1、五年级语文下册基础训练答案五年级语文下册基础训练答案【篇一：五年级下册语文基础训练答案】txt1 草原 自学提示 2.老舍先生，草原风光，喜迎远客，把酒联欢 巩固运用 1. 天涯 摔跤 羞涩 渲染 2. （1）只要.都. (2)不管.总.(3)既.又. 3.（1）回味美 (2)一碧千里 茫茫 辽阔（大）、碧绿 （3）热乎乎语言心好客或热情 4. a. b. 拓展阅读 1. 这篇短文主要写了锡林郭勒大草原不仅广阔、美丽，还是个欢腾的世界。 2. ， ：“ ， .” 3. 先概括后分述(先总后分) 4. 承上启下 5. 例：矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。 2、丝绸之路 自学提示 1.略
2、 巩固运用 1. 例：凹（凹陷） 侯（侯爵） 换（交换） 凸（凹凸） 候（时候） 奂（美轮美奂） 2.五彩缤纷 美轮美奂 栩栩如生 3. （1）一条道路将远隔千里的我们联系在了一起。 （2） 友谊之路 ，商贸之路，文化之路，探险之路 拓展阅读： 1.2000余古长安 波斯湾 欧洲 非洲 2.异彩纷呈 扑朔迷离 举世闻名 多姿多彩 成千上万 3.古老的丝绸之路连接着世界的东方与西方，孕育了光辉灿烂的古代文明。 4.它是一条由长安至波斯湾的友谊之路，连接了东西方，使东西方互通有无，孕 育出光辉灿烂的古代文明。 3 白杨 自学提示（略） 巩固运用 1.清晰 新疆 介绍 抚摸2.辨字组词。 僵（ 僵硬
3、 ） 辩（ 争辩 ） 晰（ 清晰 ） 缰（ 缰绳 ） 辨（ 辨别 ） 晳（ 白皙） 疆（ 新疆 ） 辫（ 辫子 ） 淅（ 淅淅沥沥 ） 3.略 4.根据课文的理解填空。 （1）山 ，水，人烟，清晰，浑黄一体。 荒凉，干燥恶劣，恶劣，不择环境、生命力顽强。 （2）白杨树，边疆建设者，借物喻人。 拓展阅读 1.这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。 2.（1）好女子伟丈夫 （2）4 排比 北方的农民 哨兵 赞美和敬佩 3.极其普通，不被人重视；有极强的生命力，折磨不了，压迫不倒。 语文活动 小草 （平凡普通，生命力强的人） 兰花（品行高洁、有君子风范的人） 绿叶（无私奉献的人） 莲
4、（不同流合污的人） 竹（意志坚韧的人） 4、把铁路修到拉萨去 自学提示： 2.(1) 把铁路修到拉萨去 排除万难，把铁路修好 （2）4905 13382001 10 182002 10 19 巩固运用 1.（1）杯水车薪 （2）废寝忘食 （3）严阵以待 （4）不翼而飞 2. 选择恰当的字填空 以 已 以 已 新 薪 薪 新 级 及 极 汲 3.（1）拦路虎：风火山 高傲的头：多年冻土、恶劣天气、极度缺氧的困境 （2）铁龙：青藏铁路 世界屋脊：青藏高原 拓展阅读 1.人迹罕至 星罗棋布 星罗棋布：像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量很多，分布很广。 人迹罕至：偏僻荒凉的地方，很少有人来
5、过。 2.青藏铁路是神秘的。青藏铁路是严酷的。 青藏铁路是美丽的。 3.总结全文、升华主旨 一单元自我检测 一、 羞涩 天涯 摔跤 新疆 渲染 地毯 拘束 二、 碧翼裹 严阵 翠疾轮 襟 造句：内蒙古大草原一碧千里。（灵活） 三、晰 析 析 晰缰 疆 疆 缰浑 辉 辉 浑 四、1.尽管.还是. 2.不是.而是. 3.不仅.而且. 4.不管.总是. 五、 1.小树成长起来。 2.他们被爸爸接到新疆去念小学。 3.去掉“五颜六色的”或者去掉“大红” 4.走了这么远的路，他怎能不累不渴呢？ 或者是：走了这么远的路，难道他能不累不渴吗？ 六、 1.柔美，渲染，勾勒，翠色欲流，惊叹，舒服，久立四望，奇丽
6、 2.浪淘风簸自天涯。 3.天涯碧草话斜阳。 4.生根发芽，粗壮，坚强，软弱，动摇 拓展阅读 络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。 跋涉：形容旅途艰苦。 2.与草原一课相关的句子：她也是丰润的绿洲?手抓羊肉。 与白杨一课相关的句子：五十年的西部?是赫赫国威。 与把铁路修到拉萨去一课相关的句子：眼下，一条巨龙?21世纪的硕 果。 3.这句话的意思是“啊，对于西部未来的发展的美好前景，我无法预料。”表达 了作者对西部大开发的期盼和热爱。 5古诗词三首 自学提示： 巩固运用 1.略 2. （1）铺：展开。弄：逗弄 （2）怪生：怪不得（3）亡赖：同“无赖”，这里指顽皮、淘气。 3. （1） 草场
7、、月夜、笛声、牧童 （2）一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 （3）溪头卧剥莲蓬，最喜 4. 略 拓展阅读 1. 急忙跑过去，打开门栓，迎接客人。 2. 例：我还以为是有客人来了，原来不知是谁家没有系好的小船漂过来了。 6 冬阳.童年.骆驼队 自学提示 2. 林海音，窃读记。城南旧事，季节的推移 巩固运用 1. 减少成熟、老练热闹 沙哑、嘶哑 寒冷喧闹、喧哗 2. （1）好奇、天真和对骆驼的喜爱。 （2）表达了作者对童年那段日子的留恋、怀念之情。 3.（1）狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。 （2）例：听见悦耳的驼铃声，童年怎能不重临我的心头？ 4.看骆驼咀嚼、谈铃
8、铛、剪驼毛 拓展阅读 2.有时把席子卷起来，做成地道，“敌我双方”从地道里钻进钻出；有时我披起毛巾，尽情地甩着衣袖，装扮成七仙女，弟弟呢，装成瘸子，偶尔也演独臂大 盗；有时两个人干脆练起了倒立，一律头朝下，“挂”在墙上。挑冰棍棒、纸 牌接龙等 。 3.（2）（1）（3） 7祖父的园子 自学提示 2.跟着祖父栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇水；自己摘黄瓜、追蜻蜓、采倭 瓜花、捉蚂蚱等，答案不固定。 巩固运用 1.略 2. （1）榆树的叶子，沙滩上的蚌壳，更生动形象。 （2）例：春姑娘来了，小草悄悄地从土里探出小脑袋，好奇地望着这个世界。 （3）祖父问我，我每天吃的就是这个吗？ 3例：（1）自由（2
9、）热闹（3）快乐拓展阅读 1.黄瓜、茄子、芸豆、冬瓜、西瓜、西红柿、倭瓜、蝴蝶、蜻蜓、螳螂、蚂蚱、 玉蜀黍、胭粉豆、金荷叶、马蛇菜 2.略 3.动作，颜色，样子 8 童年的发现 自学提示 2. （1）随心所欲（2）绞尽脑汁（3）一本正经 3. 巩固运用 1.略 2.瞪 澄蹬 橙 澄橙 登 （1）羞愧 （2）后悔 3. 例：（1）发明 （2）沉迷 入迷（3）灾难（4）不由自主 （5）窘迫 4. （1）被老师误解，赶出教室。从这句话看出作者幽默、自嘲、自我安慰和对 老师的一点愤慨。 （2）如：意大利科学家伽利略，就曾因为在天体运动上的发现受到审判并被投 入监狱； 哥白尼发表日心说遭到迫害，布鲁诺捍
10、卫日心说被烧死等 。 拓展阅读 1. 如：儿子没有按照常理竖着切，二是横着切的。 2. 这深藏其中、不为人知的图案竟具有如此巨大的魅力。它先是从不知什么地 方传到我儿子的幼儿园，接着便传给我，现在又传给你们大家。 3.一个人的错误，有可能侥幸地成为另一个人的发现。 语文活动 略 9儿童诗两首 自学提示 2.街头读书、溪边钓鱼、江上泼水 巩固运用 1.安 接 装 种 歌唱 篷帐课堂地方 2（1）动作、神态 （2） 水浒传 李逵 张顺 （3）例：孩子们看书很入迷，很快乐，对时间的悄悄流逝没有注意到。 3.略【篇二：人教版 五年级语文下册 配套练习册答案】 class=txt1、草原 我会写：羞涩
11、勾勒 翠色欲流 礼貌 天涯 襟飘带舞 我理解： 1、（1）一碧千里；（2）渲染；（3）勾勒；（4）翠色欲流 2、（1）；（2） 我会找：1、草原 羊群 2、河 清澈明亮 我判断：1、；2、 我诊断：1、去掉“送进了”；2、把“柔软”改成“柔美”；3、把“尽管”改成“只要”；4、把“不但”改成“既” 2、丝绸之路 我会补：栩 栩 计 数 富彩 崇 峻 彩纷轮 奂 丝 绸 饱 满 我会填： 1、矗立 2、屹立 3、挺立 我会改： 1、丝绸之路是一条伟大的路。 2、丝绸之路不仅是古代欧亚互通有无的商贸大道，而且是促进欧亚各国和中国友好往来的友谊之路。 3、张骞向汉武帝介绍了情况。 我概括：1、栩栩如
12、生 2、不计其数 3、崇山峻岭 我理解：2、b 3、白杨 我会写：边疆 抚摸 陷入 清晰 介绍 我会填： 介意 中介 简介 介词 新疆 边疆 疆界 我会做：1、深思 清楚 挺拔 2、出现 脆弱 坚定 我会换：1、浑黄一体 2、分辩 3、抚摸 4、挺拔秀丽 我会选： 1、挺秀 2、挺拔 3、分辨 4、分辩 5、坚强 6、顽强 我会改：1、旅客望着卫士出神。2、爸爸的思路杯小小的争论打断了。3、把“、鸡、鹅的”去掉。4、没有这么大的伞。5、爸爸不只是向孩子们介绍白杨树，他也在表白着自己的心。 我阅读：1、（1）不管 不管总是（2）3 直随处都能生长坚强 （3）表达自己要像白杨树那样扎根边疆的愿望
13、2、（1）由小树联想到自己即将到边疆生活、学习的孩子，心中感到欣慰。 4、把铁路修到拉萨去 我会填：分 外 继 狂 及 昂 废 食 装 裹 翼 杯以 我会选：1、不是?而是 2、尽管?还是 3、观测 4、观察 我会改：1、隧道贯通了。 2、一夜之间大风把刚刚搭好的 150平方米的保温大棚撕扯得七零八落。3、突击队员制服了风火山这只巨大的拦路虎。 第一单元综合练习 一、马蹄 拘束 礼貌 渲染 欢呼抚摸洒脱 新疆 迂回低吟 清晰 勾勒三、美轮美奂 一碧千里 襟飘带舞始料不及 翠色欲流 杯水车薪银装素裹 废寝忘食 五、1、一碧千里的草原上到处都是牛羊。 2、东方传来驼铃声。 3、难道还有一场球赛比今
14、天的这场球更精彩、激烈吗？ 九、1、松树的风格2、赞颂 高尚 品格 3、解释说明 4、具有生命力强和自我牺牲“要求于人的甚少，给予人的甚多”的高尚 对松树的敬仰 5、古诗词三首 我会写：牧遮 醉 锄 蓑 我会填：1、草铺横野六七里 逗弄 2、不是遮头是使风 怪不得 3、白发谁家翁媪 互相逗趣，取乐 4、卧剥莲蓬 顽皮、淘气 我知道：1、唐 吕岩 鲜活的牧童晚归休憩 对安然自乐的生活的一种向往 2、宋 杨万里 聪明顽皮的儿童 3、宋 辛弃疾 一家五口各具形态的 农家生活之乐的赞美 我知道：增多 幼小 孤独 干脆 温暖 平静 我会品：1、自己的牙齿也动起来 骆驼咀嚼的样子吸引了我 2、从不着急，慢
15、慢地走 ，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的 有持之以恒的精神 我会改：1、心灵充满了想法。2、把“和舞蹈”去掉。 我会用：3、（1）安静（2）寂静（3）平静 7、祖父的园子 我会找 老虎杏树 玉米 追蜻蜓 我会改蜻蜓飞得那么快，追不上。3、蜜蜂 小毛球 我理解 1、追蜻蜓 采倭瓜 捉蚂蚱 浇水 锄地 蜜蜂 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 仿佛大树都会发出声响 对面的土墙都会发出声响 愿意爬上架就爬上架 愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜 愿意长多高就长多高 随意地飞 2、睡醒了 在天上逛 虫子在说话 人 喜爱 8、童年的发现 我会写 1、胚胎 祸患 愧 淘 臂 妨 赋 亏 2、运 如 正 经
16、欲 翻 覆 绞 汁 情 自 我会查 j jiong 穴 7 z zhu 辶 7 我判断 3、 我会选 1、发现 2、发明 3、误解 4、误会 5、痴迷 6、迷恋 我阅读 1、困难 惭愧 误会 安抚 驱赶 加害 9、儿童诗两首 我会填轻轻 柔软 生辉 悄悄 遥远 漂亮 我会连街头读水浒传专注 溪边钓鱼快乐 江上戏水调皮 第二单元综合练习 一、骆驼 天赋 幸亏 滑翔祸患 羞愧 胚胎 寂寞 三、不响 绞 汁 心 欲 自 如 尘 染 云 雨 本 经 情 禁 简 单 四、1、一艘 用于小船 船桨 2、老翁 老妇 3、顽皮 淘气五、1、蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？ 2、脸涨得通红。 3、“大概”或“肯定
17、”去掉一个。 八、1、（1）d (2)a (3) c (4) b 2、（2） 10、杨氏之子 我解释：1.的 2.智慧 3.拜见 4.就，于是 5.摆上 6.这 7.给?看 8.没有听说 我会背： 1. 为设果 应声答 未闻、夫子 2. 孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章，反证孔君平的错误 我阅读：1.年龄九岁 玩耍 说 月亮 明亮 徐家的小孩不是那样的 瞳仁 2.眼睛 瞳仁 机智聪慧 我积累： 装蒜 自不量力 一场空 一清二白 11、晏子使楚 我会写：撒谎 规矩 大臣 淮南柑橘 盗贼 赔礼 敝国 我会填：1. 居 业 面 改 话 说 扬 扬 2.强大 羞辱 嘱咐 蒙骗 规则 嘲笑 我
18、概括：联袂成云 挥汗如雨摩肩接踵 我阅读：1. 化险为夷：化危险为平安，比喻转危为安。 哑口无言：形容理屈词穷的样子或因害怕、紧张、惊恐等原因说不出话来。 12、半截蜡烛 我判断：c 我会改：1. 她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。 2.他不会从柴房里搬来一窝兔子。 我阅读：1. 剧本 二战 法 伯诺德 智慧 勇敢取得了胜利 2.对话 神态 13、打电话 我会写：烧 梢 稍 皮 功攻 工 我会说： 宝塔在我半身腰 白云在我脚下飘 吹牛的人不要脸 第三单元综合练习 一、侮辱 取笑 解释 负责 大臣 囚犯 盗贼聪慧 二、c 五、强大 招待 规范 敬重 七、1.他把孩子打发走了。2.橘树一种到淮北
19、，就只能结又小又苦的枳，是因为水土不同。 3.老师对小丽说，她这么做是不对的。4.桂林的夏天是个美丽的季节。 八、1.因为?所以?2.如果?就? 九、1.楚国是个下等国家 2.不中用 激怒 上钩 尊严 攻击 贬损了楚国，反击了楚王的侮辱 十、1.琢磨 陪衬 2.（1）认真、严肃锲而不舍 （2）“敲”门表明贾岛有礼貌 “敲”字更衬托出月夜的宁静 读起来响亮 14、再见了，亲人 我会连 雪中送炭c 代价d 唯一a 同归于尽b 我会选1、 顽强 2、坚强 3、忘记 4、忘怀 我会改1、 您为我们失去了唯一的亲人，这比山还高比海还深的情谊我们不会忘记。 2、 您为我们付出了这样高的代价足以表达您对中国
20、人民的友谊。用反问的形式表达感情更为强烈。 我阅读3、 中国人民志愿军 大娘 小金花 大嫂 朝鲜人民 3.（2） 15、金色的鱼钩我判断 b（） 我补充喜 望 热 气 目 转 一 息 长 短 叠 叠 我会连 斑白的两鬓衰弱的身体 饱满的情绪 严峻的神情金色的光芒 低沉的声音 我会填 1、 因为?所以? 2、虽然?但是? 3、如果?就? 4、不论?都? 我会改 1、 老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看了一眼。 2、“脆弱”改为“衰弱” 3、删去“珍惜” 我会选 16、桥 我会选 c 我会写1. 爱戴 怒吼 猖狂 慌张 我体会1. 山洪 野马 势不可当 2.洪水 人 红会凶恶、形势严峻 3.你算不
21、上个党员强烈 我理解4、 b 我阅读 1、 矗立 苍老 粗陋 柔软和蔼 忠厚 17、梦想的力量 我会写3.动摇 惩罚 肮脏 动摇 第四单元综合练习 一、放弃 战役 封锁 拥戴呻吟 狞笑 祭奠 放肆 三、意谊 急-及 崖-涯坑-吭 拢-挠 如-茹 四、1、尽管?可? 2.一面?一面?3.虽然?但是? 4.即使?也? 五、1.朋友被执着感动了。2.这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。 六、1.雪中送炭 2.同归于尽 3.无边无际 4.势不可当 5.迫不及待 七、1.心潮澎湃 先人后己 鞠躬尽瘁 2.梦想的力量 瑞恩 非洲 3.志愿军 朝鲜人民 中朝两国人民用鲜血凝成的友谊 八、1. 、，：“？
22、”“，。”。 2.老师对小道格拉斯的爱给了他温暖和感动。3.不仅?而且? 4.感谢这只手。 18.将相和 我概括 1. 负荆请罪 2.攻无不克 3.完璧归赵 4.理直气壮 5.同心协力 我会做 1. 他攻无不克，战无不胜，立下许多大功。2.秦王他都不怕，会怕廉将军吗？人称 标点 19、草船借箭 我会连 曹操南下来得凶败得惨 诸葛亮立军令状面不改色心不跳 露宿上了孔明的船糊里糊涂 草船借箭有借无还 诸葛亮开口尽是计谋 我会选 1.支 枝 2.才 材 我会改 1.十万支箭，三天造不成。2.军士来到江边搬箭。我会排 42153 我阅读 （一）1.笑着说 一定不敢 2.便于受箭 3.江上雾大，曹操多疑
23、，一定不敢出来。 虚张声势，使曹兵以为对方人很多，促其放箭。4.三国演义 空城计 明修栈道，暗度陈仓 （二）1.拜访、探望 2.春 蜿蜒起伏 疏疏朗朗 清澈见底 青翠欲滴 秀丽宜人 4. 如鱼得水 20 景阳冈 我解释 1.倒 2.为什么 喝 3.只要 4.用 5.不要 6.只要 7.没有办法 我会改 1.那只大虫被武松用尽全身的力气打死了。 武松用尽全身的力气把那只大虫打死了。2.铁棒似的 3.我不怕什么。4.大虫大吼一声，震得山都动了。 21 猴王出世 我会查 w 页 4 n 扌 6 我概括 1.喜不自禁 2.抓耳挠腮 3.应有尽有 我会填 1.石猴出世 石猴勇闯水帘洞 众猴拜石猴为王 第
24、五单元综合练习 一、私自 呐喊 支援 丞相商议 推辞 妒忌 能耐 三、刻-克 秒-妙 胁-协 壁-璧 刑-荆 状-壮 四、1.c 2.a 3.b 五、3.这是吓唬胆小鬼的，我不怕。4.去掉“注视和” 六、421365 七、（一）1.西游记 三国演义 水浒传 红楼梦 吴承恩 罗贯中 施耐庵和罗贯中 曹雪芹 2.顾全大局诸葛亮 知错就改 廉颇 机制灵活 石猴 八、（一）1.白玉微瑕 答应 郑重 2.秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事 3.秦王没有交换的诚意 掌握主动权；有与和氏璧共存亡的决心；国内做好了准备 （二）1.（1）b （2）c 2.把心思完全放在上面。形容一心一意，聚精
25、会神。 形容特别有兴趣。 第六单元综合练习 二、1、菲迪皮茨 2、周幽生 3、莫尔斯 4、贝尔 5、美国 22 人物描写一组 我会写 1、破绽 咕咚 收敛 媳妇 手帕 抖擞 风骚 祖宗 2、疾 敛 诞 转 我会连 小嘎子-小兵张嘎徐光耀 严监生-儒林外史吴敬梓 王熙凤-红楼梦曹雪芹 我会选 1、（1）c （2）d （3）a （4）a （5）b 2、（1）动作描写 （2）神态描写 （3）语言描写 我阅读 （一）1、一声连着一声 2、苟延残喘 （二）1、机警、灵活 充满信心 2、蠢笨 3、塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。 23 刷子李 我会选 1、本事 2、能耐 3、果然 4、居然 5
26、、当然 我会找 1、 2、 我会填 1、只要 就 3、既 也 我阅读 1、伴 和 3、动作 技艺高超 24 金钱的魔力 我发现 1、表示递进，突出强调 2、表示后面有补充、说明 3、表示意思转折 4、表示话题转换 表示补充说明【篇三：人教版五年级语文下册配套练习册答案】s=txt1、草原 我会写：羞涩 勾勒 翠色欲流 礼貌 天涯 襟飘带舞 我理解： 1、（1）一碧千里；（2）渲染；（3）勾勒；（4）翠色欲流 2、（1）；（2） 我会找：1、草原 羊群 2、河 清澈明亮 我判断：1、；2、 我诊断：1、去掉“送进了”；2、把“柔软”改成“柔美”；3、把“尽管”改成“只要”；4、把“不但”改成“既
27、” 2、丝绸之路 我会补：栩 栩 计 数 富彩 崇 峻 彩纷轮 奂 丝 绸 饱 满 我会填： 1、矗立 2、屹立 3、挺立 我会改： 1、丝绸之路是一条伟大的路。 2、丝绸之路不仅是古代欧亚互通有无的商贸大道，而且是促进欧亚各国和中国友好往来的友谊之路。 3、张骞向汉武帝介绍了情况。 我概括：1、栩栩如生 2、不计其数 3、崇山峻岭 我理解：2、b 3、白杨 我会写：边疆 抚摸 陷入 清晰 介绍 我会填： 介意 中介 简介 介词 新疆 边疆 疆界 我会做：1、深思 清楚 挺拔 2、出现 脆弱 坚定 我会换：1、浑黄一体 2、分辩 3、抚摸 4、挺拔秀丽 我会选： 1、挺秀 2、挺拔 3、分辨
28、4、分辩 5、坚强 6、顽强 我会改：1、旅客望着卫士出神。2、爸爸的思路杯小小的争论打断了。3、把“、鸡、鹅的”去掉。4、没有这么大的伞。5、爸爸不只是向孩子们介绍白杨树，他也在表白着自己的心。 我阅读：1、（1）不管 不管 总是（2）3 直随处都能生长坚强 （3）表达自己要像白杨树那样扎根边疆的愿望 2、（1）由小树联想到自己即将到边疆生活、学习的孩子，心中感到欣慰。 4、把铁路修到拉萨去 我会填：分 外 继 狂 及 昂 废 食 装 裹 翼 杯以我会选：1、不是?而是 2、尽管?还是 3、观测 4、观察 我会改：1、隧道贯通了。 2、一夜之间大风把刚刚搭好的 150平方米的保温大棚撕扯得七
29、零八落。3、突击队员制服了风火山这只巨大的拦路虎。 一、马蹄 拘束 礼貌 渲染 欢呼抚摸洒脱 新疆 迂回 低 吟 清晰 勾勒 三、美轮美奂 一碧千里 襟飘带舞 始料不及 翠色欲流 杯水 车薪银装素裹 废寝忘食 五、1、一碧千里的草原上到处都是牛羊。 2、东方传来驼铃声。 3、难道还有一场球赛比今天的这场球更精彩、激烈吗？ 九、1、松树的风格2、赞颂 高尚 品格 3、解释说明 4、具有生命力强和自我牺牲“要求于人的甚少，给予人的甚多”的高尚 对松树的敬仰 5、古诗词三首 我会写：牧 遮 醉 锄 蓑 我会填：1、草铺横野六七里 逗弄 2、不是遮头是使风 怪不得 3、白发谁家翁媪 互相逗趣，取乐 4、卧剥莲蓬 顽皮、淘气 我知道：1、唐 吕岩 鲜活的牧童晚归休憩 对安然自乐的生活的一种向往 2、宋 杨万里 聪明顽皮的儿童 3、宋 辛弃疾 一家五口各具形态的 农家生活之乐的赞美 我知道：增多 幼小 孤独 干脆 温暖 平静 我会品：1、自己的牙齿也动起来 骆驼咀嚼的样子吸引了我 2、从不着急，慢慢地走 ，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的 有持之以恒的精神 我会改：1、心灵充满了想法。2、把“和舞蹈”去掉。 我会用：3、（1）安静（2）寂静（3）平静 7、祖父的园子 我会找 老虎杏树 玉米 追蜻蜓 我会改 蜻蜓飞得那么快，追不上。3、蜜蜂 小毛球 我理解 1、追蜻蜓 采倭
