1、【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】江西省景德镇市珠山区教师招聘考试教育公共知识真题及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1、根据活动的人数和规模，可将课外活动分为（）。A、科技活动、学科活动、体育活动B、个人活动、群众活动、小组活动C、参观、访问和调查D、报告、讲座和集会【答案】B 【解析】根据活动的人数和规模，
2、可将课外活动分为：个人活动、群众活动、小组活动。故选B。2、教师通过自己长期的辛勤工作，使学生提高了思想品德素养，完善了知识与能力，身体和心理都得到了进一步的发展，这些事实集中反映了教师哪一方面的能力？（）A、教育能力B、教学能力C、教育科研能力D、学习能力【答案】A 【解析】教师的教育能力体现在教师通过自己长期的辛勤工作，使学生提高思想品德素养，完善知识与能力，身体和心理都得到进一步的发展。故选A。3、良好师生关系建立的首要途经是（）。A、家访B、校外活动C、课外活动D、课堂教学【答案】D 【解析】良好的师生关系建立的途径有课堂教学、课外活动和校外活动。教学是发挥教师主导作用和学生主【教师招
3、聘考试经典题型历年真题可打印】体作用的双边活动过程，是良好师生关系建立的首要途经。故选D。4、初中以来，刘俊突然好像不认识自己了，“我是谁？”“我将来做什么？”这类问题常困扰她，据艾里克森的社会心理发展理论，她处于哪个发展阶段？（）A、亲密对孤独B、勤奋对自卑C、同一性对角色混乱D、信任对不信任【答案】C 【解析】根据艾里克森的心理社会发展理论，青年期面临的冲突是同一性对角色混乱。处在这一阶段的学生总是会问“关于自己是谁”，“在社会上应占什么地位”，“将来准备成为什么样的人”，以及“怎样努力成为理想中的人”等一系列的问题。故选C。5、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（
4、）。A、积极的社会功能B、应有的责任能力C、应有的责任义务感D、道德精神面貌【答案】A 【解析】心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。故选A。6、新课改倡导的课程评价理念是（）。A、选拔性评价B、甄别性评价C、发展性评价D、定量化评价【答案】C 【解析】新课程的评价理念强调发挥评价的促进发展功能，认为评价应该是促进课程发展，学生发展，教师发展和学校发展的有效手段。7、我国历史上第一部学制是（）。A、钦定学堂章程，史称壬寅学制B、奏定学堂章程，史称癸卯学制C、学校系统令，
5、史称壬子癸丑学制D、学校系统法案，史称壬戌学制【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】【答案】A 【解析】我国历史上第一部学制是“壬寅学制”；第一部实行的学制是“癸卯学制”。故选A。8、基础教育改革的紧迫任务是（）。A、提高学生成绩B、走向素质教育C、改变教师教育思想D、加大教育投入【答案】B 【解析】国务院关于基础教育改革与发展的决定指出：实施科教兴国战略、推进基础教育改革与发展，全面实施素质教育，摆脱“应试教育”模式的影响，建立和完善素质教育体系。故选B。9、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（），他的代表著作是教育漫话。A、裴斯泰洛齐B、卢梭C、康德D、洛克【答案】D 【解析】英国教育
6、家洛克主张“绅士教育”，他的代表作是教育漫话。故选D。10、对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）。A、不起决定作用B、起导向作用C、起决定作用D、起一般作用【答案】A 【解析】主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素，遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。故选A。11、教育目的对整个教育活动具有导向作用、激励作用和（）。A、教导作用B、选拔作用C、评价作用D、管理作用【答案】C 【解析】识记性知识，教育目的具有导向、激励、评价的作用。故选C。【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】12、实现科学技术的积累与继承，主要依靠（）。A、口耳相传B、教
7、育C、文字D、媒体【答案】B 【解析】教育再生产科学技术知识，教育可以通过科学技术的创新，直接推动科学技术的发展，为经济发展提供科技成果。故选B。13、“孟母三迁”反映了下列哪个因素对人的重要影响（）。A、教育B、环境C、遗传D、家庭教育【答案】B 【解析】环境对人的发展所起的作用是很明显的，我国古代对此早有研究。墨子提出“染于苍则苍，染于黄则黄”。而“孟母三迁”更是说明古人重视环境对人的熏陶。故选B。14、“教学永远具有教育性”体现的是（）规律。A、教师主导作用与学生主体性辨证统一B、掌握知识与发展智力辩证统一C、掌握知识与提高思想品德辨证统一D、直接经验与间接经验辨证统一【答案】C 【解析
8、】教学永远具有教育性即赫尔巴特提出的教育性教学原则，也即教学过程中掌握知识与提高思想品德辨证统一规律。故选C。15、王老师在讲“果实”这个概念时，列举了苹果、花生等可食果实的例子，也列举了棉籽、橡树籽等不可食果实的例子。这种教学方法称为（）。A、变式B、范式C、原型D、演绎【答案】A 【解析】运用变式是使学生形成一般表象的必要条件。讲果实的概念时，不只选用可食的果实，还选择一些【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】不可食的果实，以避免学生把“可食性”作为果实的本质特征。故选A。16、教育法规对什么人有约束力，这指的是教育法规效力中的（）。A、法规的形式效力B、时间效力C、地域效力D、人的效力【
9、答案】D 【解析】教育法规的人的效力是指教育法规对什么人有约束力。故选D。17、心理辅导的目标有两个：一是学会调试；二是（）。A、行为矫正B、学会适应C、寻求发展D、克服障碍【答案】C 【解析】心理辅导的一般目标包括两个方面：第一是学会调适，包括调节与适应；第二是寻求发展。这两个目标中，学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导；寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。故选C。18、教师专业情意发展成熟的标志是教师的（）。A、专业理想B、专业情操C、专业性向D、专业自我【答案】B 【解析】教师的专业情操是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验，
10、它是构成教师价值观的基础，是构成优秀教师个性的重要因素，也是教师专业情意发展成熟的标志。19、教师专业情意发展成熟的标志是教师的（）。A、专业理想B、专业情操C、专业性向D、专业自我【答案】B 【解析】教师的专业情操是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验，它是构成教师价值观的【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】基础，是构成优秀教师个性的重要因素，也是教师专业情意发展成熟的标志。20、唐老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动，营造运用语文知识的情境，唐老师的做法有利于（）。A、提高学生实践能力B、发展学生的互补性C、促进教师专业发展D、减轻教师工作压力【答案】
11、A 【解析】在竞赛型活动中学生能够把理论知识与实践相结合，灵活运用所学知识，提高实践能力。故选A。21、中华人民共和国义务教育法规定，实施义务教育，不收（）。A、学费B、杂费C、学费、杂费D、学费、杂费、住宿费【答案】C 【解析】义务教育具有公益性。中华人民共和国义务教育法规定，国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。故选C。22、智力三维结构模型是由美国心理学家（）提出来的。A、斯皮尔曼B、卡特尔C、瑟斯顿D、吉尔福特【答案】D 【解析
12、】美国心理学家吉尔福特提出了智力三维结构模型。故选D。23、教师职业道德高低的试金石是（）。A、教书育人B、为人师表C、热爱学生D、严谨治学【答案】C 【解析】关爱学生是教师必备的情感品质，也是教师必须遵循的职业道德规范。关爱学生是教育学生的感情基【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】础，是教师职业道德高低的试金石。故选C。24、教学的首要任务是（）。A、促进学生的全面发展B、发展学生的智力、体力和创造力C、培养学生的品德和审美情趣D、引导学生掌握系统的知识和技能【答案】D 【解析】教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能，因为教学的其他任务都只有在引导学生掌握知识和技能的基础上
13、才能实现。只有扎扎实实完成这个教学任务，才能有条件完成其他教学任务，确保培养人才的质量规格。故选D。25、人的发展需要经过乳儿、幼儿、童年、少年、青年等时期，这表明人身心发展具有（）。A、稳定性B、可变性C、差异性D、阶段性【答案】D 【解析】人的发展要经过乳儿、幼儿、童年、少年、青年等时期，这表明人的身心发展具有阶段性。故选D。26、教师根据学生已学教材向学生提出一系列问题，通过师生问答形式以帮助学生复习和深化已学的知识，这种教学方式属于（），是中小学教师常用的一种教学方法。A、讲授法B、谈话法C、情境教学法D、读书指导法【答案】B 【解析】谈话法又叫问答法，是中小学常用的一种教学方法，指教
14、师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。故选B。27、教育要以培养学生的（）为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。A、逻辑思维和抽象思维B、基础知识和基本技能C、创新精神和实践能力【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】D、政治思想道德素质和科学文化知识能力【答案】C 【解析】教育要“以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”故选C。28、“时教必有正业，退息必有居学”体现的是（）教育思想。A、课
15、内与课外相结合B、因材施教原则C、教学相长D、启发式教学【答案】A 【解析】“时教必有正业，退息必有居学”意为按照一定的时间或季节进行正课的教学，休息的时候也必须有各种课外作业，因此强调课内与课外活动应该相结合。故选A。29、教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，该教师遵循的教学原则是（）。A、启发性原则B、直观性原则C、循序渐进原则D、理论联系实际原则【答案】B 【解析】直观性原则是指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象，使学生获得丰富的感性认识。题干中教师的做法遵循了教学原则中的直观性原则。故选B。30、
16、“读万卷书，行万里路”体现的是（）教学原则。A、思想性和科学性相结合B、理论联系实际C、启发性D、量力性【答案】B 【解析】“书”是指知识和理论，“行”是指实践，这体现的是理论联系实际原则。故选B。31、“教育即生长”是教育哲学家（）的观点。A、赫尔巴特B、皮亚杰C、杜威【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】D、瓦根舍因【答案】C 【解析】杜威主张教育为当下的生活服务，主张教育即生活。由于生活是一个发展过程，生长过程，所以教育也是生长。故选C。32、学校校园的总体结构和布局、场所及校园环境卫生等均属于学校的（）。A、制度文化B、组织文化C、物质文化D、观念文化【答案】C 【解析】学校物质文化是
17、校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的物质载体。学校物质文化包括环境文化，主要有校园的总体结构和布局、校园绿化和美化、具有教育含义的教育和教学场所以及校园环境卫生等。故选C。33、（）是公民依法享有身体健康和生命不受侵害的权利，它是学生人身权的重要内容。A、人格尊严权B、生命健康权C、人身自由权D、教育权【答案】B 【解析】生命健康权是人身权的最基本权利，主要包括学生的生命健康、人身安全、人身自由等方面的内容。故选B。34、“分层教学”做法的主要依据是学生的身心发展具有（）。A、阶段性B、互补性C、差异性D、顺序性【答案】C 【解析】分层教学的依据是学生在发展过程中客观存在的个体差异。故选C
18、。35、能力形成与发展的物质基础是（），它奠定了个体差异的最初基础。A、遗传素质B、早期营养C、家庭环境【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】D、生理因素【答案】A 【解析】遗传素质为个体的发展提供了物质基础。故选A。36、科学知识在被用于生产之前，只是一种意识形态的或潜在的生产力，要把潜在的生产力转为人能掌握并用于生产的现实生产力，必须依靠（）。A、训练B、自学C、培训D、教育【答案】D 【解析】教育是实现科学知识再生产的重要手段，并且通过教育可以高效能地扩大科学知识的再生产，使原来为少数人所掌握的科学知识，在较短的时间内为更多的人所掌握，使科学知识得到普及，先进的生产经验得到推广，从而提高
19、劳动生产效率，促进生产力的发展。故选D。37、夸美纽斯的作品是（）。A、教育学原理B、大教学论C、普通教育学D、实验教育学【答案】B 【解析】大教学论是夸美纽斯教育思想的代表作，是近代最早的教育学著作。普通教育学是赫尔巴特的代表作，标志着教育学已成为一门独立的学科。实验教育学作者拉伊，对实验教育学进行了系统论述。教育学原理叫此名字的书很多，由不同作者写就。故选B。38、“生活本身没有任何价值，它的价值在于怎样使用它”卢梭。这句话体现了哪种理论（）。A、社会本位论B、个人本位论C、教育无目的论D、个人本位论和社会本位论的统一【答案】B 【解析】卢梭是个人本位论的代表人物之一，他认为确立教育目的的
20、根据是人的本性，个人价值高于社会价值，而不是为某个社会集团或阶级服务。故选B。39、整个教学技能的核心是（）。A、备课技能【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】B、课堂教学技能C、学法指导技能D、教学反思技能【答案】B 【解析】由于教学技能关系到教师完成教学任务的技巧与能力，教师的课堂教学技能构成了教师教学技能的核心。故选B。40、将学业的成功或失败归因于个人内部的稳定因素，指的是归因于（）。A、能力B、努力C、任务难度D、运气【答案】A 【解析】努力、运气属于不稳定因素，任务难度属于外在因素。故选A。41、教育评价之父泰勒提出的课程评价模式是（）。A、目的游离评价模式B、目标评价模式C、背景
21、、输入、过程、成果评价模式D、形成性评价模式【答案】B 【解析】目标评价模式首先由“课程评价之父”泰勒提出，是以目标为中心而展开的，是针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的，是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。故选B。42、把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。A、分层教学B、合作学习C、小班教学D、复式教学【答案】D 【解析】复式教学是指把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组
22、织形式。故选D。43、教育立法必须从教育工作的实际情况出发，从现实国情出发，从社会生产力的发展水平出发，从已有的【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】经济基础出发。这体现了教育立法的（）。A、实事求是原则B、统一、协调原则C、社会主义方向性原则D、稳定连贯性原则【答案】A 【解析】教育立法的原则包括：社会主义方向性原则；民主性原则；实事求是原则；稳定连贯原则；原则性和灵活性相结合原则；教育法规内容统一、协调原则。其中实事求是原则要求在制定教育法规时必须从教育工作的实际情况出发，从现实国情出发，从社会生产力的发展水平、已有的经济基础出发，从社会发展的客观规律出发，还必须从本国的文化背景、民族心理
23、和公民的普遍素质出发。故选A。44、某教师说“我喜欢张华同学发言前先举手”“刘文丽同学作业完成得很认真”等，体现了课堂强化的（）。A、替代强化B、非言语强化C、延迟强化D、局部强化【答案】A 【解析】替代性强化是指通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为的倾向。题干中的“张华”“刘文丽”属于榜样，教师通过表扬他们的行为来强化其他学生的相应行为。故选A。45、调动学生积极性的关键是（）。A、了解学生B、尊重学生C、信任学生D、严格要求学生【答案】B 【解析】只要尊重学生才能调动学生的积极性。故选B。46、教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道具体行政行为之日起（）日内提起行
24、政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。A、15 B、20 C、30【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】D、60 【答案】D 【解析】中华人民共和国教师法规定，教师如果认为行政机关的行为构成侵犯，可以在得知行为60日内提起行政复议申请。故选D。47、“一把钥匙开一把锁”所反映的是（）。A、尊重与严格要求相结合原则B、教育影响一致性原则C、正面教育原则D、因材施教原则【答案】D 【解析】“一把钥匙开一把锁”比喻用不同的方法解决不同的问题。在教育领域，这句话反映了因材施教的原则。48、教师是学习的（）。A、组织者B、引导者C、合作者D、以上都是【答案】D 【解析】新课程强调教师是学生学习的组
25、织者、引导者和合作者。本题考查新课改中教师的角色转变。故选D。49、小冬之前做过黄瓜炒蛋，今天轻松地做出了番茄炒蛋，小冬解决问题受到下列哪种因素的影响？（）A、动机强度B、功能固着C、迁移D、原型启发【答案】C 【解析】迁移是指已有的知识经验对解决问题的影响，题干中的现象是一种正迁移。故选C。50、以恐惧、担心为主要特征是以下哪种应激状态常见的心理反应（）。A、焦虑B、认识功能障碍C、自我估价降低【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】D、消极情绪【答案】A 【解析】焦虑是预感将要发生不良后果时的一种紧张不安的心理体验和情绪状态，其主要特征是恐惧、担心、忧虑和惶惑。故选A。51、有的学生学习很有
26、目的性，按计划进行；有的学生学习缺乏目的性，盲目尝试。这说明（）是影响知识应用的主要因素。A、课题的性质B、学生对知识的理解和保持水平C、学生提取信息的策略D、元认知策略【答案】D 【解析】元认知策略是学习者对自己认知过程的监督和调节，包括对自己认知过程的了解、体验和控制，有助于学习者保持高效率和高质量的学习。有的学生学习缺乏目的性，盲目尝试这说明学生元认知策略不到位。故选D。52、以课程表现形式或者说影响学生的方式为依据，可以把课程分为（）。A、分科课程与综合课程B、必修课程与选修课程C、学科课程与活动课程D、显性课程与隐性课程【答案】D 【解析】根据课程的表现形式划分：显性课程和隐性课程。
27、显性课程也成正规课程，指学校所开设的所有课程，或者说在课程表上应该体现的课程。隐性课程也叫潜在课程，无形课程或隐蔽课程，指学生在学习过程中，从具体学习环境中所获得的“计划外”的知识、观念、情感等，不是课程计划中所预期的东西。故选D。53、尊重家长是教师（）行为规范的基本要求。A、思想B、教育教学C、人际D、仪表【答案】C 【解析】尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则,是促进教育合力的形成,提高育人效果的重要环节。54、闭卷考试时，学生在头脑中呈现问答题答案的心理活动属于（）。A、识记【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】B、保持C、再认D、回忆【答案】D 【解析】回忆是恢复过去经验的过程，是记忆的第三环节（识记、保持、回忆与再认）。识记材料、保持材料都是为了在必要时能再认或回忆材料。回忆是指过去的事物不在面前，人们在头脑中把它重新呈现出来的过程。故选D。55、以下不属于学校德育面临的时代挑战的是（）。A、物质主义与市场经济的挑战B、科技进步和网络时代的挑战C、传统思想根深蒂固的挑战D
