1、人教部编版七年级上册课内文言文世说新语对比阅读8篇世说新语两则对比阅读咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【一】【甲】谢太傅寒雪日内集即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【乙】宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父（f，对老年男子的尊称）亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。1甲文选自 （朝代）人 （姓名）组织编写的六朝志人小说的代表作世说新语。2两篇文章都交代了故事的背景，甲文是。乙文则是（用课文原句填空）。3下列说法
2、不正确的一项是（ ）A两篇文章中三个儿女的回答都体现了他们的聪明才智。B甲文最后交代兄女（道韫）的身份，暗示谢太傅更赞赏道韫的才气。C. 乙文的故事主旨在于说明人的先见之明。D.两篇文章都涉及对一个问题的看法，甲文不同角度咏雪，乙文相同角度强调修补防盗。4.辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词？（只填序号）敝人 卑职 陛下 令尊 寡人 足下 令郎 老朽 麾下敬词有 谦词有 5下列句中加粗词与“尊君在不”的“不”用法不同的一项是（ ）。A诲女知之乎 B学而不思则罔C裁如星点 D学而时习之，不亦说乎6解释下列词语内集 俄而 欣然 智子 7.翻译句子撒盐空中差可拟。 未若柳絮因风起。 暮而果大亡其
3、财。 8用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好，为什么？ 9. 咏雪一文结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定，只是“大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。 10. 假如你是这“邻人”，在知道被怀疑后，你是否会去跟那“富人”说明真相，为什么？ 【二】【甲】谢太傅寒雪日内集，即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【乙】近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡，人皆吊之。其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归，人皆贺之。其父日：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀，人皆吊之。其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞
4、之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。1、下列句子中加点词的解释错误的一项是( )A寒雪日内集（家庭聚会）B撒盐空中差可拟（相比）C此何遽不能为祸乎？（怎么就，表示反问）D居一年，胡人大入塞（居住）2对下列语句中的加字的用法和意义判断准确的一项是( )左将军王凝之妻也。近塞之人，死者十九。俄而雪骤，公欣然曰。然后知松柏之后凋也。A相同，相同B相同，不同C不同，不同D不同，相同3、下列对文章内容的理解和写法的分析，不正确的一项是( )A咏雪向我们展现了谢太傅带着他的儿子和女儿一起赏雪、讲解诗文时其乐融融的家庭聚会场景。B咏雪中作者虽没有直接评论两人的比喻句，但谁的好谁的不好，态度还是明确的。C
5、塞翁失马讲述的故事发生在靠近长城一带，“其父”是一位擅长占卜的人。D塞翁失马说明了祸兮福所倚，福兮祸所伏”这两句话所蕴含的道理，阐明了祸与福之间的相互转化。【三】【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（咏雪）【乙】王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。王戎识李注释】王戎晋朝人，竹林七贤之一。诸众多，一些，这些。游玩耍。子果实。折枝压弯了树枝。竞争着。走跑。信然的确是
6、这样。6、解释下面划画线字的意思：（4分）(1) 俄而雪骤( ) (2) 撒盐空中差可拟( )(3)尝与诸小儿游( ) (4)唯戎不动 ( )7、把下面的句子翻译成现代汉语：（4分）（1）未若柳絮因风起。 （2）树在道旁而多子，此必苦李。 8、下列“之”字意义和用法不同的一项是( )（3分）A、左将军王凝之妻也。 B 、取之，信然。C、学而时习之。 D、知之者不如好之者9、【甲】文中“兄女”回答好在哪里？【乙】文中你受到什么启发？（4分）答： 答案：6、（4分）(1)骤( 急 )(2) 差(大体 )(3)尝(曾经 )(4)唯(只、只是)7、（4分）（1）未若柳絮因风起。比如比作柳絮因风飘起（关
7、键词: 若(如)，因（趁、乘）各0.5分；意思顺1分）（2）树在道旁而多子，此必苦李。李树长在路旁并且长满了果实，这一定是苦的李子（关键词：此（这），必（一定）；意思顺1分）8、（3分）A9、（4分）（2分）【甲】抓住了雪花和柳絮形态(外形)的相似，写出雪花飘舞的轻盈的姿态（只要写对一点就给1分）；给人以春天到来的感觉（1分）。（2分）【乙】仔细观察，善于思考，三思后行，能根据观察推理判断，少走弯路（意思到就给2分）。陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去
8、。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。【一】【甲】陈太丘与友期行，期日中，元方入门不顾。【乙】田子为相，三年归休，得金百镒奉其母。母曰：“子安得此金?”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。诗曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。【注释】镒：二十两。 馆：这里指家。 诗：这里指诗经。7.解释下列加点的词语。（4分）陈太丘与友期行
9、期行： 田子为相，三年归休 归休： 8.翻译下列句子。（4分） 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 宜尔子孙承承兮 9.甲乙两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？（4分）？ 参考答案： 7.答案：相约同行。期，约定。 退休回家。 评分：共4分，答对一个词语得2分。 8.答案：友人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。 好好教育你的子孙，谨慎小心啊。 评分：共4分。每个小题2分，意思对即可。 9.答案：甲文：做人要讲诚信；乙文：为官不贪，忠于国家才能尽孝。 虚心接受批评，知错就改。译文：田子担当宰相，三年后休假回家，
10、得到很多金子献给他的母亲。母亲问他说：“你怎么得到这些金子的？”他回答说：“这是我当官的俸禄。”母亲说：“当宰相三年，难道不吃饭？像这个样子当官，不是我所希望的。孝顺的儿子侍奉父母应该努力做到十分诚实。不应该得到的东西，不要拿进家门。作为国家的臣子不忠诚，也就是当儿子的不孝顺。你把这东西拿走。”田子很惭愧地跑了出去，到朝堂上退还金子，然后请求君王让自己接受处分。君王认为他母亲很贤慧，因田子母亲的深明大义而高兴，于是就赦免了田子的罪，叫他重新当上宰相，把金子赏给了他的母亲。诗经说：“教育你的子孙时要谨慎小心啊。”说的是贤惠的母亲使子孙贤德。【二】【甲】陈太丘与友期行，期日中元方入门不顾。【乙】郭
11、亻及始至行部，到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。亻及 问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”亻及 辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。亻及 请别驾从事，计日告之。行部既还，先期一日，亻及 为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。其为人若此。 （选自后汉书郭亻及 传，略有改动）【注释】郭伋（j）始至行部郭伋 刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。西河美稷地名。别驾从事部下官吏。野亭郊野外的亭子。10.下列加点词语的解释不正确的一项是（ ）（2分）A.太丘舍去（舍弃、丢下） B.则是无信（不讲信用）C.及事讫（完毕） D.先期一日（约定的日期）11.下列各组句
12、子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）A.相委而去 杂然而前陈者 B.计日告之 传一乡秀才观之C.遂止于野亭 骈死于槽枥之间 D.其为人若此 安陵君其许寡人12用现代汉语翻译下面的句子。（2分）客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”_13.文段理解。（5分）（1）甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：_。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是_的正面例子；从表达方式看，甲文侧重_，乙文侧重叙述。（3分）（2）从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？（就一个或两个故事来谈均可，至少两条）（2分） 参考答案：10.A 11.C12.友
13、人问元方：“你的父亲在吗?”元方回答道：“等您很久不到,已经离去了.”13.（1）道理：做人要懂礼识义 选取：有信、有礼 侧重：语言描述（2）做人要懂理识义 面对别人的错误与不礼貌,要懂得勇敢机智的回击【三】【甲】陈太丘与友期行，期日中元方入门不顾。【乙】魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右日：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之。，”文侯日：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？” 乃往，身自罢之。 (司马光资治通鉴魏文侯书)【注释】虞(y)人：侍卫。焉之：到哪里。8下面各组加点词语解释正确的一项是(2分)（ ）A.陈太丘与友期行(期待) 魏文侯与虞人期猎(约定)B.去后乃至(才)
14、 乃往，身自罢之(于是，就)C.元方入门不顾(照顾) 是日，饮酒乐，天雨(这)D.中不至，太丘舍去(去地方) 天又雨，公将焉之(下雨)9翻译下面句子。(4分)君与家君期日中。日中不至，则是无信。 虽乐，岂可不一会期哉? 10(甲) (乙)两文表现的共同主题是什么?读两文后你最大的感受是什么?(4分) 主题: 感受: 参考答案：1. B 2（1）您和我父亲约定在中午。中午时您没来，就是不讲信用。（2）现在即使很乐观，难道不可以相见完成约定吗？3主题：为人一定要讲诚信。谈感受：“略”。（能围绕诚信谈感想并言之有理、语言通顺即可）【四】【甲】陈太丘与友期行，期日中元方入门不顾。【乙】昔吴起出，遇故人
15、而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！ 注释吴起战国时著名的军事家。俟等待。欤y句末语气词。 17给下列加点字注音：（2分） 尊君在不？ 诺，期返而食。 18解释下列句中加点的字词：（4分） 陈太丘与友期行 相委而去 故人来，方与之食 恐其自食其言也 19根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：( )（2分） A期日/中 B对/子骂父 C下车/引之 D故人至/暮不来 20将下列句子翻译成现代汉语：（4分） 过中不至，太丘舍去，去
16、后乃至。 昔吴起出，遇故人而止之食。 21读了甲段和乙段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。（4分） 参考答案：1 fu sh 2约定 丢下，舍弃 才 害怕，担心 3C 4正午已过（朋友）还没来，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那个朋友才来。 有一回吴起出门，遇到老朋友便留老朋友吃饭。 5“略”。（可从正面说，可从反面说。可就甲段来谈，可就乙段来谈，也可两段联系起来谈。）【五】【甲】陈太丘与友期行，期日中。元方入门不顾。【乙】陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其
17、所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”1.下面句子中的加点的词与成语中加点的词意思不同的一项是（ ）A.相委而去/虚与委蛇 B.元方入门不顾/不屑一顾C.久而益敬/精益求精 D.孤法卿父？/不法常可2.用现代汉语解释下列句子。（1）与人期行，相委而去。 （2）强者绥之以德，弱者抚之以仁。 3.【甲】文与【乙】文在叙述情节和刻画人物时都运用了 描写。【甲】文中友人所称的“尊君”与【乙】文中袁公说的“贤家君”“卿家君”均指的是 。4.【甲】文中的友人所以“惭”是因为他“ ”和“ ”；【乙】文中袁公说的“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”体现了他性格中 的一面。 5.【甲】文元方两次称其父的友人“君”，显示了他的 ；【乙】文中元方回答袁公第二次答语的巧妙之处在于 。 6.【甲】文中元方显示出了一个7岁儿童 的性格，【乙】文中的元方则比其4年前更加成熟，表现了他 的性格。
