1、“书读百遍，其义自见”，这种方法完全适合孩子们古 诗文诵读。本着“直面经典，不求甚解，但求背诵，终生受 益”的思想，在晨诵课堂中，我经常采用领读，轮读，齐读, 男女生赛读等多重读法，引导孩子多读，可以朗朗出声地诵 读，也可唱读，让孩子在读中整体感知，在读中有所感悟， 在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。让诗歌的意蕴在黎明时驻足孩子的心灵，音乐必不可 少，且歌且行，在清晨诵读的时候，配着淡雅恬静的乐曲， 我有时会和孩子们边唱边颂，春晓明日歌咏鹅 一首首优美的古诗在孩子们美妙的歌声中熟练的背诵了下 来，一首首优美的小诗在孩子们丰富多彩的诵读中朗诵了了 下来，一篇篇美文在孩子们的动作表演中理解了下
2、来，不虚 度那些早晨美好的时光。每天中午一到校，除了值日生，孩子们便坐在教室里开 始看书，我希望他们能静静地享受午间读书带来的乐趣。孩 子们拿出自己心爱的书或一人静静地借助拼音读着，或同桌 小组分享一本书，无论怎样，安静地去做，这是我们班的午 读，也许有些乱，但是孩子们一天天长大，有时时间到了， 也有孩子悄悄地把书藏到课桌下面读，看着孩子们如饥似渴 地读书，很是欣慰。说到暮省，我总是让孩子们把晨诵的古诗写在本上并配 上图画，“给古诗配画”也成了我们班孩子的一大特点，孩 子们从最初的简单铅笔勾画，到现在的彩色生动描绘，他们 从诗歌中汲取信息，把自己的感受表现在画面当中，看着那 一张张图画，孩子们
3、成长的点滴进步跃然纸上。丰富多彩的活动才能更加调动学生的积极性，让每个孩 子都喜欢上诵读。这学期的经典诵读展示，孩子们站在升旗 台上是那么地自然，那么地镇静，他们落落大方，把我们积 累的诗歌展示给大家，赢得了阵阵掌声。附：一一班经典诵读（1）撒下一粒种子，大地会给你一朵花；（2）写下一首诗歌，天空会与你轻声唱和；（4人合）你看，你看，一群如花朵般动人的孩子，齐 刷刷，带着心中的梦想，走过时光，走过四季，一同走进了 诗歌的殿堂！（1） “春来江水绿如蓝”是春天的美景；（2） “映日荷花别样红”是夏日的风光；（3 ） “霜叶红于二月花”是秋天的艳丽；（4） “千里冰封，万里雪飘”是冬日的绝唱。（4
4、人合）现在，就让我们跟随诗人的脚步，去领略灿 烂的五千年中华文明！（1）春，迷人的字眼,（2）莺歌燕舞，柳绿花红。（3）春风和煦，万物复苏，（4）明媚的春光照在大地上，呈现一片盎然的生机。（4人合）让我们与春天一起翩翩起舞，同声歌唱 春之歌！（D春晓唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。（2）忆江南唐白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如 蓝。能不忆江南？（3）咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。（4）春夜喜雨唐杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。（1）绝
5、句唐杜甫迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。（1 ）夏天，绿树成荫，花团锦簇。（2）听！池塘里的青蛙为夏夜奏响了美妙的乐章。（3）月光下，仿佛碧玉一样的荷叶挺立在水中，连成一片，是那样亲密无间。（4）让我们来一起聆听夏天的韵律一一（1 ）小池南宋杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。（2）池上唐白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。（3）饮湖上初晴后雨宋苏轼水光激潮晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。（4）所见清袁枚牧童骑黄牛，歌声振林檄。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。（1）当飒爽的秋风轻轻抚过我们的脸庞，（2 ）微
6、风把自己带来的颜料泼洒在一片片树叶上时，（3）树叶作曲家谱写出了美妙动听的秋之思。（4）我们便知道，秋天，她来了（1）山行唐杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。（2）枫桥夜泊唐张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。（3）九月九日忆山东兄弟（唐）王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处， 遍插茱（zhu）萸（y u）少一人。（1冬天，千里冰封，万里雪飘。（2雪花唱起了歌儿，簌簌，簌簌，好像仙女披上了一 层白裙纱。（4人合）冬天，带给孩子们的仍然是纯真的快乐！（D江雪唐柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
7、（2）塞下曲唐卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。（3）元日（宋）王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠（宜）苏。千门万户瞳 （t6ng）瞳日，总把新桃换旧符。（1）站在黑板与课桌之间，我们播种真的心田，（2）站在历史与未来之间，我们学习善的风范，（3）站在人类与宇宙之间，我们追寻美的理想。（4）就让我们在经典诵读中，感受四季动人的风景； 在书香浸润中，塑造蓬勃向上的心灵。（4人合）是种子就要发芽，是鲜花就要开放。让我们 都来珍惜这美好的读书时光，早日成为祖国的栋梁！ 一一班 经典诵读到此结束，谢谢大家！经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽 的风景，为我校师生带来了一片生机。对于我们班来说这仅 仅只是开始，我要把它贯穿于我教育教学的始终，真正地继 承和发扬我们的民族文化，让经典伴随孩子成长，让经典浸 润每个孩子的细胞，我们坚信只要行动，就有收获，只要坚 持，就有奇迹出现。
