1、C、澄清与总结D、使情境复杂化【答案】C8、幼儿园的年龄对象是（）。A、03岁 B、36岁 C、06岁 D、26岁9、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为10、表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。A、依从B、认同C、内化D、坚定11、班集体内教育和教学活动的核心是（）。A、班主任B、班委会C、共青团D、少先队12、各个动作要素之间的协调性较差，相互干扰，常有多余动作产生指的是操作模仿阶段（）的特点。A、动作品质B、动作结构C、动作控制D、动作效能13、校本教研的核心要素是（）。A、自我反思B、同伴互助
2、C、专业引领D、自我反思、同伴互助、专业引领14、墨守成规的契约定向阶段属于（）。A、习俗水平B、前习俗水平C、中习俗水平D、后习俗水平15、课程论研究的是（）的问题。A、为谁教B、怎样教C、教什么D、教给谁16、学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（）。A、校训B、班风C、校风D、校存17、中国古代“外铄论”的代表人物是（）。A、孔子B、荀子C、孟子D、老子18、专家教师常将课堂练习看作检查学生学习的（）。A、过程B、工具C、目的D、手段19、专家教师常将课堂练习看作检查学生学习的（）。20、儿童能够理解和使用较复杂的复合词，本质上是（）的表现。A、发音器官成熟B、词汇量增加C、形象思
3、维发展D、逻辑思维发展21、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（）。22、历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中（）。A、起决定作用B、不起决定作用C、不起作用D、决定人的发展方向23、老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是（）。A、独立性的B、个别方面的C、多方面的D、依从性的24、儿童有意动作发生的主要标志是（）。A、反射的建立B、无条件反射的消退C、眼手协调动作的发生D、儿童能够抬头25、提出“最近发展区”的观点的是（）。A、布鲁纳B、班杜拉C、桑代克D、维果斯基26、借助内部言语在头脑中进行的认知活动的方式是（）。A、操作技能B、心智技能C、一般
4、技能D、特殊技能27、下列属于意义识记行为的是（）。A、小明通过阅读成语故事记住了大量成语B、小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字C、小明利用历史的先后顺序记住了许多历史事件发生的年月日D、小明通过诵读法记忆并掌握英语单词28、昔日同窗情，至今常怀念，这属于（）。A、运动记忆B、情绪记忆C、形象记忆D、语词记忆29、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。A、课时计划、单元计划、学期计划B、学期计划、单元计划、课时计划C、单元计划、课时计划、学期计划D、学期计划、课时计划、单元计划30、班集体形成的基础是（）。A、明确的共同目标B、一定的组织结构C、一定的共同生活准则D、集体成员之间
5、平等、心理相容的氛围31、“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。A、内部的可控因素C、内部的不可控因素C、外部的可控因素D、外部的不可控因素32、幼儿记忆的特点之一是（）。A、形象记忆占优势B、语词记忆占优势C、意义记忆用的多D、机械记忆效果好33、单独呈现条件刺激就能引起的反应就叫（）。A、中性反应B、条件反应C、无条件反应D、操作反应34、教师的职业道德修养：（）。A、热爱教育事业B、团结同志、关心教师集体C、热爱学生D、严于律已、勤于进取35、个性心理特征不包括（）。A、需要B、能力C、气质D、性格36、下述著作中反映柏拉图的教育思想的是（）。A、理想国B、政治学C、
6、论演说家的教育D、民本主义与教育37、（）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。A、教育目的B、教育任务C、教育内容D、教育规律38、墨守成规的契约定向阶段属于（）。39、“壬寅癸卯学制”是在什么时期颁布的？（） A、19121913年 B、19021903年 C、19221927年 D、18981899年40、直接影响活动效率的因素是（）。A、气质B、性格C、能力D、兴趣41、导致儿童身心发展差异性的物质性基础是（）。A、遗传差异B、教育差异C、环境差异D、物质差异42、教师的领导方式不包括（）。A、管理型B、民主型C、放任型D、专制型43、提出情绪辅导方法的心理学家是（）。A、斯金纳B
7、、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松44、教学工作的中心环节是（）。A、备课B、上课C、课外辅导D、检查评定成绩45、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（）。46、教师的主要作用是帮助学生（）。A、成长B、取得高分C、考上大学D、提高觉悟47、心智技能的结构具有（）。A、简缩性B、外显性C、内潜性D、观念性48、在智力与知识达到一定水平后，教师的组织能力与教学效果（）。A、没有关系B、呈负相关C、有较高相关D、有利有弊49、能解决教育中无儿童，见物不见人倾向的课程观是（）。A、课程是知识B、课程是计划C、课程是经验D、课程是活动50、在一个段落或一门课结束后,教师会编制一套试题
8、全面考察学生的掌握情况,这种测验是（）。A、安置性测验B、形成性测验C、诊断性测验D、总结性测验51、在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是（）。A、斯巴达教育B、雅典教育C、教会教育D、骑士教育52、我国中小学的考试制度主要由（）两个部分组成。A、考查和考试B、考核和考试C、考查和考核D、检查和评价53、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）。B、兴趣小组C、少先队D、班集体54、对称是（）幼儿绘画的一个重要特征。A、概念画期（又称图式期）B、象征期C、涂鸦期D、写实期55、在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定并一体化称为（）。A、操
9、作模仿B、操作整合C、操作熟练D、原型定向56、C、问题刺激的阈值水平D、问题数量的多少C、教学内容D、教学媒体57、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。A、联合群体B、正式群体C、松散群体58、有的学生学习就是为了获得一个好分数来取悦父母、老师或朋友，体现的是学习动机中的（）。A、内部学习动机B、外部学习动机C、认知内驱力D、自我提高内驱力59、首创主要用于治疗恐惧症的系统脱敏法的心理学家是（）。B、沃尔朴60、爱国主义情感和集体主义情感属于（）的道德情感。A、直觉的B、想象的C、行为的D、伦理的61、教学的任务：A、引导学生掌握系统的现代科学文化基础知识B、发展学生
10、智力C、发展学生体力D、培养学生高尚的审美情绪、养成良好的思想品德62、经典条件反射与操作条件反射的理论都认为（）是形成和巩固条件反射的重要条件。A、动机B、强化C、诱因D、需要【答案】B 63、1929年开始的河北“定县实验”是由下列哪位教育家主持的？（）A、陈鹤琴B、梁漱溟C、晏阳初D、黄炎培64、提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（）。A、可以超越社会历史而存在B、不受生产发展制约C、对政治经济有促进作用D、有自身的特点和规律65、在现代教育科学体系中，教育学是（）。A、应用学科B、新兴学科C、基础学科D、边缘学科66、以下心理学家不属于认知心理学派的是（）。A、苛勒B、斯金纳C、布
11、鲁纳D、奥苏伯尔67、教学工作的基本环节包括备课、上课、课外作业的布置和批改以及（）。A、课外辅导B、钻研教材C、了解学生D、考试68、提出掌握学习理论的心理学家是（）。A、华生B、杜威C、加涅D、布卢姆69、教育可分为两个紧密相联的组成部分：教育活动和（）。A、教育方法B、教育理论C、教育原则D、教育方针70、小学阶段相当于身心发展中的（）。A、幼儿期B、少年期C、童年期D、青年初期71、首次提出“人力资本论”的是（）。A、赫尔巴特C、舒尔茨D、洛克72、下面哪项陈述不属于教师劳动的特点（）。A、多重角色B、教育效果的长期性C、简单性D、纯真美好73、在中国，最早以马克思主义观点写成的教育著
12、作是（）。A、对教育方针的意见B、新教育大纲C、教学与发展D、民主主义与教育74、在良好的教育环境下，56岁幼儿能集中注意（）分钟。A、15 B、5 C、7 D、10 75、我国长期以来的教育传统是把（）放在中心位置。A、学生B、教材C、教师D、教师和学生76、“三优”工程是由全国妇联倡导的群众性活动，其宗旨是（）。A、提高家长教育水平B、创造良好育人环境C、推动儿童社会化进程D、促进儿童身心健康发展77、展示学校的办学宗旨和特色的课程是（）。A、地方课程B、校本课程C、国家课程D、学科课程78、下列有关教育法和教育政策的区别的说法正确的是（）。A、制定机关和约束力相同B、实施方式相同C、规范
13、和稳定程度不同D、表现形式相同79、学习把白菜、青菜、番茄概括为“蔬菜”，这种学习属于（）。A、符号学习B、概念学习C、连锁学习D、命题学习80、下列不是认知策略的是（）。A、纲要策略B、归类策略C、计划策略D、复述策略81、“看见”、“听到”、“想象”、“思考”是（）。A、心理过程B、心理状态C、个性特征D、能力倾向82、科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要的途径是（）。A、学校教育B、高新技术的应用C、科学理论的产生D、完善的社会制度83、条件反射形成后由条件刺激引起的反应称为（）。A、无条件刺激B、无条件反应C、条件刺激D、条件反应84、在教学工作中，主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是（）。C、布置和批改作业D、学业成绩的检查和评定85、第一个提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（）。C、夸美纽斯D、康德
