、强化专业教育C、提高审美情趣
2、D、提高人文素养10、在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学费、住宿费问题？（）A、国家助学贷款和国家励志奖学金B、国家助学贷款和国家奖学金C、国家助学贷款和国家助学金D、国家助学贷款和国家奖助学金11、当代高等教育的发展趋势是（）。A、大众化和普及化B、民主化和终身化C、国际化和全球化D、上述三种趋势12、促进学生全面发展的必要条件是（）。A、教师获得博士学位B、全面提高教师自身素质C、最大程度加长学生自学时间D、抛弃书本，注重实践13、被撤销教师资格的，自被撤销之日起（）年内不得重新申请教师资格认定。A、1B、3C、5D、10 14、学校文化的核心是（）。A、物质文
3、化B、组织文化C、制度文化D、精神文化15、人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）。A、行为系统B、意识特点C、综合心理特征D、品德与修养16、“社会道德反应测验”量表制定者是（）。A、莱斯特B、吉布斯C、柯尔伯格D、皮亚杰17、狭义的课程评价是指（）。A、对课程方案制定过程的评价B、对课程方案制定结果的评价C、对课程方案实施过程的评价D、对课程方案实施结果的评价18、将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？A、从课程功能的角度B、从教育阶段的作用C、从课程制定者或管理制度角度D、从课程核心组织角度19、将课程分为国家课程、地方课程
4、、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？20、师生在教育内容的教学上结成了（）。A、朋友关系B、互助关系C、授受关系D、平等关系21、教师进行道德行为选择的基本原则是（）。A、集体主义B、爱国主义C、人道主义D、功利主义22、教育法律救济的目的在于（）。A、补救合法权益受损害者B、解决法定权益的纠纷C、惩治侵权行为D、维护国家教育法律的尊严23、高等学校实行教师资格制度。以下学历中不能取得教师资格的是（）。A、研究生毕业B、大学本科毕业C、大学专科毕业D、双学士学位24、人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）。25、罗杰斯的非指导性教学的精髓是（）。A、以学生
5、为本B、让学生自发地学习C、给学生以安全感D、排除对学习者自身的威胁26、下列关于心理咨询主要形式说法不正确的是（）。A、个体咨询是心理咨询最主要的形式，它在咨询者与求询者之间建立了一对一的关系B、团体咨询多用于解决一般性的表层心理咨询问题，如恋爱问题、时间管理、人际交往问题C、电话咨询能够有效降低咨询者的顾虑，具有保密性，能够深入彻底解决心理问题D、书信咨询对那些不愿意或者不方便与咨询者面谈的求询者较为适用27、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（）的三种模式。A、接受过程B、认知过程C、同化过程D、学习过程28、利用“道德两难故事法”进行道德教育的心理学家是（）。A、班杜拉29、
6、中国特色社会主义进入了新时代，在世界社会主义发展史上的重大意义是（）。A、中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃B、拓展了发展中国家走向现代化的途径C、为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案D、在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜30、高等学校设立（），审议学科、专业的设置，教学、科研计划方案、成果等有关学术活动。A、行政会议B、校务会议C、党委会D、学术委员会31、把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）。A、机能主义心理学B、行为主义心理学C、精神分析心理学D、格式塔心理学；32、下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。A、警告B、罚款C、拘役D、撤销教
7、师资格33、不属于社会对高等教育的参与和支持的是（）。A、社会同高校的合作与参与B、社会利用高校获得经济利益C、社会为学生实习与实践提供帮助和便利D、社会力量举办高等教育34、为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有（）。A、中学后教育和成人教育B、第三级教育和中学后教育C、成人教育和继续教育D、大学教育和社区教育35、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。A、显性课程B、隐性课程C、核心课程D、活动课程36、毕业生毕业后（）年之内可以办理报到证改派手续。A、1B、2C、4D、无限期37、中国教育改革和发展纲要颁布的时间是（）。A、1971年 B、1972年 C、1985年 D
8、、1993年38、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）。A、情绪B、情感C、心境D、D应激39、提出“最近发展区”的观点的是（）。A、布鲁纳B、班杜拉C、桑代克D、维果斯基40、在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。41、在高校学生的义务中，只是部分学生应承担的专项义务的是（）。A、遵守法律法规B、尊敬师长、刻苦学习C、增强体质，树立爱国主义、集体主义和社会主义的理想D、获得贷款和助学金的同学，应履行相应的义务42、教师教与学生学的本质就是解决（）。A、教师的尊重与被尊重的矛盾B、学生的知与不知的矛盾C、师生之间的平等与不平等的矛盾D、师生之间的民主与不民主的矛盾43、
9、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。A、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用B、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用C、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用D、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定作用。44、我国的法制宣传日和消费者权益保护日分别是每年的（）。A、12月1日和3月13日 B、12月4日和3月15日 C、12月3日和3月16日 D、12月5日和3月15日45、孔子的“中庸”思想体现了（）。A、社会规范对人的行为的要求B、人的理性对个体行为的规定C、人的理性对他人行为的规定D、社会规范对人的思想的要求46、孔子的“中庸”思想
10、体现了（）。47、孔子的“中庸”思想体现了（）。48、孔子的“中庸”思想体现了（）。49、孔子的“中庸”思想体现了（）。50、孔子的“中庸”思想体现了（）。51、孔子的“中庸”思想体现了（）。52、孔子的“中庸”思想体现了（）。53、孔子的“中庸”思想体现了（）。54、孔子的“中庸”思想体现了（）。55、孔子的“中庸”思想体现了（）。56、孔子的“中庸”思想体现了（）。57、孔子的“中庸”思想体现了（）。58、孔子的“中庸”思想体现了（）。59、孔子的“中庸”思想体现了（）。60、孔子的“中庸”思想体现了（）。61、孔子的“中庸”思想体现了（）。62、孔子的“中庸”思想体现了（）。63、孔子的“中庸”思想体现了（）。64、孔子的“中庸”思想体现了（）。65、孔子的“中庸”思想体现了（）。66、孔子的“中庸”思想体现了（）。67、孔子的“中庸”思想体现了（）。68、孔子的“中庸”思想体现了（）。69、孔子的“中庸”思想体现了（）。70、孔子的“中庸”思想体现了（）。
