1、Historical development in continue and, labor is the driving force for social development, and is the carrier of labor employment. The employment problem is the most basic problem of a countrys development. China has a five thousand years history of civilization. Apart from the agricultural industry
2、, industry and commerce industry, gradually become diversified ways of working and business situation. Types of subdivision in professional jobs, to staff requirements are also continuously improve. Since the reform and opening up of Chinas rapid development of the economy, economic system transform
3、ation from planned economy to market economy, and with the public ownership as the main body, a variety of system of ownership and common development, to the countrys macro-control is the main control mechanism. The contradictions of people face is no longer the class contradiction, the contradictio
4、n between peoples increasing material and cultural needs and the backward productive forces. While the productivity development is inseparable from the labor, labor and diversity, the inclusion problem also is many and varied, the employment problem will confess but highlighted. The employment probl
5、em of the most prominent problem is the one of College students. College students are the core force in promoting Chinas economic development, because the basic knowledge which have excellent and innovative ability, attention has great foresight. But because of the increasing number of college gradu
6、ates and the economic crisis in recent years to come, as well as the influence which exists in the employment process of college students problems and national policy lead to students employment pressure is increasing, solving the problem of employment is imminent. Encourage students independent ven
7、ture is an important way to solve the employment problem of College students.Keywords: college students; influencing factors; autonomy; restriction一、 大学生就业形势现状及分析（一）近几年大学生就业形势概况由于毕业生总人数连年以两位数增长率递增，市场需求增长率相对缓慢，加上有待就业或考研人群扩大等因素，初次就业率便逐年递减；教育部直属院校毕业生和其他部委院校毕业生初次就业率大致在同一水平，本科生的初次就业率在85%左右，而地方院校本科毕业生的初次就
8、业率就低得多，也就在50%左右，比部分院校要低30多个百分点；从学历层次来看，用人单位对研究生的需求仍然旺盛，本科生的需求大体持平，专科毕业生的需求明显不足；从就业市场需求的分布来看，需求量较多的专业有：计算机科学与技术、通讯与电子工程、英语、机械工程及自动化、市场营销、土木建筑、生物工程等；需求量最大的专业不一定是签约率最高的专业，而一些特殊专业或行业性明显的专业就业率反而较高，一些时髦专业就业则显困难；以往热门、需求趋减的专业有会计审计等专业、市场营销类专业、计算机应用类专业、新闻传播类专业、外语类专业等；从各学科大类近三年本科毕业生初次就业率来看，只有医学类专业就业率有增长趋势，其他学科
9、大类毕业生就业率都有所降低。（二）大学生就业形势的发展趋势据调查分析社会工作岗位增加比例为36%而大学生毕业人数却增加了130%。毕业生供需矛盾突出是近年来社会公认的大学生就业难的一个直接原因。从2001年至2005年，全国高校毕业生从114万增加到338万，是扩招前的3倍；北京地区从6.6万人增加到15.4万人，是扩招前的2.3倍。1、应届毕业生不再吃香 在大学毕业生“就业难”的同时，用人单位也普遍存在着“选材难”。一企业投资管理有限公司每年招收的1000名员工中，只有40名是大学应届毕业生；一印刷有限公司的代表说，“尽管我们公司的栋梁和骨干全是大学生，企业的发展离不开大学生，但是，我们每年
10、基本上不要应届大学生”。 2、招聘信息量增多而有效信息量减少 一些企业利用当前大学生供过于求的形势，推出假招聘，先给出诱人的待遇条件，然后以培训等名义收取费用，再以试用不合格等理由辞退学生。大学生就业的招聘信息表面看渠道多，但有效的、实用的信息并不多，大学生获取真实有效的信息少，导致就业难。据2011年2月召开的全国就业工作座谈会公布的数据，2010年应届毕业生规模是本世纪初的6倍，2011年高校毕业生人数为660万人，“十二五”时期应届毕业生年平均规模将达到近700万人。随着各大高校的扩招，大学生的人数仍将继续增加。下图为历年大学生毕业人数走势图：图二为大学生就业形势比重图综上两幅图可以看出
11、大学生毕业人数逐年上升，就业压力不断增加。大学生是一个特殊的社会群体，解决大学生就业问题迫在眉睫,而鼓励大学生自主创业是解决大学生就业问题的一条重要途径。二、大学生自主创业的意义（一）大学生自主创业实现个人梦想大学生通过自主创业，将自己兴趣和梦想结合在一起，实现人生价值最大化。大学生每个人性格不相同工作兴趣也不同，自主创业可以做适合自己性格，适合自己兴趣的事情，并寻找出一条成功的道路，实现自己的梦想。（二）大学生自主创业为大学生提供提升自我的机会在创业过程中可以将所学的理论知识运用到实践当中，同时提高大学生危机意识和拼搏精神。大学生在创业阶段遇到困难、挫折和失败是在所难免的。通过在过程中遇到困
12、难挫折的培养自己顽强的意志和拼搏的精神，并且从失败中可以吸取经验知道自己的哪方面知识不足，然后在课堂上有针对性补回所缺知识，最终为成为全面发展型人才做好准备以创业带动就业不仅从根本上解决大学生就业难的问题,缓解国家就业压力,而且创业的活力会形成带动就业的倍增规模效应。创业能力是一个人在创业实践活动中的自我生存、自我发展的能力。一个创业能力很强的大学毕业生不但不会增加社会的就业压力,相反还能通过自主创业活动培养出许许多多的就业增长点,从而为社会增加就业岗位。 （三）实现我价值与社会价值的统一一方面,大学生要想创业成功,必须充分考虑社会的需要,根据社会需求选择创业方向和领域。另一方面,大学毕业生自
13、主创业,总是选择那些适合发挥自己的兴趣与专长的行业和领域,做自己最感兴趣、最愿意做和自己认为最值得做的事情,这样既可以最大限度地发挥自己的才能,又有利于为社会创造价值。（四）有利于培养大学生的创新精神创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。青年大学生作为中国最具活力的群体,如果失去了创造的冲动和欲望,那么将削弱中华民族持续发展的动力。大学生的创业活动,有利于培养勇于开拓创新的精神,把就业压力转化为创业动力,培养出越来越多的各行各业的创业者。当前,大学生的就业观念正在悄然地发生改变,一个鼓励创业、保护创业、崇拜创业的大环境正在逐步形成。据北京市创业指导中心的问卷调查,72%的大学生有
14、创业意愿,越来越多的大学生认同自主创业,投身自主创业,我国的大学生创业进入了一个新的发展时期。（五） 加快建设人力资源强国的强有力措施 人力资源是当今经济社会的第一资源。迄今为止,人类社会发展经历了四个阶段,其中每一阶段都有一种主要的资源做为该阶段经济社会发展的支撑。在自然经济时期,农业占支配地位,土地是第一资源;在商品经济时期,工业占主导地位,技术资本是第一资源;当今社会已经进入知识经济时期,高科技产业将逐步占据主导地位,人力资源成为第一资源。不同国家和地区发展的实践经验告诉我们,在众多的社会经济资源发展当中,人力资源具有优先发展的战略地位。美国追赶英国,日本追赶美国,韩国追赶日本的使用的都
15、是人力资源优先发展的战略。中国今天要追赶其他发达国家,同样应该选择人力资源优先发展战略。（六）大学生自主创业营造高校创业氛围大学生自主创业会提高校园文化的感召力和影响力，通过打造创业文化品牌、举办创业成功者交流会和创业竞赛等途径，为学生们树立良好的学习榜样，带动了学生的学习积极性，创造一种创业文化，激发起学生的创业热情，增强学生自主创业成功的信心，有效地营造大学生创业的校园文化氛围，也为推动学校育人模式的改革作出了贡献。三、影响大学生创业意愿的因素（一）内在因素1、适应能力大学生社会适应能力是大学生在大学校园生活环境中为达到与所处环境的和谐状态而必须具备的一种综合能力,主要由认知能力、独立生活
16、能力、学习能力、人际交往能力、应对挫折能力和实践能力等方面构成。通过查阅已有成果及调查研究表明,大学生在社会适应能力方面存在着诸多不足,如:认知能力较差,不能正确评价自我和他人;缺乏有效的学习方法和自主学习的能力;人际交往存在障碍;实践能力弱等。要提高大学生社会适应能力,应从学校教育和大学生自我教育两个方面入手,主要包括:强化认知训练,提高大学生的认知能力;加大“三自”教育力度,提高大学生的独立生活能力;注重学习方法的训练,提高大学生的学习能力;加强人际沟通,提高大学生的人际交往能力;优化心理适应的辅导,提高大学生的应对挫折能力;加大实践性教育的力度,提高大学生的应变能力等等,不断提高大学生社
17、会适应能力、促使大学生健康人格的养成,从而最终促使大学生顺利适应新的社会角色。2、心理态度调查显示，对于大学生是否应该创业，大部分的学生持认同和积极支持的态度，数量占据样本的93.78%，其中有38.87%的学生表示积极支持。对于自己是否考虑过创业，73.27%考虑过，10.11%正在创业或者已经成功创业。对于大学生创业前景的预测，过半数的学生表示还不错，但存在一定难度，而20.38%的学生认为难度很大，只有12.43%的学生对大学生创业是充满信心的。从大学生对于创业的基本态度来看，大学生对于创业的难度有较为客观的认知，对于创业过程中的困难具有较为理性的认识。但创业的困难和创业前景的不确定性并
18、没有影响大学生对于创业的认同和支持，甚至选择进行创业的实践。大学生是否会进行创业实践，同在大学期间是否自觉地关注创业，并进行相关知识的学习具有紧密的联系。而大学生是否自觉地关注并参与到学校所提供的创业教育和实践中去，也是衡量当前高校创业教育普及与否，成功与否的重要因素。对于大学生创业心理能力的调查，主要涵盖了抗挫能力、合作能力、沟通能力、应变能力和学习能力。通过对调查结果进行分析，结果显示，不同创业倾向的学生的创业心理能力存在显著性差异，创业倾向性越强其创业心理能力越高。而参加创业课程的学生的创业心理意识（自主性、冒险性、创新性、自我效能感和成就动机等）、创业心理能力（抗挫能力、合作能力、沟通
19、能力、应变能力和学习能力）均明显高于未参加过创业课程的学生。从调查的结果来看，一方面，大多数学生对大学生创业持支持态度，充分表明了大学生对于通过创业实现自身价值的认同。另一方面，大多数学生对创业所面临的困难有较为客观的认识，对自己毕业后是否进行创业持保留态度。3、领导能力创业是极具挑战性的社会活动，特别是在大学生就业难的社会背景下，创业精神和创业素质的培养对大学生就业和创业都具有重要的意义和作用。创业能否成功，与创业者的素质关系极大。一般认为，创业者应具备以下特质：领导能力是协调技术和工作活动的综合能力。在创业过程中，创业者的领导能力通常体现为：（1）活力创业者要有巨大的个人能量，对于行动有强
20、烈的偏爱，干劲十足，不屈服于逆境，不惧怕变化，不断学习，积极挑战新事物。（2）鼓动力创业者要有激励和激发他人、员工的能力，能够带动周围的人，善于表达和沟通自己的构想与主意。（3）锐力创业者要有竞争精神、自发的驱动力、坚定的信念和主张，还要有坚定的意志与注意力，以及清除那些碍手碍脚因素的勇气。（4）实施力创业者提交结果，能够将构想和结果联系起来，而不仅仅是口头说说就完了，要把构想变成切实可行的行动计划并直接参与和领导计划的实施。 4、风险承担创业就要面对很多风险，创业者要有能力去衡量和评估风险，包括计算可能的成本和收益、成功的机会以及风险可规避性等各种可能性的比较。有些人认为创业者就是赌徒，这种
21、认识是错误的。创业者对风险的承担是在对风险进行衡量和评估后的理性选择，是指对适当风险的承担，而非轻率无畏冒险。自信与执着要获得成功，创业者就必须相信自己，相信自己具备实现设定目标的能力。对于创业者来说，自信是不可缺少的品质，尤其是在创业期间，只有自信的创业者才能顶住压力，不断坚持，最终取得创业成功。执着指的是对待自己向往的事物或工作有锲而不舍的劲头，对自己的创业目标和信念永不放弃。经历一次次失败而决不放弃，是创业者的主要行为特征。5、决策能力对处境的各方面做出快速而细致的权衡，可以提高做决定并将决定坚持下去的能力。决策者应该是积极、向上的，优柔寡断可能会让你错失良机。6、好奇与敏锐好奇心强是创
22、业者的一个重要特征。比尔盖茨具有惊人的好奇心和创造力，在不到20年的时间内，从一个毛头小子一跃成为世界首富，把过去的石油大王、钢铁大王远远抛在后面，谱写了知识经济时代的神话。创业者要具有极强的好奇心，尤其对创业过程中的各种不确定性保持好奇心，这是创业的动力。有了好奇心，才会多问几个为什么，才会有对现有知识的创新动力。此外，诚实可靠、持之以恒、主动性等也都是创业者特征。（二）外在因素1、资金因素据调查显示：与20072008年的调查报告相比，创业者主体并未发生显著性变化，但高学历的创业者有增多的趋势，本科生创业比例和研究生创业比例分别占样本群体的20.46%和4.33%，而20072008年度的
23、数据为16.67%和3.25%，两项指标均呈现上升趋势。据有关专家介绍，大学生创业者的创业动机更多涉及到个人的工作经验以及成就感的追求，分别占据样本总量的21.19%和15.37%；生存问题的影响较小，仅为样本总量的9.10%。“绝大多数大学生创业者都是基于对个人能力的考虑进行创业。客户资源、工作经验和人脉关系是首要考虑因素；在资源积累方面：经验、渠道和技术也成为他们赖以依存的关键优势。”对比于其他类型的创业者，大学生群体的创业年龄更多集中在了1835岁期间。这一群体主要通过合伙集资的方式创办私营和股份制企业，他们主要活跃在基础服务业和生产服务业方面，而在农业上的比重明显偏低。有关专家研究发现
24、，“大学生群体创业的成功率相对较高，失败的原因主要是资金和市场竞争因素，其次是经营管理不善和产品、技术落后”。大学生对于“项目选择错误”的比例（3.54%）明显低于样本总体比例（15.85%）。就业市场“僧多粥少”的严峻现状自不必多说了，目前，国家多种优惠措施鼓励大学生创业，大学生就业又有新出路。但对于创业，资金总是让人头疼的一作事，资金短缺是大学生创业的拦路虎，大学生如何获得创业资金来源。2、项目因素创业的首要任务就是创业项目的选择,是创业中最难,也是最关键的一步,选择项目就是选择创业方向,很大一部分创业失败是由于项目选择错误所致。3、家庭因素家庭背景对大学生创业意向有显著影响。在“有自己开
25、公司的亲友”的大学生中16.2%不太想创业，3.1%肯定不会创业；在“有在公司担任要职的亲友”的大学生中11.9%不太想创业,0%肯定不会创业；“有在政府工作的亲友”的大学生中25.7%不太想创业，5.5%肯定不会创业；“没有这样的亲友”的大学生中21.7%不太想创业，3.4%肯定不会创业。此中，创业意向最高的是选择“有在公司担任要职的亲友”的大学生，其次是选择“有自己开公司的亲友”的大学生，而创业意向最低的是选择“有在政府工作的亲友”的大学生。因此，创业意向强度与家庭背景有关系，但家庭背景的优越程度并不与学生创业意向程度成严格的负相关。4、政策因素西部、农村基层单位由于条件匮乏难以吸引大学生
26、，这就需要国家通过助学贷款代偿、发放生活补贴等优惠政策鼓励毕业生去基层、西部就业，解决好就业人员户籍档案、社会保险等实际问题。此外，政府应出台鼓励各种资本对毕业生新创高科技实体进行投资的倾斜政策；设立大学生创业基地，并为创业大学生提供专业指导，对自主创业的大学生在审批手续、金融贷款等方面予以特殊优惠。促进大学生自主创业的策略及方法。四、促进大学生自主创业的决策和方法促进大学生自主创业是带动高校毕业生就业、推进科技创新与成果转化的重要举措，对保持社会和谐稳定、加快地方经济社会发展具有重要意义。为进一步改善大学生自主创业环境，畅通创业渠道，经市政府同意，现就促进我市大学生自主创业工作提出如下意见：
27、（一）指导思想和目标任务 1、指导思想以推动科技创新和促进就业为目标，坚持以创业培育、资金引导和孵化体系建设为重点，按照完善政策、搭建平台、加强培育、强化管理、突出重点、分步实施的原则，紧密结合支柱产业发展需要，支持和培育一批具有较强自主创新能力和市场发展潜力的大学生自主创业项目，服务经济社会发展，实现创业促发展和创业带就业的良性互动。2、目标任务建立大学生创业联席会议制度，设立大学生自主创业资金，建立和完善创业政策体系、创业教育体系、创业服务体系和创业组织保障体系。着力建设一批大学生自主创业孵化基地，普及大学生自主创业教育和有重点地培训创业带头人，扶持一批大学生自主创业企业和创业项目，使自主
28、创业大学生和吸纳人员就业的比例高于平均水平。（二）完善大学生自主创业政策扶持体系 1、设立创业专项资金通过财政投入、高校筹集、企业赞助等多种渠道筹资设立大学生自主创业资金，专项用于大学生自主创业政策性扶持、表彰奖励等。各区县（自治县）人民政府要安排专项经费用于支持大学生自主创业。各高校每年要安排一定经费用于扶持大学生自主创业，鼓励和扶持大学生开展自主创业实践活动。2、实行税收优惠政策对创业大学生从事个体经营的，适当提高营业税起征点。对不征营业税、增值税且经调查核实无应纳税所得的，不征收个人所得税。大学生自主创业所创办的企业，凡符合有关优惠条件的，可享受西部大开发、高新技术、农林牧渔、节能环保等
29、方面的税收优惠。各项优惠政策有重叠的，则按最优的一项执行。3、实行收费减免政策大学生自主创业从事个体经营的，凭学生证办理有关登记手续，可享受市财政局、市物价局关于下岗失业人员和高校毕业生从事个体经营有关收费优惠政策的通知（渝财综200645号）规定的37项行政事业性收费优惠政策。有关部门要为创业大学生提供法律、法规、政策、证照办理等方面的咨询服务。对大学生自主创业的，工商部门优先受理其注册登记申请、优先办理并简化登记手续。4、加大对大学生自主创业的金融支持力度，完善小额担保贷款政策下岗失业人员小额贷款担保基金和中小企业担保基金要向大学生倾斜，并在适当的时候单独设立大学生自主创业小额贷款担保基金
30、，为大学生自主创业、兴办企业申请小额贷款提供担保。在小额担保贷款基金中，设立1亿元的大中专毕业生创业基金，大学生毕业3个月后可申请5万8万元的小额贷款，并享受小额担保贷款全额贴息政策。5、招商引资优惠政策各区县（自治县）人民政府要把大学生自主创业项目纳入招商引资范围，与外地客商享受同样的优惠政策。对符合条件的大学生创业项目，按照规定享受扶持发展中小企业、非公有制经济、现代服务业、高新技术企业、农产品加工业以及农业产业化龙头企业的相关优惠政策。（三）建立大学生自主创业教育服务体系 1、开展创业教育各高校要把创业教育作为高等教育教学改革的重要内容，培养大学生的创新精神和创业意识。要把创业教育课程纳入培养方案和教学计划，建立完善创业教育课程体系。要把创业教育与专业教育相结合，与社会实践相结合，与大学生科研活动相结合，将学历教育、职业教育与创业教育有机结合，增强大学生的创业信心和创业能力。要鼓励创业教育教师紧密结合工作实践，有针对性地做好教育教学研究工作，积极探索创业教育的新形式、新方法。有条件的高校要成立创业教育教研机构，积极推进大学生创业教育的教学研究工作。2、加强创业技能培训各高校要积极组织教师参加创业指导师资培训
