1、适用对象：广播电视编导本科专业学生 课程概况n 教学目的通过教学，使学生具备较高的画面编辑意识和较强的动手能力，能够较熟练地使用非线性和线性编辑系统进行电视后期制作，理解和掌握电视编辑的一般规律，能够单独承担新闻纪实类节目、剧情短片、电视晚会、MV等节目的后期编辑工作，培养其蒙太奇思维和灵活运用能力。n 课程地位学生应具备视听语言、活动影像拍摄与制作、西方影视理论课程的修学基础，上述课程旨在提供学生对于影视作品在理论基础、创作流程、部门分工、艺术与技术标准、视听元素、摄像理论及操作、剪辑软件操作等方面的知识和技能，为本课程的学习奠定基础。该课程为后续电视节目制作、纪录片创作和影视作品创作等课程
2、奠定基础，并与之前开设的拍摄与制作课程形成“摄制”完整的制作教学链。该课程采用讲授创作讲评方式进行，要求学生按要求完成数种类型电视编辑的创作任务，在理论学习和实践结合的模式下培养扎实的编辑能力。后续课程中的影视作品创作、电视节目制作、纪录片创作课程要求学生综合在校期间所学的编导摄录知识和技能，分工协作，创作出能够代表自身水平的作品并进行展播，旨在展现学生综合素养和能力的构成。n 教学方法本课程教学采用讲授和实践相结合的方法。在讲授部分中，引入案例分析、小组讨论、课堂演示的方法，使学生能够较为直观地了解教学内容的重难点和准确的操作过程，培养其编导思维和分析、解决问题的能力。在实践部分中，要求学生
3、以小组形式，对各类节目编辑制作进行实践，并按照专业要求提供各类文本和音视频资料，掌握专业技能的基础操作。n 学时分配（凡有实践/实验学时的课程必须填写实践/实验学时数，学时数应与人才培养方案一致）教学内容一二三合计理论学时数16840实践（或实验）学2464 教学内容及要求一、电视画面编辑基础（24学时）重点：常规画面编辑手法难点：蒙太奇与蒙太奇句子（一）电视画面的外部表现力（了解/理解）1. 画面构图形式元素2. 画面的机位与角度3. 画面景别与内涵4. 画面中光线的“弹奏”5. 画面的表意功能6. 画面的抒情方式7. 运动画面的美感（二）常规画面编辑手法（理解/掌握）1. 利用景别进行编辑
4、2. 利用动作进行编辑3. 利用机位进行编辑4. 利用声音进行编辑（三）蒙太奇与蒙太奇句子（理解/掌握）1. 蒙太奇的涵义与分类2. 蒙太奇在画面编辑中的功能3. 蒙太奇节奏的营造4. 结构蒙太奇句子5. 蒙太奇句子编辑实例分析二、电视画面高阶编辑手法（24学时）动作画面的编辑运动场面的编辑（一）动作画面的编辑（理解/掌握）1. 动作性场面的编辑原则2. 动作的分解与组合编辑3. 动作的压缩、延长与修补（二）运动场面的编辑（理解/掌握）2. 增强运动性的编辑手法3. 在运动编辑中创造节奏（三）画面编辑的修饰（理解/掌握）1. 用挖补法进行编辑2. 用错觉法进行编辑3. 在编辑中使用特技4. 不
5、流畅编辑的运用5. 长镜头风格与编辑（四）声音与画面综合编辑（理解/掌握）1. 声画关系在编辑中的体现2. 人声语言的编辑3. 音乐的编辑4. 音响的编辑三、类型化节目的编辑（16学时）纪实节目编辑基础电视晚会编辑基础（一）纪实节目编辑基础（理解/掌握）1. 纪实节目编辑的流程2. 纪实节目编辑基本技法3. 纪实节目编辑案例分析（二）影视剧编辑基础（理解/掌握）1. 影视剧编辑的流程2. 影视剧编辑基本技法3. 影视剧编辑案例分析（三）电视晚会编辑基础（理解/掌握）1. 电视晚会编辑的流程2. EFP原理和要求3. 电视晚会编辑基本技法4. 电视晚会编辑案例分析（四）音乐电视编辑基础（理解/掌
6、握）1. 音乐电视编辑的流程2. 音乐电视编辑基本技法3. 音乐电视编辑案例分析（五）影视栏目编辑基础（理解/掌握）1. 影视栏目编辑的流程2. 影视栏目编辑基本技法3. 影视栏目编辑案例分析 实践环节内容及要求（凡有实践/实验学时的课程必须填写该内容，学时应与人才培养方案一致，实践/实验项目名称和其他内容应与实践/实验教学大纲、实验报告一致）序号实践（或实验）项目名称学时实验（或实验）类别分组人数实验室名称主要实验（或实验）设备1流畅与匹配编辑综合4广播电视编导专业基础实验室HDV摄像机、脚架、电池、编辑室2非虚构短片编辑设计音乐表演综合实验室3微型栏目编辑n 1. 流畅与匹配编辑u 实验目
7、的和要求本实验要求学生在了解编辑基本原则流畅性和匹配性的基础上，通过实践操作，掌握编辑中景别、角度、机位和调度的基本要点，并结合叙事、抒情手法开展训练。u 主要实验方法分小组完成3分钟场景的大纲、剧本、分镜头台本，进行拍摄和编辑制作，按要求将视频文件进行记录和分析，并进行展映、讨论和讲评。n 2. 非虚构短片编辑本实验要求学生在熟悉视听元素和蒙太奇手段的基础上，通过实践操作，完成对带有过程的真实事件进行采访、记录，并将素材编辑为3-5分钟长的完整短片。分小组完成过程纪录短片的选题、调研、大纲撰写、日程安排，拍摄素材并编辑成3-5分钟长的完整短片，按要求将视频文件进行记录和分析，并进行展映、讨论
8、和讲评。n 3. 本实验要求学生在熟悉影视栏目编辑流程、技巧的基础上，通过实践操作，完成3-5分钟微型电视栏目或新媒体栏目的制作训练。分小组完成栏目创意、台本编写、日程安排、前期拍摄和后期制作流程，按要求将音视频文件进行记录和分析，并进行展映、讨论和讲评。 课程考核n 考核方式考试n 考核形式提交作品n 成绩评定本课程以百分制计分，平时成绩占40%，期末成绩占60%。 教学材料n 教材u 电视画面编辑，何苏六，中国广播电视出版社，2008年8月第一版，ISBN：9787504330987n 主要参考资料u 看不见的剪辑，鲍比.奥斯庭，世界图书出版公司，2013年6月第一版，ISBN：9787510054037u 电影语言的语法，丹尼艾尔.阿里洪，北京联合出版公司，2013年3月第一版，ISBN：9787550211834u 眨眼之间，沃尔特.默奇，北京联合出版公司，2012年8月第一版，ISBN：9787550209565撰写人：王珏殷审核人：
