1、爸爸作文之材料作文汉克和爸爸妈妈哥哥爸爸作文之材料作文汉克和爸爸妈妈哥哥材料作文汉克和爸爸妈妈哥哥【篇一：材料作文的审题立意】 材料作文的审题立意 材料作文就是给了考生一个背景材料，不限定话题，但考生要做的是从所给的材料中准确地概括出一个话题，并在此基础上进行立意。快速正确审题、立意是在写作材料作文中至关重要。稍有不慎，就会全盘皆输、前功尽弃。如何审题？一般遵循以下几个步骤： 一、通读材料，全面理解材料，抓中心话题 材料作文所提供的材料，不同的人可以有不同的理解。但作为考场作文，不是写什么都可以，按出题者的意图，作文范围会有一定的指向性。所以考生一定要全面理解材料的基础上，抓中心话题去写作。
2、举例：阅读下面的材料，在全面理解材料的基础上，写一篇作文，题目自拟。 五岁的汉克和爸爸、妈妈、哥哥一起到森林干活，突然间下起雨来，可是他们只带了一块雨披。爸爸将雨披给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了汉克。汉克问道：“为什么爸爸给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了我呢？”爸爸回答道：“因为爸爸比妈妈强大，妈妈比哥哥强大，哥哥又比你强大呀。我们都会保护比较弱小的人。”汉克左右看了看，跑过去将雨披撑开来，挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱小花上面。 从材料来看，审题的突破点在于爸爸回答汉克“因为爸爸比妈妈强大，妈妈比哥哥强大，哥哥又比你强大呀。我们都会保护比较弱小的人”。关键词：“保护弱小”。所以，本篇文章最
3、佳的立意是以“保护弱小”这中心话题展开。在此基础上可以有以下的立意: 1.保护弱势群体，对贫弱同情悲悯； 2、矜悯孤弱， 3、心怀的人是幸福的 4、能力有多大，护弱的责任有多大 5、你、我、他，人人都可以成为护弱的天使 一些学生过于关注汉克最后的举动，或者关注汉克保护的对象，没全面理解材料，抓住中心话题，将材料理解为是保护大自然，保护植被，热爱生命（这种立意仅仅体现了材料最后一句话，不能体现父、母、哥和汉克之间的爱护）等，甚至有学生为了让立意出新，反弹琵琶，剑走偏锋，将立意确定为“弱者”不“弱”，“弱者”也可以强大等。 训练题：材料一：有个要卖马的人，一连卖了三天都无人过问，他就去见相马专家伯
4、乐，说：“我要卖马，可一连三天都无人过问，请您无论如何帮助我一下，您只要围着我的马看几圈，走开后回头再看一看，我奉送您一天的花费。”伯乐同意了，真的去市场上围着马看了几圈，临走时又回头看了看，伯乐刚一离开，马价立刻暴涨了十倍。 材料二：有一个农村女学生以优异的成绩考上了一所名牌大学，但因交不起学费而苦恼，一家生产健脑口服液的企业愿出万元资助，条件是让这个学生为他们在电视上做广告，说是因服了他们生产的补脑液才思敏捷，考出了好成绩，这个学生断然拒绝，因为她家庭贫困，从未喝过什么补脑液。 联系以上材料，联系社会现实，自定角度，自主利益，自拟题目，写一篇800字以上的作文，文体不限。 中心话题：面对利
5、诱 立意：面对利诱，人需要坚守心灵的底线。 二、围绕中心话题，多角度立意的几种常见方法从孩子的角度来看： 第一步提问：乌鸦这么做到底对不对呢？ 孩子的态度也很鲜明：它也很可爱啊！显然是肯定的。 第二步提问：肯定乌鸦的什么？答：它羡慕鹰的本领，它拼命练习，它要改变自己，它为了梦想而努力，这是一种多么可贵的精神！ 第三步提问：我们可以从中得到什么启示？ 让梦想指引人生，虽然有时可能失败，但倒在为理想而努力的路途中，也是一种壮美。 心有多大，舞台就有多大。奋斗可能失败，自甘平庸永不会成功。 勇于挑战自己才能超越自己。 从第三者的角度看： 综合父子二人的评价，指出二者所言均有道理又均有不足，从而得出偏
6、重一方或肯定双方的结论。 、 如：人应该志存高远，人应该充满热情，但成功的道路不止一条，选择道路的时候要切合自身实际，不要盲从他人。 人应有自知之明，但更要有梦想和勇气。 人既要有理智又要有梦想。 3、 由果溯因法 果溯因法就是指对材料提到的结果进行思考，看早成这种结果的原因是什么，从而展开立意。举例： 古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天?什么也没捞到，这是为什么呢？ 审题方法：以果溯因法。 结果：渔翁第二天以后什么也没捞到 原因：空间不宽水域狭窄藏鱼不多 启示：到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。 训练题：
7、某省一扶贫工作团，做了件扶贫实事，向某个贫困山区赠送了一批优良种羊。几个月后去了解情况，村民们说，羊肉的味道很好，请再送些来。 审题方法：以果溯因法。结果 ： 扶贫送了优良种羊 村民说羊肉好吃再送些来 原因 ：村民观念落后，素质不高，扶贫工作治标不治本 启示：授人以鱼，不如授人以渔 3、据报载，一位中学生设计了一项航天项目实验方案，自以为肯定能得到全国一等奖，结果只得了三等奖，发奖时，他竟不起立领奖；还有一位中学生在老师和同学的帮助下，完成了一项发明创造的设计，当他得知工厂要投产时，却单独和厂方洽谈，要厂方给他两万元人民币，或送他出国留学。 审题方法：以果溯因法 结果：不起立领奖单独和厂方谈判
8、合作的成果 原因 ： 有才无德 启示：要培养德才兼备的人才 审题立意常出现的问题 常见的审题立意错误 (跑 偏 多丑 旧) 对话题的指向性弄不明白，硬要反弹琵琶.（跑）如：假如记忆可以移植答案是丰富多彩的。又如上面关于汉克的材料：弱者”不“弱”，“弱者”不需要保护 偷换概念。 （偏）如：把庇护留给需要的人（“需要的人”不等于弱者，偷换概念） 审题虽准，但立意虚、浅、俗。（丑）缺乏现实意义.（旧）【篇二：材料作文技巧】 给材料作文，指命题者为写作者提供一定的材料（包括文字或其它的语言形式），要求写作者按照材料的内涵来立意作文。所给的材料主要有以下若干种： 1 叙述一件较为完整的事情； 2 引用一
9、个完整的故事； 3 引用一段新闻报道或消息； 4 与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）； 5 一段主题鲜明、道理深刻的论述； 6 一段或几段突出一个中心的抒情性文字； 7 揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合而成的漫画 写好给材料作文必须读懂材料。既然给材料作文的材料本身包含着深刻道理，并“成为写作者的立意指向”，那么读懂材料就是写好作文的关键，审题变为审材料。一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理是什么，继而确定自己对这个道理的正确态度。 必须“保持一致”。这里所说的一致，指两个方面，一个方面是写作者确
10、定的主题要同材料的立意指向保持一致，另一方面是写作者所选择的材料应与主题保持一致。这样才能做到读后有感，有感而发。 必须大题化小，小题大做。命题者所给的材料所包含的哲理都是大道理，要求写作者全面深刻地阐述这些大道理是强人所难，因此，要把自己熟悉的社会生活与大道理联系起来，做到大题化小；然而，这并不是允许写作者肤浅地、简单地分析问题，相反，给材料作文所要求的是从生活实践出发，从小事情、小问题中发现大道理，阐述大道理，也就是分析问题应深刻一些、尖锐一些，这就是小题大做。“大题化小”的“大题”指大道理；“小题大做”的“小题”指写作的题料。 必须把握“要求”。“给材料作文”都提出了具体要求，例如对作文
11、的内容、文体、题目、字数等。写作者必须把握住这些要求写作文。 材料作文怎么写 行之有效的应试作文训练 材料作文是继话题作文之后的高考作文新宠。如何在短时间内提高学生的写作材料作文的水平？与其给学生太多你可以这样写、可以那样写的模棱两可选择的训练方式，不如找出一种最行之有效的方式供学生借鉴与参考，使训练的针对性更强，使学生在较短的时间内掌握一种行之有效的训练方法。进而举一反三，写出适合自己风格的优秀作文。本课题将从几个方面去探究写作的方法。 材料作文的审题立意材料作文就是给了考生一个背景材料，不限定话题，但考生要做的是从所给的材料中准确地概括出一个话题，并在此基础上进行立意。快速正确审题、立意是
12、在写作材料作文中至关重要。稍有不慎，就会全盘皆输、前功尽弃。如何审题？一般遵循以下几个步骤： 一、通读材料，全面理解材料，抓中心话题 材料作文所提供的材料，不同的人可以有不同的理解。但作为考场作文，不是写什么都可以，按出题者的意图，作文范围会有一定的指向性。所以考生一定要全面理解材料的基础上，抓中心话题去写作。 举例：阅读下面的材料，在全面理解材料的基础上，写一篇作文，题目自拟。 五岁的汉克和爸爸、妈妈、哥哥一起到森林干活，突然间下起雨来，可是他们只带了一块雨披。爸爸将雨披给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了汉克。汉克问道：“为什么爸爸给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了我呢？”爸爸回答道：“因为
13、爸爸比妈妈强大，妈妈比哥哥强大，哥哥又比你强大呀。我们都会保护比较弱小的人。”汉克左右看了看，跑过去将雨披撑开来，挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱小花上面。 从材料来看，审题的突破点在于爸爸回答汉克“因为爸爸比妈妈强大，妈妈比哥哥强大，哥哥又比你强大呀。我们都会保护比较弱小的人”。关键词：“保护弱小”。所以，本篇文章最佳的立意是以“保护弱小”这中心话题展开。在此基础上可以有以下的立意: 1.保护弱势群体，对贫弱同情悲悯； 2、矜悯孤弱， 3、心怀的人是幸福的 4、能力有多大，护弱的责任有多大 5、你、我、他，人人都可以成为护弱的天使 一些学生过于关注汉克最后的举动，或者关注汉克保护的对象，没全面理解
14、材料，抓住中心话题，将材料理解为是保护大自然，保护植被，热爱生命（这种立意仅仅体现了材料最后一句话，不能体现父、母、哥和汉克之间的爱护）等，甚至有学生为了让立意出新，反弹琵琶，剑走偏锋，将立意确定为“弱者”不“弱”，“弱者”也可以强大等。 训练题：材料一：有个要卖马的人，一连卖了三天都无人过问，他就去见相马专家伯乐，说：“我要卖马，可一连三天都无人过问，请您无论如何帮助我一下，您只要围着我的马看几圈，走开后回头再看一看，我奉送您一天的花费。”伯乐同意了，真的去市场上围着马看了几圈，临走时又回头看了看，伯乐刚一离开，马价立刻暴涨了十倍。 材料二：有一个农村女学生以优异的成绩考上了一所名牌大学，但
15、因交不起学费而苦恼，一家生产健脑口服液的企业愿出万元资助，条件是让这个学生为他们在电视上做广告，说是因服了他们生产的补脑液才思敏捷，考出了好成绩，这个学生断然拒绝，因为她家庭贫困，从未喝过什么补脑液。 联系以上材料，联系社会现实，自定角度，自主利益，自拟题目，写一篇800字以上的作文，文体不限。 中心话题：面对利诱 立意：面对利诱，人需要坚守心灵的底线。 二、围绕中心话题，多角度立意的几种常见方法【篇三：专题十材料作文的拟题1】 专题十材料作文的拟题 学习目标 1、掌握新材料作文拟题的基本方法。 2、能拟出较有新意有意蕴的作文题目。 一、初步感受：精彩题目欣赏 1、 只缘身在此山中淡妆浓抹总相
16、宜 生于忧患，死于安乐 送人玫瑰，手有余香 言必信，行必果 一句话，一辈子明明白白我的心 2、 诚以养德，信以修身 若为人生故，诚信不可抛 生命“诚”可贵 随声听，爱你没商量 同桌的你，一首走着的歌 只愿墨香如故 为爱撑一支长篙 3、 我心似海、 心是一棵会开花的树 月圆是画，月缺是诗、 一头白发，满山青葱 带着诚信上路 我是谁今天我做了什么 那个障碍粉碎了我 倾听自己的心跳 别了，漫画书 4、 成功=勤奋+汗水+方法 爱溺爱 1+12 5、 感谢你我的敌人 对手实现梦想的另一只手 破不了的“案” 真情永恒吗？理直气不壮、做“贼”心不虚 “真”，使我困惑 女生传来的纸条 小结：1、拟题原则 2
17、、形象新颖 3、言简意赅 4、 切合文体 二、具体方法探寻 （一）抓关键词语拟题目 何为关键词句 1、寓言性材料抓揭示寓意的词句。 2、评述性材料抓议论抒情的词句。 3、事件性材料抓揭示因果的词句。 4、文学性材料抓体现哲理的词句。 5、注意文中开头句、结尾句、中心句、过渡句、反复出现的句子。 示例：1990年，对中国人民来说，既是一个激励民心的年份，又是一个勿忘国耻的年份：鸦片战争150年纪念，庚子之变90年血祭，圆明园被焚毁130周年 明镜照形，古事知今。坐落于首都北京西北郊的圆明园遗址是西方资本主义列强对我国武装侵略的明证，这历史的伤痕，这往昔繁荣的灰烬，刻下的是一个东方民族的耻辱。(节
18、选自秦晓鹰读着历史，读着青春) 题目：勿忘国耻 90年血祭 民族的耻辱 伤痕、灰烬明镜 （二）抓关键句拟题目 示例：有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树自怨没有松树高大俊秀所以厌世，松树又恨自己不能像葡萄多结果子，也不想活了，所有的植物都因为恨己不如人而全无生机。而在花园的某个角落，却有一株小小的安心草，在暮气中开着灿烂的花朵。国王欣喜地问它为何可以如此？它说：?因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。? 题目：快乐地做好自己 小结：抓关键词句拟题目的原则 1、简洁明了。 2、所摘短句必须是材料主题的体现或某个撰文角度的反映。 （
19、三）抓关键词句，添加前后缀，形成观点拟题目 示例：人生在世，很多时候都需要我们“放手”，例如事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手；放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。 题目：学会放手 放手也是一种爱 绝不放手 放手不等于放弃 有一种爱叫放手 放手风雨后的晴空 相关链接：走进高考 1、 人生的一切变化，一切魅力，一切
20、美都是由光明和阴影构成的。 列夫?托尔斯泰。 请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。（2010年山东高考作文） 题目：光明和阴影 光与影 光影人生 光与影的依恋 置身于光明与阴影之间 光明和阴影都是人生的财富 光暗兼程 （四）抓关键句，提炼观点拟题目 示例：电学天才梅因泰斯有一段为人乐道的轶事： 某电气公司的大型发电机运转不正常，于是被请去?会诊?。梅因泰斯围着机器仔细转了转，听了听运转的声音，然后果断地在一处用粉笔画了一道，说：?把这里的线圈减两圈。?机器果真修好了，梅因泰斯也赚到1000美元。事后有人不服，说：?用粉笔画一道就值1000美元？?梅因泰斯听了一笑，在收据上幽默
21、地写道：?用粉笔画一道，1美元，知道在哪里画，999美元。? 题目：“要害”见真知 技艺价更高 简易中的最难 “一笔两圈”的奥秘 相关链接：走进高考 阅读下面这首诗，根据要求作文 吴兴杂诗 清阮元 交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。 这首诗蕴含的哲理，引发了你怎样的思考或联想？请根据你的思考或联想写一篇文章，不少于800字。（2010年安徽卷） 题目：要从实际出发 以人为本，因材施教 实事求是才是真 尊重规律，因地制宜 处处皆美，才是和谐 最适合的位置 （五）炼中心，树观点，拟题目 示例：一片树叶从树上向下跌落。 ?我想落到大地上。?树叶说。 西风刮起并改变了树叶的方向，树叶说：?其实我正想向东
22、飞。? 转眼东风刮起并把西风压倒，树叶说：?向西飞其实正好。? 接着势均力敌，西风对抗东风，树叶说：?理智告诉我悬浮在空中。? 东风西风都停了，树叶猝然跌落，树叶说：?我已决定径直飞向地球。?观点：要顺应潮流，爱我所有，乐观处世，随遇而安；要坚定立场,逆流而上，选择自主，选择坚强。 精彩题目： 掌舵人生 识时务，方成俊杰 人，没有飘摇 携带生命之重 用乐观点亮生命 不做自己的奴隶 带乐观上路 从俗沉浮，与时俯仰 做片快乐的树叶 面朝大海，春暖花开 路不因风改 如果必须放弃 活出自己 悔不该当初随那风儿飘 把握生命的方向 不要迷失自己 为自己找个快乐的借口 心快乐，所以生活快乐 顺其自然 从容面
23、对 相关链接：走进高考 根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。 丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说：?让小鱼长大不更好吗?两千多年前，我国孟子曾说过：?数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；?意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼。 实际上，其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。 （2010年上海秋季卷） 题目：为竭泽而渔者忧 竭泽而渔可休矣 放宽网眼，让学术成长 滋养文化的“活鱼 稚嫩的成年 到手的鱼 我们自私的“智慧” 垂钓者言 有感于“丹麦人钓鱼” 三：新材料议论文标题的
24、一般标准 1、必须切合题旨（忌空泛） 2、必须观点鲜明（忌隐诲） 3、必须富有哲理（忌浅显） 4、尽量富有意蕴（忌平白） 示例一：五岁的汉克和爸爸妈妈哥哥一起到森林干活，突然间下起雨来，可是他们只带了一块雨披。爸爸将雨披给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了汉克。汉克问道： ?为什么爸爸给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了我呢？?爸爸回答道：?因为爸爸比妈妈强大，妈妈比哥哥强大，哥哥又比你强大呀。我们都会保护比较弱小的人。汉克左右看了看，跑过去将雨披撑开来挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱小花上面。 作文标题： 1、为弱者撑起一片蓝天 2、把爱留给别人 3、榜样的力量 4、小事须被重视 5、爱在传递中绽放
25、6、关爱弱小 7、爱的传递 8、谦让 示例二：船夫在河里划着桨。 风吹过来，对船夫说：?我送你一程吧，这样你就不用这么费力。? 船夫高兴地说：?好呀、好呀。? 于是，风吹着船往前飘去。 船夫虽然轻松了，但是还是觉得划桨是件麻烦事，便对风说：?风啊，你能不能加大点力度，这样我就不用划桨了。? 风说：?可以呀。? 于是，风加大力度，吹着船迅速在河里行使。 船夫舒服极了，心想：既然有风了，我还留着桨有什么用呢？ 于是，船夫将桨扔进了河里。 过了一会，风停了，船在河里不动了。 船夫急了，大喊道：?风啊，你可不能扔下我不管呀。? 风的余音从远处飘来：?我帮得了你一时，却帮不了你一世哪！? 作文标题：1、
26、要天助更要自助 2、一时之“风”不如一世之“桨” 3、乘风之时仍需紧握船桨 4、别让依赖成为习惯 5、让我们荡起双桨 6、千万不要丢掉你的“桨” 7、做自己的主人8、人哪，你当自助！ 四、常用材料作文拟题技巧 1.贴近材料，靠船下篙 2.抓住题眼，切中题旨 3.就料取材，借酒装壶 4.借用名句，暗示材料 5.注重修辞，炼句炼字 示例三： 清末封疆大使左宗棠告老还乡，在长沙大兴土木，为子孙后代留下豪华府第，他总怕工匠偷工减料，亲自拄着拐杖到工地督工，这儿摸摸，那儿敲敲。有位老工匠看他如此不放心，就说：大人，放心吧。我活了这么大一把年纪，在长沙城造了不知多少府第，从来没有倒塌过，但屋主易人却是经常
27、的事。左宗棠听了，不觉满面羞愧，叹息而去。 拟题示例： 1.贴近材料，靠船下篙由“左宗棠建豪宅”想到的有感于“左宗棠为子孙建豪华府第” 2.抓住题眼，切中题旨 “造屋”与“树人”“本领”比“豪宅”更重要 3.就料取材，借酒装壶 我们应该如何做父母 应该给子孙留下什么 4.借用名句，暗示材料 靠天靠地靠祖宗，不算是好汉 前车之覆，后车之鉴 5.注重修辞，炼句炼字 靠自己：生命之树常青自强：现代人的唯一选择 优秀拟题： 1.本领比馈赠更重要 2.让孩子们尽量多地独立 3.创业艰难，守业更难 4.学会靠自己 5.培养自立是对孩子最好的爱 示例四：新春，小爬山虎要长大了。妈妈告诉他屋顶上有美丽的风景，
28、但要观赏到它却只能靠自己的努力，于是，小爬山虎便沿着墙壁往上攀援了。墙角的竹笋嘲笑他柔弱才疏、动作迟钝，路边的小草讽刺他胸怀野心、趋炎附势，低矮的牵牛花则羡慕他坚毅有力、能爬高墙。在太阳伯伯和风姑娘的鼓励下，小爬山虎终于爬上了墙顶。举目四望，虽然视野开阔了，可风景似乎不如想像的那样美丽，小爬山虎不免有点失望和怅惘。突然楼上一个孩子推开窗，看到葱郁的绿叶，高兴地对爷爷说：?多好的爬山虎啊，夏天我们有阴凉了。?小爬山虎听了心里甜甜的，一时百感交集，陷入了深思 标题展示：1、为了别人的需要，向上爬吧（就料取材）2、快乐在于奉献（切中题旨） 3、走自己的路，让别人去说吧（借用名句） 4、失之东隅，收之
29、桑榆（借用名句） 5、选择（不切题） 新材料议论文的开头 一、议论文开头的标准 “凤头” 1、鲜明（论点鲜明突出） 忌大绕圈子 2、短小（语言干净利落） 忌过度堆砌 3、漂亮（文采斐然动人） 忌陈词滥调 开头的任务： 1、解释题目 2、引出观点 作文开头展示一： ?一?字最难写的联想 据说，著名的歌唱家郭兰英向画家李苦禅请教：?什么字最难写？?李老回答说：?一字最难写。?初一听，真不解其义，然而，细细一想，却觉得含义深邃那就是世间最简单的事情，往往是最难做到的。 正视失败，反败为胜 中学六年的学习生活，给了我许多弥足珍贵的宝贵经验和深刻教训，其中之一是：败后要不怕失败，正视失败，不懈努力，才可
30、反败为胜。 作文开头展示二： 问渠哪得清如许？ 宋代理学家朱熹曾有这样一首诗：?半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。?朱子讲的是他的读书体验。拿来一本书，作者的观点、思想一目了然，这就是所谓?清如许?，作者平时不停地读书、思考、探究，这就是所谓?活水来?。 没有?活水来?就没有?清如许?，所以，一定要?搞活?。 作文开头展示三： 自负与自卑 自负，像一个泥潭，陷进去，就难以自拔；自卑，像一根受了潮的火柴，难以把希望之火点燃。所以，我们既不能自负，也不能自卑。 人生的价值是什么？ 一位孔繁森，光芒四射，人们提起他的名字，总是与伟大、光明、进步联系在一起。一位王宝森，臭名昭著，人们提起他的名字，总是与贪婪、黑暗、丑陋联系在一起。两个人都走完了人生。但一个永存，一个早已被人唾弃。人生的价值，在两人的鲜明对比中，不是已经显现出来了吗？ 二、掌握议论文开头“三式” 1、“休闲”式 话题或材料+论点 2、“婚纱”式 名言+简析+论点 3、“时装”式 修辞句式铺排+论点 作文材料一：荀子云：?积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。? 而我说：人生要善于清零。每天清晨，都把自己当做一张白纸，清清爽爽，了无负担，从头做起太阳每天都是新的，生活每天也应是新的。
