1、节假日，在不耽误工作的前提下，他还会组织员工外出参观学习，为员工减压，使他们能够情绪舒畅地干工作。去年，_作为员工的“贴心人被中国企业文化研究会评为了“全国企业文化建设优秀工作者。关于个人先进事迹600字2三尺讲台，一颗爱心。放飞期望，乐此不疲。这就是_老师从师十几年来的真实写照，又是他的执着追求。镜头一：2007年5月，省级赛课现场，年青的_执教着?恐龙?，他从沉着容，入情入景，师生互动连连镜头二：2021年5月18日，县电视台?师德风采?专访，_应对镜头两眼炯炯，落落大方，叙说着自己在平凡的岗位上，用青春和真爱成就的人生切换镜头，我们不难看出，这个1997年走上教育岗位的教师，这天无疑是成
2、功的。那么镜头的背后他又是怎样的奋斗和付出呢立身炼志正师德_不但深知这一点，而且无论是做普通教师，还是担任学校中层，他都努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。他常说：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当职责。我靠履行义务领份薪水养家，职责却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。他还说：我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。是啊，在讲求公德，崇尚师德的这天，我们需要他的这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华!正是这样，他不但自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做好同
3、行的典范，而且在师德自查自纠活动中帮助其他教师进一步匡正师德，确保了所在群众师德的良好形象。他觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为教师，他觉得着力点就是爱学生。他曾用关心，让学生泪流满面;他曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。十多年来，他当过班主任，做过语文教研组长，担任过教科室主任，做过教导主任，负责过有1000多名师生小学的全面工作，变的是岗位，不变的是他的爱心。他始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、父爱。他的语文课，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地表达学生的主体性。他的课，作业最少，他要求学生每一天都要做好。有时他把爱心转化为对学生的尊重
4、，有时他把爱心体此刻对学生的严，体此刻对学生习惯的培养上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的他的课，学生爱上!为了关爱和转变学困生，_掏钱请学困生吃西瓜成了学校的美谈。很多学困生在他细微处的关爱下成了他的知心朋友，他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了所有学生的心。他还因势而导，在学生中把爱心传递。同学们困难之际的相濡以沫，孝敬长辈，尊老爱老，自发的“手拉手，献爱心活动他的班级充满温情，他的学生传递着爱心。用心进取练师能教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。_把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时他刻苦学习理论
5、和文化知识，不断提升学历水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。他先后参加县、市骨干教师培训，屡次参加教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，他围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，他把各种教学方法有机地结合起来，阅读教学中做到融整体把握、突出重点、品味语言、领悟写法、为一体，实现师生、生生、生本之间的平等对话，他的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。2003年以来，他执教省级优质课1节，市级公开课1节，县公开课12节。执教公开课（研究课）的身影到过县每一个中心校，并应邀开县、镇讲座15次，讲座资料
6、丰富，形式多样，成效显著。参赛课获得省优质课一节，市二等奖一节，县一等奖二节。一向觉得：一名教师的成长首先从教学反思开始，平时再忙他也坚持及时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也反思其他教师的教、学生的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结经验，找出教学中存在的问题，并着力实施解决，自己不能解决的虚心请求专家解答。多年的反思，为教育科研积淀了根底，为课题研究带给了实践素材，主持市级规划课题?小学阅读教学中指导有感情朗读的方法?、县级规划课题?小学阅读教学中学生自主学习的意识培养?的研究并顺利结题;先后参与省级课题?在小学作文教学中培养学生的创新意识?、?新课程下农村小学教师课堂教
7、学评价机制的研究?的研究。任现职以来，共有30多篇教育教学论文（案例）获奖或发表。其中国家级获奖3篇，省级获奖5篇，发表5篇，一节录像课公开出版发行。担任教科室主任后，用心倡导科研先行，和老师们共同研究，提倡“行动+总结的科研方式。他以自己的行动带着老师们参与课题研究，促使教师敢研究、会研究、研究出成效。担任某小学校长岗位以来，注重个人“勤业、精业，重视学校常规管理，透过常规促进教育教学质量的提高。2021年10月，学校成功建立市现代化小学。矢志不渝铸师魂随着科学开展观的学习不断深入和领会，_老师进一步认识到新时代教师使命的重大和师德弘扬的迫切，明确了教师对于学生进行道德垂范、知识传递、学法引
8、导、情感培育、人生启迪的重要。自任学校中层以来，他更忙了，更累了，可他从没因此心里放下学生。每次听课或讲座外出，他的学生都会受益，新的教法和理念，让他的四十五个学生兴奋并快乐着。每次活动反思后的经验总结，他的学生总是在他从“经验再实践时，体验到更多成功的喜悦。有时，他在外进行学术切磋、交流，晚上一有空总要先打 给让他牵挂的学生，再打 给家人。因为他是学生心中最搞笑、最好的“_老师，他也因学生心底的这一称呼而自豪。自己的理论和教学水平提高了，他总是热心培养青年教师，先后指导过H、T、F等青年教师，透过“听评课、互听互评、两人合上一课等方式进行课堂教学指导，给他们时机打拼磨练，给他们问题深入研究，
9、给他们舞台大胆展示，努力将课标理念转化他们的教学实践，促进了他们课堂教学水平的明显提升。作为教导主任、语文教研组长，他把学校的教育教学质量提升作为己任，精心组织学校的县级语文基地校主题研训活动，深化了“一篇课文二课时的专题研究。两年来，透过请进来、走出去的方式，他先后为广阔教师开了“一篇课文二课时、“流程构建、“课时目标的划分、“整体把握、突出重点、品味语言的专题讲座;带着教研组开展了“同课异构听、评课、“中低年级课堂教学等研讨：组织了“名师实录赏析、“教学观摩、“低年级语文课堂教学等多样的研训方式。以问题研究引领课堂，开展了主题多样的研训活动：写字指导课中穿插指导，渗透技巧，激发兴趣;课外阅
10、读课中激发兴趣、渗透方法、交流提高;同课异构中同中求异、异中求同。为提升教师家常课的效率，他根据学校实际，率先实行阶梯式和检验式的教研，分层教研和当堂反应，提高了教师的课堂教学效率。他求的不是自己的一花独放，而是整个学校教育教学的万紫千红啊!随着校本教研的深化，他不断创新学校校本研训方式，用心倡导网络教研。精心撰写教学案例、教学反思和教育教学论文，并借助博客这一平台和同行真诚交流，不断提高，实现了网络资源共享、优势互补。他本人的博客不但被评为“市优秀博客，而且带动一大批教师结合教学写博客，从而为该校教师的成长和开展夯实了根底。付出了总有回报，几年来，他先后被评为“国家课程标准苏教版小学语文实验
11、教科书第一轮教学实验先进个人、“省十五课题研究教科研先进个人、“市优秀青年教师、“市优秀博客、“县语文学科带头人、“县优秀青年教师、“县优秀教研组长、“县十五期间教育科研先进个人等名誉和称号。成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。个性在实施教师绩效考核的这天，他觉得教师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的未来不是梦，因为，在他的心中，学生永远是天使，他就是为天使修补翅膀的人。关于个人先进事迹600字3记洪洞县大槐树镇西街小学校长助理刘海红在美丽的洪洞县西街小学有一个特殊的小队组织“红领巾义务爱路护路
12、宣传队，宣传队自成立以来，一向活泼在西街校园及洪洞车站、常青三村附近，宣传队的带着人是校长助理刘海红老师，在他的带着下，路校联手在铁路沿线构筑起一条群防群治，小手拉大手的爱路护路的网络。刘海红爱路护路的故事，还要从宣传队的成立说起。西街小学位于县城西环路中段，距铁路仅有一千米远，小学有两千多名学生，其中有近三百名学生居住在铁路沿线，上学，放学必然要过铁路，处在这样一个特殊的地理位置，应对孩子行路中的平安隐患，同时也为了更好地发扬爱路护路的荣耀传统，西街小学和派出所于2021年9月23日联合成立了“西街小学红领巾义务爱路护路宣传队是由校长助理刘海红及少先大队辅导员和40名小队员组成，聘请洪洞车站
13、铁路派出所干警为校外辅导员，红领巾义务爱路护路宣传队成立以来，在刘海红的带着下一向活泼在学校及铁路沿线，他们就像一个小小的宣传队，一台小小的播种机，把维护铁路法律、法规播撒在校园内和铁路沿线的千家万户。校长助理刘海红老师在每周一次的队日中，和红领巾护路队的队员一齐活动，进行铁路沿线巡逻宣传，遇到在铁路上玩耍的小朋友进行劝说教育，给他们看随身携带的平安手册图片，告诉他们在铁路上玩耍的危险性，看到铁轨上有杂物，就一齐把它去除干净，发现违反铁路法在铁轨上行走、坐、卧或者在路基上放牧的现象，他就和队员们耐心的给他们讲铁路法，讲注意平安的重要性，在进行宣传的同时，提高了队员们的团结协作潜力，使他和队员的
14、关系更融洽，更好的开展了爱路护路工作。为了让更多群众了解铁路平安知识，提高铁路平安意识，增强爱路护路的自觉性，确保铁路运输生产和沿线群众的人身平安，刘老师带着小队员们，到铁路道口、市场等人口密集的公共场所，进行宣传，散发平安知识的传单，并把传单中的资料，耐心的进行讲解，张贴宣传标语，透过一系列的宣传活动，他们“一分耕耘，一分收获。多年来，无一平安事故发生，在本地区构成了一种浓厚的“人民铁路人民爱，人民铁路人民护的精神。同时他们的宣传教育也推动了学校的少先队工作，促进了学校的素质教育。多年来，宣传队干的红红火火，协助洪洞车站铁路派出所，确保了该段铁路畅通无阻，博得了当地群众赞扬。在刘海红老师的带
15、着下，红领巾“爱路护路宣传队茁壮地成长着，刘海红将一如继往，坚持不懈的以自己的实际行动，再接再厉，把爱路护路深远好处透过学生以点带面向群众辐射，向社会延伸，来确保铁路大动脉的正常运行。关于个人先进事迹600字4本人是九三年大学毕业踏上工作岗位的，蓦然回首，竟已有14个年头了。这么多年来，我始终热爱教师这个职业。在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重;得于了同事的赞许，领导的信任;赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。20_年被学校党组织吸收为中国共产党党员。一、关爱学生，塑优秀
16、人才近几年来，我一直担任班主任工作，班级管理卓有成效。然而，回想当初，我第一年担任班主任的时候，周围的同事曾经疑心过，甚至学校的领导也曾犹豫过，他们担忧我这个看上去文质彬彬的年轻人能否胜任这份工作。我并没有气馁，并没有退缩，我用我的努力，我的自信，以及最后的成绩在不到一年的时间内，就令人刮目相看。我战胜了自己，取得了胜利。“德为师之本，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。
17、把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，在我的影响下，一些顽皮的学生也变得温驯起来，倔强从头也开始耷拉下来，仇视目光也变得感动起来，他们开始认识到自己的缺点和错误，我没有必要与他们“怒吼，采取粗暴或强硬的手段，他们也觉得没有理由在我这样的老师面前狡辩、放肆。担任班主任工作，我注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关心学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平时的各阶段性学习考试中遥遥领先。其中所带的20_届高三化史班，当年因屡次分班，班级情况非常复杂
18、，学生之间学习成绩参差不平衡，同一学生学科开展不平衡。后来经过两年的协调和努力，在20_年高考中，班级平均分、高分段人数和重点大学录取比例均为普通班之首。在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。我注重学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学生的真心。高中学生学习压力大，学生经常产生厌学、逃学、甚至想辍学的念头。对于这些所谓的“差生，我认为首要的不是补“学习而是补“信心，只有他们有了自信心，有了积极性，没有方法也可自找方法。有时，为了挽救一只落伍的大雁，我经常放弃休息时间，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态;与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好
19、后进生的转化工作。在我的鼓励帮助下，曾有多名学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆，跨进学校的大门。爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保存地献给所有学生;这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的，它能凝成交融的情谊。我用我的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。即使分班以后，一些学生已经不在我班了，还会念叨我的班级，我这个班主任;一些家长还会经常打 来，跟我谈孩子的情况。有个学生毕业考上大学后，来信评价我的教育是“随风潜入夜，润物细无声。这是给我最大的回报，也带给我最大的幸福。二、热爱工作，创优异成绩十多
20、年的教育教学工作使我深深地知道：教育工作责任重大。从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运;从大处讲，它关系利民族和国家的兴旺和开展。因此，我从来没有把教师简单地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。曾经有人问我：“你为什么不改行我毫不犹豫地告诉他：“我热爱这份职业!做一名教师，是我人生的选择;做一名优秀教师，是我人生的目标。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。我始终无怨无悔。关于个人先进事迹600字5始终热爱社会主义祖国，坚持四项根本原那么，以“三个代表重要思想为指导，坚持党的根本路线，忠诚党的教育事业，求真务实，爱岗敬业，积极肯干，师德高尚，认真履行“三育人职责，师德先进
21、个人事迹材料。近两年工作量连续超过定额，教育教学效果优异。一、教学工作_x教授以强烈的主人翁责任感和事业心投入到教学中，先后为本科生主讲了“高分子物理等六门专业根底课和专业课程，为硕士研究生主讲了“高分子物理进展、“高聚物结构与性能两门课程。_x教授严谨治学，精益求精，教学有方，教学效果优异，得到了师生们的一致好评。作为高分子专业系主任和重点岗教师，_x教授在工作中起到了模范带头作用。作为一名出色的大学教师，她十分注重自身业务素质和业务能力的提高。?高分子物理?既是一门专业根底理论性课，又是一门应用根底课。课堂内为了讲清根本概念、重点和难点、总结规律，采用多种教学方法，注重将科研成果引入课堂和
22、实践教学中，注重教学内容与科学开展前沿、专业需求紧密联系，自编大量的思考题和练习题。根据学科开展建成了以“高分子物理为主的课程群。建立了高分子物理网络平台，教学资源丰富，有利于学生自学，提高了教学质量，受到学生的广泛欢送。学生们评价“x老师授课内容丰富、条理清晰、重点突出、深入浅出，善于从现象入手探讨聚合物性能的本质、“以认真的授课态度、精彩的讲授、广泛听取同学的意见赢得了同学的尊敬和欢送，是我们的良师益友。每届学生都能在考研时?课程取得优异成绩，这些都是_x教授讲课效果优异的直接表达。二、教研科研成果x教授在承当繁重的教学任务的同时，还不遗余力地积极开展教学研究及科研工作，事迹材料?师德先进
23、个人事迹材料?。现主持1门省级精品课程、1项山东省教学研究工程和5项校级教学立项的教研工作，获得省级、校级教学成果奖励7项，主编?高分子物理性能测试实验?教材，参编山东省面向21世纪重点教材?工业分析?，发表教学研究论文10篇。为了提高本专业学生实践能力，建立了多层次递进的实践教学体系并进行实施，取得了良好的教学效果。先后主持和参加了国家自然基金、山东省自然基金等4项纵向工程和4项横向工程。获得2项省级部级奖励，发表科研论文40余篇，多篇被sci和ei收录。_x教授在科研工作中注重科研促进教学。三、教书育人_x教授不仅在教学上深受学生欢送，而且非常注重教书育人。担任学生导师期间，赢得了学生由衷
24、的爱戴。_x教授利用一切时机与学生交流，关心和帮助学生，对厌学的学生以极大的耐心说服教育，使学生重新以积极向上的心态，充满自信地学习和工作。她始终以鼓励的态度对待每一届高分子专业的学生，让学生树立“我能行、“天生我才必有用的信念，即使遇到挫折也要像高分子材料一样具有韧性，发挥自己独特的作用!这对学生今后考研、找工作和创业具有较大的影响。每年为新生入学开设?高分子材料与工程专业导论?，引导学生热爱学校，热爱所学专业，制定切实可行的学习和生活目标，积极适应大学生活，健康成长。_x教授每年都以极大的热情为本专业和其他专业的学生义务进行考研发动，指导学习方法、报考学校和专业方向，辅导相关课程和复试，提供外校考研复习资料并亲自做答案，不厌其烦，学生受益匪浅，也非常感动，每年高分子专业的考研率在校名列前茅，大局部学生考入重点大学。同时，_x教授尽一切可能为学生提供科技创新和srt工程的实验条件，培养其科研能力和实践能力。由于对学生严格要求和细心指导，她指导的本科生在polymer prints等期刊发表多篇论文。连续多年被评为为省级、校级优秀学士毕业论文指导教师。
