1、7、儿童在（）才能在动作开始前完全用语言表述行动目标和计划。A、新生儿期B、幼JL-9-期C、幼儿中期D、幼儿晚期8、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。A、性格B、气质C、能力D、兴趣9、活动课程的主要倡导者是（）。A、赫尔巴特B、卢梭C、柏拉图D、杜威10、到工厂进行参观访问属于（）。B、形象直观C、感知直观D、实物直观11、野战部队身穿迷彩服以达到与周围背景相混淆的效果，这主要是利用知觉的（）。A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性12、学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（）。A、自觉性B、独立性C、创造性D、主动性13、从“教”
2、、“养”、“取”、“任”四个方面来综合考察人才的系统理论是由谁提出的？A、韩愈B、朱熹C、王安石D、王守仁14、“建国君民，教学为先”反映了教育与（）的关系。A、政治B、文化C、经济D、科技15、决定教育目的因素是（）。A、生产力B、政治经济制度C、上层建筑D、科学技术16、幼儿园教育在幼儿教育中处于（）地位。A、核心B、领导C、从属D、主导17、教师在学生心目中具有天然的（）。A、可爱性B、可敬性C、权威性D、厌恶性18、综合实践课主要包括（）几部分。A、信息技术教育，研究性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育B、信息技术教育，合作性学习，社会实践，劳动技术C、劳动技术教育，社区服务实践，
3、研究性学习，合作性学习D、信息技术教育，合作性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育19、综合实践课主要包括（）几部分。20、直接决定教育目的的因素是什么（）。B、政治制度C、科学技术D、文化【答案】B 21、17世纪捷克教育家夸美纽斯在哪本书中对班级授课制给予了系统的理论描述（）。A、教学与发展B、大教学论C、普通教育学D、大教育论点22、素质教育是以（）为重点的教育。A、面向全体学生B、培养创新精神C、促进学生全面发展D、促进学生的个性发展23、在空间知觉中，对物体属性的知觉不包括（）。A、方位知觉B、形状知觉C、距离知觉D、颜色知觉24、下列各项不属于规则游戏的是（）。A、音乐游戏B、智
4、力游戏C、表演游戏D、体育游戏25、班级的大小是影响课堂管理的一个（）。A、可用因素B、微弱因素C、重要因素D、利弊兼有的因素26、在儿童发展过程中起主导作用的是（）。A、遗传素质B、家庭环境C、学校教育D、社会人文地理条件27、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A、言语直观D、表象直观28、以下属于智力因素的是（）。A、注意力B、动机C、情感D、意志29、德育工作的出发点是（）。A、德育内容B、德育目标C、德育过程D、德育原则30、能解决教育中无儿童，见物不见人倾向的课程观是（）。A、课程是知识B、课程是计划C、课程是经验D、课程是活动31、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）。
5、A、教育的性质B、教育的任务C、教育的内容D、教育的规律32、马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。A、既从事体力劳动，也从事智力劳动B、从事智力劳动或从事体力劳动C、接受工人、农民再教育D、实行教育与生产劳动相结合33、与托幼园所相比，家庭教育的特点是（）。A、目的性B、组织性C、随意性D、计划性34、学生的学习主要以间接经验为主，所以学生要对所学知识进行（）。A、领会B、检查C、巩固D、理解35、根据迁移的程度，迁移可分为（）。A、正迁移和负迁移B、水平迁移和垂直迁移C、一般迁移和具体迁移D、近迁移和远迁移36、班杜拉提出的学习理论是（）。A、操作性条件反射理论B、认知建构理论
6、C、社会学习理论D、认知结构理论37、与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。A、自觉性、主动性和稳定性B、积极性C、适应性和社会性D、内化性和意志性38、加涅的信息加工系统中的第二级是（）。A、感受器B、感受登记C、短时记忆D、长时记忆39、“教育不应再限于学校的围墙之内”是（）的教育理想。A、非制度化B、前制度化C、制度化D、义务教育40、广义的理解，保育是（）。A、成人给予幼儿精心的照顾和保护，以促进他们健康成长B、成人促进幼儿身体健康成长、增进幼儿生活自理的能力的教育C、对幼儿身体的保护，对幼儿各种心理过程发展的促进和培养D、对幼儿身体的保护和养育41、教育
7、心里学受弗洛伊德理论的影响，扩展了研究领域，同时程序教学兴起的时期大致在（）。A、19世纪末20实际初 B、20世纪20年代50年代末 C、20世纪60年代70年代末 D、20世纪80年代以后42、国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。A、教学大纲B、课程计划C、教科书D、课本43、教师有很好的思辨能力，能合乎逻辑的思考，辨别各种问题。是教师思维能力哪方面特点（）。A、创造性B、逻辑性C、准确性D、持久性44、认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（）。A、陈鹤琴B、梁启超C、蔡元培D、陶行知45、“杯弓蛇影”反应的是一种
8、（）现象。A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比较D、行为强化46、教育中最重要的人际关系是（）。A、教师与领导B、教师与同事C、教师与学生D、教师与家长47、对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式为（）。A、发展为对话言语B、发展为真正的外部言语C、任其自然发展收集D、发展为真正的内部言语【答案】D 48、1929年开始的河北“定县实验”是由下列哪位教育家主持的？B、梁漱溟C、晏阳初D、黄炎培49、教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称之为（）。A、教学策略B、教学方法C、教学目标D、学习方法50、第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家是（）。A、夸美纽斯C、福禄贝尔D、裴斯
9、泰洛齐51、中班幼儿思维的特点是（）。A、感知运动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、形式运算思维52、（）的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题。A、练习法B、实验法C、实习作业法D、参观法53、中小学教师资格由（）教育行政部门认定。A、县级以上地方人民政府B、国务院C、各级地方人民政府D、省、自治区、直辖市54、教师掌握所教学科知识的框架和基本知识点是属于教师的哪一种学科内容（）。A、科研能力B、新知识C、学科知识的学习D、现代教育技术55、“不闻不若闻之，闻之不若见之”，这句话反映的是（）。A、启发性原则B、直观性原则C、巩固性原则D、系统性原则56、抑郁症的主要特征
10、是持久的（）。A、焦虑B、紧张C、情绪低落D、注意障碍57、循序渐进原则要求教师在教学过程中贯彻这一原则时，要（）。A、教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁B、在理解的基础上巩固C、建立民主平等的师生关系D、了解学生发展的具体特点58、小学阶段相当于身心发展中的（）。A、幼儿期B、少年期C、童年期D、青年初期【答案】C 59、1905年，清政府成立中央教育行政机关（），作为统辖全国教育的管理机构。A、国子监B、学部C、教育部D、大学院60、尊重和保护幼儿原则并不意味着（）。A、尊重幼儿的基本权利B、尊重幼儿的人格尊严C、尊重幼儿的观点、意见D、按幼儿的主张、决定去行动61、学生最重要的权利是（
11、）。A、人身自由权B、受教育权C、人格尊严权D、隐私权62、智力游戏属于（）。A、创造性游戏B、有规则游戏C、结构游戏D、表演游戏63、中学生的思想比较敏感，精神病发病的高峰阶段是（）。B、童年期C、少年期D、青春期64、儿童思维发展中，从发展过程看，形成最晚的是（）。A、直观概括B、功能概括C、语词概括D、动作概括65、教师在教学中最首要的角色是（）。A、知识的传授者B、学者和学习者C、集体的领导者D、学生的榜样66、人是社会关系的总和。”这一观点强调的是人的（）。A、社会性B、自然性C、共同性D、差异性67、在技能形成过程中，练习中出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。A、抑制现象B
12、、挫折现象C、高原现象D、低谷现象68、认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成（）的过程。A、问题结构B、问题线索C、问题内容D、问题空间69、试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（）。B、赫尔巴特C、杜威D、凯洛夫70、（）强调观察学习是行为获得的基本学习方法。A、认知模式B、体谅模式C、社会模仿模式D、行为主义模式71、我国首次把美育列为教育目的的重要组成部分的是在（）。A、1911B、1912年 C、1957年 D、1958年72、汉代首先提出“独尊儒术”思想的是谁？A、王充B、董仲舒C、贾谊D、郑玄73、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是
13、（）。A、班主任B、兴趣小组C、少先队D、班集体74、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”在哪一年（）。A、1986年 B、1993年 C、1995年 D、1996年75、规章制度属于学校文化中的（）。A、学校物质文化B、学校组织和制度文化C、教师亚文化D、学生亚文化76、C、问题刺激的阈值水平D、问题数量的多少C、教学内容D、教学媒体77、普通教育学的作者是（）。A、卢梭D、洛克78、我国学前教育中特有的一条原则是（）。A、独立自主原则B、保教结合原则C、发展适宜性原则D、综合性原则79、德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以（）。A、只用说服法就可以了B、适当体罚也可以C、
14、要以说服教育为主，辅以纪律约束D、要以纪律为主，说服为辅80、有的学生学习就是为了获得一个好分数来取悦父母、老师或朋友，体现的是学习动机中的（）。A、内部学习动机B、外部学习动机C、认知内驱力D、自我提高内驱力81、心理过程包括（）。A、认知过程、情绪情感过程和意志过程B、能力、气质和性格C、感知觉、记忆、想象、思维D、心理过程、心理状态、能力倾向82、沙眼的主要传播途径是（）。A、空气传播B、饮食传播C、接触传播D、虫媒传播83、西欧最早出现的教育专著是（）。A、大教学论B、论演说家的教育D、我的教育信条84、运用惩罚要做到“三要”。（）A、惩罚要及时、惩罚要公平、惩罚时间要短B、惩罚要及时、惩罚要严厉、惩罚时间要短C、惩罚要及时、惩罚要公平、惩罚时间要长D、惩罚要及时、惩罚要严厉、惩罚时间要长85、率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。A、埃拉斯莫斯B、夸美纽斯C、洛克D、卢梭
