1、浅析中国诗词大会看沙画猜诗本科毕业论文浅析中国诗词大会看沙画猜诗词环节在对外诗词教学中的应用 学生姓名： 学 号： 院 （系）：专 业：指导老师：提交日期：摘要自古以来古诗词便是中华传统文化的渊源流长的重要部分，举世闻名。同样是中华人血液里流淌着的文化基因。每个中国人从小都要学习背诵古诗词，领略中华语言的博大精深。熟读唐诗三百首不会作诗也会吟是耳熟能详的话。在中国诗词大会一经播出，便燃起了每个中国人的诗词歌赋情怀，引来大波热评。其中较为典型的是将颇具特色的天然彩色沙石，在经过一双巧手摆弄后竟能巧妙显现诗中描绘的人和画，绘声绘色且富有故事情节。沙画和古诗词相结合，通过观看沙画现场制作过程既能联想
2、到诗词也增强了诗词的画面感。对于喜欢并学习中国文化的外国人而言，中国诗词大会也是了解中国的一扇窗户。而对中国而言，是中国向世界宣扬传统文化的舞台。本论文，着重论述了诗词大会中沙画猜诗词的详细比赛情节，对于外国人领略华夏民族的传统文化，以及在对外诗词教学中具有的重要意义和启发。关键词：诗词 ；中华传统；文化；教育；汉文学；价值观浅析中国诗词大会看沙画猜诗词环节在对外诗词教学中的应用“雅言传承文明,经典浸润人生。”作为中国文化的精粹,中国古典诗词已然成为我们感悟传统文化的天然宝藏和精神栖居的情感家园。汉语国际教学寓教于乐，使学生在学习的过程中不仅能学到汉语知识，更能了解中国文化，提升学习汉语的兴趣
3、。 1.前言1.1中国诗词大会的重要意义中国诗词的渊源大可追溯到了春秋战国楚辞诗经时期，可谓源远流。在这历史的长河中，历经岁月尘洗。中国诗词不断迸发出新的生命力，从屈原到李白杜甫再到毛泽东，从七言律诗再到五言绝句，格式工整富有韵律美东方美。有人说诗词是传承古今的歌唱，诗词是感动天地的情怀，诗词是勇担使命的理想，诗词是创造未来的力量恰如其分的阐释了，诗词在中华民族绵延发展中起到举足轻重的作用。如果说诗词是凝练的语言，也是凝结的智慧，同样是凝结的文化表现。那沙画同样是中华民族勤劳，质朴，而又充满智慧的表现。自然孕育的华夏民族，如此深海着这片土地。中华民族用沙子这一朴素的原料经灵巧的双手，勾勒出无数
4、自然风光。取之自然，用法自然浑然天成。有着别样的艺术效果，思想视觉的冲击，蕴含着当代的审美观。此前，并没有被太多人所认知。而在看沙画猜诗词的节目，迅速让人们的视野聚焦到了沙画这一本土艺术。让人不得不叹服其魅力，一次次惊艳了观众。1.2现场比赛盛况中国诗词大会以古色古香的画面加上行书的诗句构成一幅具有东方神韵的节目开场白。中国诗词大会以诗会友，分享了诗词之美，感受了诗词之趣。在比赛的开始之前，节目先以诗词是传承古今的歌唱，诗词是感动天地的情怀，诗词是勇担使命的理想，诗词是创造未来的力量作为节目的口号。之后主持人董卿介绍完了两位重要级嘉宾康博老师，蒙曼老师，紧接着便介绍了比赛的规则。比赛规则:个人
5、追逐赛，场上的四位挑战着将参加个人追逐塞的比拼。百人选手团与挑战者同步大答题，如果百人选手团打错，其面前的盾牌将被击碎。每道题击碎的盾牌数量既为挑战者得分。每位挑战者最多可答九道题，四位挑战者中总分最高。百人选手团中答题正确率，最高且最快为攻擂者将共同进去擂主争霸赛，争夺擂主席位。观众可以通过微信摇电视同步答题，赢取大奖。每一次提问后，两位嘉宾总是针对答案中的诗句，用通俗的需要给诗句做一个诠释，让观众对古诗句有了全新的认识增添了浓厚的兴趣。在激烈的战斗中，刘泽宇成功打败其他三位擂主。同样在百人团中理解角逐脱颖而出的编辑彭敏也以佼佼者的身份与擂主同台竞争。接下来便是激动人心擂主争霸赛。共有九道抢
6、答题，抢到并答对者得一分，答错则对方得一分。选手们通过了刚才的比赛，状态十分紧张。根据沙画，及所给的文字猜出一联诗的看沙画猜诗词的情节。创新了比赛节目的形式，又可以展现沙画的艺术美丽。由于比赛精彩纷呈，所以挑一些经典的给大家做个介绍。16岁的高中生，在个人角逐赛中，飞花令中不俗的表现，王立群老师点评武亦姝有着很大的背书量，反应比较快，董卿点评其属于超级淡定型，在比赛中你来我往的，只有诗词没有对手。武亦姝的心理素质很好，也很稳定，表现成熟。相反陈更有些急躁了，但是作为一个机器人方面有很深研究的人对古诗词有这样一番成就也是非常不错了。在武亦姝和陈更的硬碰硬中，蝉联两擂擂主的陈更不容小觑，抢先答题。
7、但在新的一轮中，武亦姝有一次发挥了优势，答题得了一分。输了这分的陈更向对手投去了佩服的掌声，接着不气馁再下一题中又重新答对了占领了一分。原本大家很看好的武亦姝，却没有如想象般经验。获胜的陈果，终于露出了欢喜的笑容和给自己的掌声。尽管陈果最后有些遗憾的离场了，但这丝毫没有阻碍大众对她的喜欢。接下来武亦姝遇到了与自己不相上下的李宜章。可谓是棋逢对手的，原本落后三分的武亦姝，在最后关头连连发力真德了平局。在最后一个生死决定题中，只因慢了一丁丁点就失去了擂主的宝座，为此感到十分遗憾。在第一场比赛中，彭敏和刘泽宇纷纷盯住大屏幕生怕错过了什么重要细节，也随时警惕着准备抢答。等到沙画快结束了，才看清了瀑布的
8、画面，又结合给出的天字，才让选手们顿悟联想到了一些诗句，纷纷才开始抢答。最终以反应速度超快而著名的彭敏抢答成功。因为是首创，所以题目答案也是极其简单的飞流直下三千尺，疑是银河落九天。看图联想诗句，考验反应速度，讲究手疾眼快。更重要的是拥有扎实的基本诗词功底，且用心领悟诗句才能因图画而轻易联想到诗句从而迅速作答。比赛中适应力极强的彭敏，迅速把握了此类题的特点，又迅速抢答，成绩领先。这样一旁的刘泽宇有些坐立不安，没想好便抢答，最后失误了让对手又得了一分。有些遗憾，却又无可奈何。在看沙画猜诗词的环节中，战况激烈。实力超强的彭敏，几次杀出百人团，可惜偏偏遇上了北大博士陈更。陈更凭借出色的表现，尤其是飞
9、花令环节中与对手决一高下。最终迎来了上一轮的擂主彭敏。陈更曾参加过第一季的诗词大会，卷土重来以实力著称，在这次比赛之后也收获了不少粉丝。无论怎样，几经周折最终彭敏还是和陈更又一次狭路相逢，棋逢对手。简直是高手间的对决。陈更成为了彭敏的心理阴影。当一开战，陈更便优胜了一分，可谓旗开得胜。彭敏不着急，反倒投来了欣赏的眼光，鼓起了掌，接着又争取了一分。后来彭敏最终还是打败了陈更，武亦姝等等。站在了总决赛冠军的舞台上，着实让人敬佩。当然对于观众来说，激烈的比赛更是引发了观众的思考。对中国文化有了更深刻的体验，对这个节目的思考。2.目前对外教育的状况目前中国加深了开放程度，尤其是该改革开放取得了各项重要
10、成果，让世人惊叹中国速度的同时，吸引了世界各地的人们也纷纷来学习效仿中国。学习中国首先的是便是学习语言。对外教育是世界打开中国的一扇窗户，对外汉语教学具有蒸蒸日上的市场潜力。随着我国教育事业的开放，国外各类学校纷纷携手中国，寻找新的商机，不断吸引着来自全球各地的学生来到中国学习中国的先进技术，语言文化。逐渐的学习中国化，似乎成为了一种潮流，普及面积越来越广，使用人数越来越多。中国日新月异的今天，中国的国际的国际地位不断提高了。想要了解中国特色，学习中国文化，语言成为了一个必须跨越的障碍。汉语正逐渐走向国际化的道路，作为提升国力的重要影响因素，汉语国际教育的发展趋势一片大好。无论是从国内还是国际
11、，加强与世界的联系，以汉语成为一个推广平台，加大国际国内的院校间学习交流合作成为了必然的需要。因此宣传各校的课程设置特色，实现校际之间生源的共享，为国际教育的多样化发展提供支持； 从国际校际交流上来看，汉语国际教育推广的大众化、应用性，要求汉语国际教育需要向高等教育、民俗文化、国际贸易等高水平、专业性方面发展。3.中国诗词大会的对教学实践启示中国诗词大会被誉为综艺界的一股清流，在各大媒体上火了一大型文化益智节目，在各大媒体上火了。同时也证明了电视网络媒体与中国传统文化的科学合理的结合产生的效果是正向的，其影响力是“1+12”的。与此同时，也让我们看到，在新媒体高度发达的当今时代，教育的方式方法
12、可以在很大程度上影响教育的效果。此类节目之所以能让观众看的“欲罢不能”，究其原因还在于这类节目不仅具有文化魅力，而且其采用的教育方式让人如沐春风，作为一名观众，在观看节目时，我们都不知不觉地接受了教育。换句话说，这类节目能够给我们很多关于教育教学的启示。以下，笔者将对此谈谈自己受到的几点启发3.1创新教学模式在传授汉文学的时候，不光能够记忆背诵。在基本的了解，掌握的层次之上，更加领略汉语言文学的博大精深。在字词的巧妙组合之下，构成一副完整的画卷传情达意。字和画也能够充分结合。由画想诗，由诗想到画。可以在对外教育中传授汉语言时，组织学生们进行类似的小型的比赛。由卡片内容，联想中国古诗词。激发学生
13、们的热情。以及其富有创造力的激情。投身于学习汉文学，领略中国传统文化。在教学中，还可以采用联想的记忆方式，加深印象。更有助于学习。3.2丰富教学模式传达中国诗词的美，是对外教育中一个重要的是教学工作。将古诗词编排成曲，例如李白的水调歌头不光能读能写还能做成词来传唱。不光针对古诗词，对于其他传统文化如小说，音乐等教学中叶可以采用同样的方法。灵活教学，丰富多样。，汉语国际教育事业的发展会越来越好，让全世界人民都认识到汉语之美，了解到中国古典文化之韵味，让汉语在世界各地开出美丽的花朵。3.3举办相关比赛教学过程中，教师可以单独安排实践教学周，积极开展汉语演讲比赛，或者汉语试讲训练。总的来说师作为学生
14、学习的组织者、引导者和促进者，重要的任务之一就是培养学生的审美能力和审美情趣，帮助学生构建属于自己的具有语文味的生活方式。组织学生学习语文知识，不仅仅局限于课堂，也在于帮助他们塑造良好的学习习惯，协助他们选择适合自己的学习方式，引导他们树立积极对待生活的态度，让他们意识到独立学习语文也是生活的一部分，也让他们在语文学习中感受到美，感受到快乐，并从中收获力量去面对生活。3.4运用新型模式教学“互联网+”的模式在许多行业都掀起了一定的行业发展的变革浪潮，在教育教学行业中也应如此。除却课堂内部的多媒体技术的应用，教师也可以通过网络构建一些课堂之外的线上交流学习的平台。当然，教师也同样可以在线下组织小
15、范围的类似“诗词大会”的文化、文学类的交流竞技活动，在实践中让学生感受知识的力量，感知文化的魅力，享受“学习语文”这一生活方式的乐趣，真正理解“教育即生活”的意义。4.继承传统文化近年来，随着传统文化的复兴，各地也散落着热爱传统文化但规模较小的民间团体。王立平提出，官方的文化组织不仅要向民间学习，还要善于组织、整合民间的传统文化力量，最大限度地发挥传播作用。学习诗词，背诵诗词，创作诗词。使得其能不断延续诗词的精髓和魅力。继承并宣扬传统文化，传承文化经典。中国传统文化常因其历史久远而自带“高冷”气息。实际上，无论是各具特色的民间工艺、民俗文化，还是有着两千多年历史的中国诗词，都曾与人们的生活紧密
16、相连。传统文化的传承，应以人们喜闻乐见的方式回归大众。，从诗词中要提炼的是中华民族的价值观、思维方式等文化，要以诗育人。中国诗词大会作为一档电视节目，为传统文化传承添了一把热火。借助现代传播手段，越来越多的人对优秀传统文化产生兴趣，让传统文化活起来，并发挥陶冶气质的作用，在这个春天，乘着春风，文化传承的薪火将越烧越旺。5.宣扬汉文学5.1字形娟秀中国诗词无疑是中国汉文学的精粹。从字、形、音律、格式等方面兼具的语言艺术。字美，从中国汉字创造的开始不断演变。草书，行书，楷书，隶书各色字体，从简单的对大自然的描绘中不断演变，形成各色的独特风格。整齐排列后，字形工整和谐布局，充满了东方特色。使人看到字
17、体，便可联想到一幅幅画面。书法既有鉴赏价值，又有艺术欣赏价值。5.2遣词造句诗中勾勒了无求数美好自然风光。由单调的字词排列整合，便可传情达意。“ 品格、智慧、珍惜、情谊、自然” 五大主题。从时代特色、历史背景、诗人身世、创作经历等角度，为青少年讲述蕴藏在古典诗词背后或伟大、或感人、或有趣的故事，呈现中华优秀传统文化中的智慧与内涵、精神与品格。押（尾）韵是汉语诗歌的特色！诗词讲究韵律，押韵，使其读来朗朗上口。诗的押韵让诗歌富有音律美。同样其中还充满了朗朗上口的节奏美。不管是节奏还是押韵，都是诗歌艺术的表现形式。也就有了将诗歌改编成词，口口相传的著名曲作“水调歌头”等等。其艺术感染力不断加强的同时
18、，情节性也有明确性更加使人满人寻味，反复品读。6.品鉴人文情怀在诗的这三寸之地，蕴含着太多的民族情感。古诗词是中华传统文化的精髓,是中华文化源远流长的象征之一,对中华民族精神力量的形成起到了推动作用。它是社会历史发展的产物,是时代大潮荡涤后留下的精华,其中蕴涵的丰富的人文情怀对现当代学生仍具有重要的启迪作用。有壮志未酬的抑郁困顿，也有踌躇满志誓死效忠的充满了家国情怀。在友人离去的依依不舍。好友相别不舍，友情珍重。游子远游，怀念故土的思乡情切。面对祖国山河的大为赞叹，对自然的喜爱之情。缘来相聚、离别相散是人生永恒的主题,相聚的喜悦和离别的痛苦及相思构成了人生情感的主旋律,细细品味诗词里的情感,我
19、们的心境或许会变得豁然。古诗词是提升学生传统文化修养的必修知识,承载了中华文化的个性特征,对中华民族的人文精神的养成起到了促进作用。体验中华文化的博大精深,从古诗词中体验古人忧国忧民的情怀,从而不断丰富自我知识,拓宽文化视野。7.感悟选手人格魅力观看中国大型比赛中，不难发现中国的选手在比赛时，都显得有些低调含蓄。相比一些外国选手比赛时的表现，中国选手几乎有着一副成熟干练，处事不惊的风格。喜欢用实力去碾压对手，对成败不轻易喜形于色。因为儒家传统思想文化，所倡导的便是泰山崩于面而不改色，临危不乱的思想。即便遭遇了失败，同时又提倡胜败是兵家常事，看淡输赢。在取得巨大成功，也不盲目沾沾自喜更不可忘形得
20、意。宠辱不惊的情况下，沉着应对比赛。在比赛中，在激烈的角逐中，旁观者们都替选手捏把汗的时候，选手们个个看起来淡定从容。由此，逐渐也能从中发现了中国选手们的个性。向来提倡虚心为本的中国人，即便面对心中的强敌，我们都提倡淡定从容。相反大喜大悲并不利于发挥自己的正常水平。性格较为温和的中国选手，失败了，或是面对成功时候都能保持仪态优雅得体从容。这源自中国传统文化教育都提倡应当看淡荣辱，看淡胜败，把荣誉看的很轻。而外国则提倡能够主动的展现自己的才华，否则将被淹没。当然不能一味浮夸虚荣，出洋相。在实力自信的情况下，适当的谦虚，不露锋芒，以别人的认可为准，不盲目夸大自己。这也是中国为人处事的一套哲学方法。
21、谦虚有礼的中国人，将继续延续这样一种品格，而在关键时刻挺身而出的勇敢担当的作风成就就一种大国风范，与世界和平相处，具有着中国人的一套待人接物的哲学，同样值得我们学习。8.对比中西文化差异中国人不同于外国人，喜欢将喜怒哀乐极力的表现在丰富的肢体语言，表现在面部表情中。期中的差异有着其自然行成的生活习惯有关，也许历史发展，地域差异有关。这一不同的文化变现形式，源自于不同的历史发展渊源，不同的文化发展方向。因着网络的发展，文化交流发生了各种各样的碰撞。中西文化存在着差异。中国诗词也是在中国这片神州大地之上孕育而生的文化产物，具有了中国传统文化的色彩。与外国的诗歌相比，更加的含蓄委婉。这也是中西文化交
22、流的差异变现之处。在今文化发展日益纷呈的今天，尊重文化差异，适应不同文化。取其精华，去其糟粕，发展我国优秀传统文化，传承中国特色。9.文化自觉文化自信善于发现古人的智慧，逐渐树立文化自觉文化自信。在学习传统文化中，感受不一样的地域风情。深掘文化精髓，更明澈文化背后的精神价值。中国诗词大会以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为主旨，通过媒体的放大作用，展示诗词中每一处细节之美，引领人们对古典诗词意境与情感表达的学习，唤醒古典风格涵养当下生活的态度。参考文献： 1卢达威，洪炜. 汉语国际教育信息化的发展与展望J. 语言教学与研究，2016，（06）：23-31. 2 陆庆和，实用对外汉语教学语
23、法，北京大学出版社，2005。3张乐.汉语言文学职业化教育改革的未来展望J.文学教育（上）.2014(04)4陈家琳.浅淡提高汉语言文学专业应用性的问题及思考J.东方企业文化.2014(11)5 龙绚丽.许峰，汉语言文学教育中的问题及对策探讨J.语文建设.2014(07)6陈吉猛.汉语言文学专业人文应用人才培养模式探究J.中国电力教育7 黄伯荣、廖序东，现代汉语，高等教育出版社，2007。8 吴应辉. 汉语国际教育面临的若干理论与实践问题J. 云南师范大学学报（哲学社会科学版），2016，48（01）：38-46.8 李向农，贾益民. 对外汉语与汉语国际教育：专业与学科之辨J. 湖北大学学报（哲学社会科学版），2014，38（04）：21-25.9 李如龙. 论汉语国际教育的国别化J. 语言教学与研究，2016，（05）：11-17.10 崔希亮. 对外汉语教学与汉语国际教育的发展与展望J. 语言文字应用，2015，（02）：2-11.
