1、创新数学实践传播数学文化展现数学魅力厦门市湖里区天地学校第一届“数学数学嘉年华”活动方案 一、指导思想为了浓厚数学学习氛围，展示学校数学课程成果，促进学校的特色建设。本次数学节以“促进学生全面、持续、和谐发展”为宗旨，以一系列数学活动为载体，搭建学生展示数学智慧的平台，启迪学生数学思维，激发学生学习数学兴趣，让学生通过数学节活动，真正走进数学，感受数学，喜欢数学，感受数学与生活的密切联系，体会数学的独特魅力，从而提升数学素养，获得积极的数学学习情感体验，推进我校数学文化建设。二、活动主题创新数学实践传播数学文化展现数学魅力三、活动氛围营造1.学数学，其乐无穷；爱数学，受益终身；2.感受数学魅力
2、，享受学习乐趣； 3.欢乐数学节，思维大碰撞；4.创新数学实践，传播数学文化四、领导小组组 长：庄晓莉副组长：林朝枝、廖振辉组员：全体数学老师五、活动时间、对象时间：对象：一年级全体学生六、活动内容时间活动内容启动（前期工作）、方案拟定“趣味七巧板”平面图形拼摆比赛“口算”比赛思维能力竞赛（奥数）巧算“扑克24”竞赛“数学小故事”七、活动相关材料筹备具体安排一、启动（前期工作）讨论、修改数学节活动方案，拟定活动方案。二、比赛项目及相关说明1.“趣味七巧板”平面图形拼摆比赛（对应教材“第一单元认识图形（2）”）参加对象及要求：一年级学生。由数学老师组织班级评选，各班择优推荐5份。以年级为单位评选
3、出一、二、三等奖（一等奖3名；二等奖5名；三等奖9名），将获奖作品张贴在展板上，供全校师生观赏。评委：一年级数学教师2.“口算”比赛参加对象及要求：一年级学生。由数学老师任教班级组织班级比赛。以班级为单位评选出一、二、三等奖（一等奖2名；二等奖3名；三等奖3名），将获奖作品张贴在展板上，供全校师生观赏。评委：一年级数学教师3.思维能力竞赛（奥数）参加对象及要求：一年级学生。择优评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。评委：一年级数学教师4.巧算“扑克24”竞赛参加对象及要求：各班在班级开展活动的基础上，择优推荐3名选手参加比赛。评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。评委：一年级数学教师5. “数学小故事” 中午绘本时间，老师讲数学小故事（提前准备）三、表彰：进行数学节活动总结，并对获奖者进行表彰。对各项目一等奖获得者进行“数学之星”颁奖。 四、相关事项说明 各项目负责教师做好活动过程材料的收集与整理，并写好活动简讯于活动后第二天下午放学前交教研组长。 数学教研组 2018年3月2日
