1、年春/秋 季学号：学生：辅导教师：完成日期：年月日2019 年春季楼宇自动化课程设计注意：从以下 5 个题目中任选其一作答，保留所选题目要求，并将其余四个题目删掉，请同学们认真阅读【说明】（详见末页）内容之后认真作答。题目四：为了使洁净室内保持所需要的湿度温度、风速、压力和洁净度等参数，最常用的方法是向室内不断送入一定量经过处理的空气，以消除洁净室内外各种热湿干扰及尘埃污染。为获得送入洁净室具有一定状态的空气，就需要一整套设备对空气进行处理，并不断送入室内，又不断从室内排出一部分来，这一整套设备就构成了洁净空调系统。 1、 请说明洁净空调系统基本构成。答：洁净空调系统的基本构成：1. 洁净空调
2、系统的组成:主要由组合式空调机组,制冷系统,蒸汽系统构成。2. 组合式空调机组:由若干功能根据需要组合成的空气处理机组,通常采用的功能段:新风过滤,空气混合,初效过滤,表冷器,加热器,送风机,中效过滤,加湿器,回风机等基本组合单元。3. 制冷系统:主要由冷水机组,冷却塔,补水系统,冷却水循环泵,冷冻水循环泵。4. 蒸汽系统:引风机,供浆泵,锅炉,除尘泵。2、简要说明循环空气处理机组的控制方案。工作原理1. 空气处理机组控制系统由温控器、过滤网、风门执行器、传感器、变压器、压差开关、电动调节阀（冷热水）、两、电动调节阀（加湿）、温度，湿度两个温度控制器组成。2. 温度控制可以设定温度通过对设定值
3、与温度传感器所测量值进行比较，经过比例、积分计算，对电动调节阀进行控制。3. 湿度控制器可以设定温度， 通过对设定值与湿度传感器的测定的值进行比较，经过 PID 计算，对电动调节阀进行控制。从而改变加湿介质的流量 ，达到控制湿度的目的。4. 当过滤网阻塞时，压差开关给出开关信号。风门执行器及电动调节阀、温控器都停止工作。5. 电动风阀与送风机联锁。3、说明洁净新风机组的控制方案以及相应功能段的划分。洁净新风机组的控制方案：新风控制系统，主要设备：风机 7.5KW,风阀 2 套，过滤网 2 套，水阀 1 套，压差控制 1 套。图示：控制方式：控制箱可以手动和自动控制方式，当手动启动时，可以手动按
4、钮启动，自动模式可以从触摸屏内启动；触摸屏可以 24 小时定时操作。控制逻辑：1. 启动时，先启动风阀执行器，当风阀执行器反馈信号过来后，启动风机，停止相反。2. 低温保护温度值可调，当低温保护启动时，停止风机，并且水阀100%打开，同时在屏上报警提示，直到手动或自动解除为止。3. 压差报警时，在触摸屏上提示，并声光提示需要更换或清洗过滤网。功能段的划分：新风机组有多个功能段，大致包括以下几个，过滤段：根据需要选配粗效过滤器、中效过滤器、高效过滤器等，主要用于有效捕集颗粒直径不等的尘粒。表冷段：用表冷器对新风进行冷却、减湿，控制送风温、湿度。加湿段：使用电极加湿、蒸汽加湿等，可以保证较严的相对
5、湿度要求风机段：可根据需要选用离心风机、轴流风机，一般选用的是离心风机。杀菌段：如紫外灯杀菌。以上为常规各个空气处理段，可以实现空调房间人体对温度、湿度、空气洁净度的要求。另外，考虑到节能需要，新风机组除了以上几个功能段外，还可能配备热回收段，热回收段是采用热回收装置回收排风中的冷热量来对新风进行预冷或预热，从而实现能量的回收利用。学习本课程的心得:转眼间，学习了一个学期的楼宇自动化课程即将结束。在这个学期中，通过老师的悉心教导，让我深切地体会到了楼宇自动化的一些原理和具体操作过程。特别是经过对本课程进行设计，让我了解了洁净空调控制系统的一些原理，和具体的设计过程，其中的一些知识，只有深入研究
6、，才能了解其中的奥秘。总而言之，楼宇自动化的一些原理在生活中都可以找到相应的例子。结合生活中的例子，可以化抽象为具体，我们会更加清楚地了解到其原理与操作过程。我觉得通过我们的不断学习，结合生活中的实际问题，我们就会把操作系统学得更好。（注：本页为课程学习要求，阅读后请删除）【说明】1、关于作业具体要求从五个题目中任选一个进行作答，保留所选题目的作业要求，删除其余四个题目内容及高亮显示的【说明】内容，作业以截图的形式存于 .doc 格式的 word文档中。2、关于封面及正文格式要求题目名称为自己所选题目的名称，字体为宋体加黑，字号为小一；姓名、奥鹏卡号、学习中心等字体为宋体，字号为小三号。作业正文内容统一采用宋体，字号为小四，1.25 倍行距。3、关于作业提交具体要求：1） 大作业上交时文件名写法为： 姓名 奥鹏卡号 学习中心（如：戴卫东101410013979 浙江台州奥鹏学习中心1VIP）；2） 以附件形式上交离线作业（附件的大小限制在 10M 以内），选择已完成的作业（注意命名），点提交即可。如下图所示：3） 有问题请及时通过论坛的形式与老师进行沟通，论坛帖子内容请勿涉及到作业内容。4、注意事项：要求同学认真独立完成作业，不准抄袭其他网站或者请人代做，如有雷同作业，以0 分记。
