1、B、教育行政责任C、教育刑事责任D、教育道德责任5、教师职业道德体系中评判教师道德行为的最高道德准则是（）。A、教师职业道德行为B、教师职业道德原则C、教师职业道德认识D、教师职业道德范畴6、高校在校学生代他人参加全国性统一考试的，由其所在学校（）。A、给予行政处分B、勒令退学C、开除学籍D、勒令退学或开除学籍【答案】D7、任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头-翻身-坐-爬-站-行走的方显成熟的，这表明心理发展具有（）的特点。A、不平衡性B、方向性与不可逆性C、个体差异性D、发展的关键期8、游戏的觉醒一寻求理论，以探讨游戏发生的生理机制与环境的影响为特色，主要代表人物有（）。”A、伯莱恩B、贝特
2、森C、哈森D、拜登代克9、移情法第一阶段运用的基本训练技术是（）。A、情绪追忆和情境表演B、认知提示和情绪追忆C、情感换位和情绪追忆D、认知提示和情感换位10、教育劳动在本质上是（）。A、普通劳动B、一种人培养人的活动C、班级管理活动D、与家长沟通的活动11、对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了（）。A、文化对高等教育的影响B、高等教育对文化的影响C、高等教育的文化功能D、高等教育对文化的传承功能12、教育的本质决定了高校的基本职能是（）。A、培养人才B、科学研究C、服务社会D、普及教育13、我国近现代大学诞生于（）。A、鸦片战争时期B、中日甲午战争之后C、民国时期
3、 D、1949年之后的新中国14、教师道德品质通过（）才能表现出来。A、道德认识B、道德情感C、道德行为D、道德意志15、“罗森塔尔效应”实质上反映的是（）。A、师爱效应B、母爱效应C、连带效应D、师长效应16、一定社会的道德要求要成为个体的道德品质，不但要依靠社会道德教育，而且要赖于个体的（）。A、道德环境C、道德修养D、道德习惯17、我国学校的教学以（）为基本组织形式。A、个别授课B、个别辅导C、班级授课D、讲座18、利用“道德两难故事法”进行道德教育的心理学家是（）。A、班杜拉B、吉布斯C、柯尔伯格D、皮亚杰19、利用“道德两难故事法”进行道德教育的心理学家是（）。20、在我国，数量最多
4、的高校类型是（）。A、研究型B、教学研究型C、本科教学型D、高职高专型21、出生（）个月以内是视觉发展的敏感期。A、1 B、3 C、6 D、9 22、决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是（）。A、遗传因素B、学习C、社会生活条件D、经验【答案】C 23、1995年，美国哈佛大学心理学博士戈尔曼提出了（）。A、最近发展区理论B、多层智力理论C、情感智力理论D、认知发展理论24、攻击性行为产生的直接原因主要是（）。A、父母的惩罚B、榜样C、强化D、挫折25、以下表述不符合个体心理发展关键期的是（）。A、某种能力获得的最佳时期B、错过这个时期，个体难以获得这项能力C、不可逆转的时期 D、03
5、岁26、道德品质形成和转化的前提与基础是（）。A、醒悟B、遵从C、转变D、巩固27、（）是发展性教师评价制度的基础。A、建立促进学生不断发展的评价体系B、建立促进教师不断提高的评价指标体系C、建立促进课程不断发展的评价体系D、建立不断发展的评价体系28、心理辅导员把来访者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给来访者的技术是（）。A、简述语意技术B、澄清C、提问D、具体化29、高等教育法第30条规定，高等学校自批准之日起取得（）资格。A、招生B、办学C、法人D、合法30、在中国教育史上，最早提出教师应以身作则、为人师表思想的人是（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、庄子31、以最广大人民群众的最大利
6、益为道德行为选择的出发点和归宿，是教师道德行为选择的（）。A、直接标准B、长远标准C、基本原则D、主要目的32、对教师正直道德品质的说法错误的是（）。A、正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现B、教师必须以自己的言行做示范，教育青年学生本分做人C、教师要自己认真履行道德义务而少参与进违背教师道德的人和事的斗争D、教师要以自身正直的道德人格力量引导和感召学生33、教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，又是客观要求与主观认识的结合？（）A、教师道德意识B、教师道德关系C、教师道德规范D、教师道德活动34、社会思潮是一种（）。A、社会文化现象B、社会道德现象C、社会意
7、识现象D、社会精神现象35、加强和改进大学生思想政治教育须以（）为核心。A、爱国主义教育B、理想信念教育C、思想道德教育D、以人为本36、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（）。A、男优于女B、男女总体水平大致相等C、女优于男D、男女总体水平，有的相等，有的则不相等37、学生参加勤工助学每周和每月分别不超多长时间？A、8小时、40小时 B、7小时、40小时 C、7小时、31小时 D、8小时、31小时38、以教育现象为研究对象，以探索教育规律为目的的创造性认识活动即（）。A、科学研究B、教育研究C、实验研究D、管理研究39、最早的有关学习迁移的一种代表性的理论是（）。A、形式训练说B、共
8、同要素说C、经验类化说D、关系转换说40、遵从、认同和内化是大学生态度与品德的（）。A、形成阶段B、转化阶段C、习得阶段D、修正阶段41、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。A、华生B、加涅42、教师的（）对个体教育良心的形成作用更为直接。A、同侪群体B、民族群体C、社区群体D、家族群体43、素质教育是促进（）的教育。A、个性发展B、认识发展C、情感发展D、意志发展44、任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头-翻身-坐-爬-站-行走的方显成熟的，这表明心理发展具有（）的特点。45、在教师职业行为的进行过程中，职业良心具有（）。A、指导作用B、评价作用C、监督作用D、选择作用46、在教师
9、职业行为的进行过程中，职业良心具有（）。47、在教师职业行为的进行过程中，职业良心具有（）。48、在教师职业行为的进行过程中，职业良心具有（）。49、在教师职业行为的进行过程中，职业良心具有（）。50、在教师职业行为的进行过程中，职业良心具有（）。51、在教师职业行为的进行过程中，职业良心具有（）。52、在教师职业行为的进行过程中，职业良心具有（）。53、在教师职业行为的进行过程中，职业良心具有（）。54、在教师职业行为的进行过程中，职业良心具有（）。55、在教师职业行为的进行过程中，职业良心具有（）。56、在教师职业行为的进行过程中，职业良心具有（）。57、在教师职业行为的进行过程中，职业良
10、心具有（）。58、在教师职业行为的进行过程中，职业良心具有（）。59、在教师职业行为的进行过程中，职业良心具有（）。60、在教师职业行为的进行过程中，职业良心具有（）。61、在教师职业行为的进行过程中，职业良心具有（）。62、在教师职业行为的进行过程中，职业良心具有（）。63、在教师职业行为的进行过程中，职业良心具有（）。64、在教师职业行为的进行过程中，职业良心具有（）。65、在教师职业行为的进行过程中，职业良心具有（）。66、在教师职业行为的进行过程中，职业良心具有（）。67、在教师职业行为的进行过程中，职业良心具有（）。68、在教师职业行为的进行过程中，职业良心具有（）。69、在教师职业行为的进行过程中，职业良心具有（）。70、在教师职业行为的进行过程中，职业良心具有（）。
