1、广东开心英语小学六年级上语法知识Gogo开心学英语版语法知识（Gogo开心学英语版）一、一般现在时一、一般现在时中第三人称单数作主语时谓语动词的使用一般现在时表示的是经常性的动作或现在的状态。表示一般现在时的词有 always , usually , often , sometimes , never , every day , every week 等。在一般现在时的句子中，当主语是第三人称以外的其他人时，谓语动词一律用原形。当主语是第三人称单数时，谓语动词就要发生相应的变化，其规则是：1、 一般情况下，在原动词后面加-s构成。如：get gets 等。I _(get) up at 6:00
2、 every day . He _(get) up at 6:00 every day . 2、以o , sh , ch结尾的动词，在词尾加-es构成。如 dodoes(做) , gogoes（去） , washwashes （洗）, watchwatches（观看）等。如：I often _ (watch) TV in the evening . My mom often _ (watch) TV in the evening . 3、以辅音字母加y结尾的动词，将y改成i 后再加-es 。如：studystudies 等。 We _ (study) hard at school . John
3、 _(study) hard at school . 注意：在句子中，如果使用了助动词 does , doesnt , will , wont , can , cant , would , wouldnt , must , mustnt 等，尽管主语是第三人称单数，谓语动词也不用变化。如：He doesnt _ (want ) to go shopping . Mike wont _ ( come ) to school tomorrow . 二、现在进行时现在进行时表示现在进行或发生的动作。其谓语的特点是：be +现在分词（动词-ing）/（be+V.ing）现在分词的构成规则：1、一般情况
4、下，在动词原形后面直接加-ing。如：draw_ ,read_ 等。2、以不发音的e结尾的单音节词，去e加-ing 。如：live_ , take_ , make_ , write_ 等。 3、以重读闭音节（辅音+元音+辅音）结尾，末尾只有一个辅音字母的词，要双写这个辅音字母后再加-ing 。如：stop_ , swim_ , run_ , sit_ , cut_ 等。 4、以ie结尾的重读闭音节词，将ie改成y再加-ing 。 如：lie_ , die_ 等。三、一般将来时一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，我们通常用两种形式来表示：1、be going to +动词原形 （
5、强调“打算、计划”要做一件事情） 2、will / shall +动词原形 （强调这种计划性，只是客观地说明一件事情将要发生）如：( )1. Im going to _ the musum this Sunday . A. visits B. visit C. visiting ( )2. It will _ tomorrow . A. rain B. rains C. raining 四、一般过去时一般过去时表示过去某时发生的动作或存在的状态，其谓语动词要用动词过去式。我们通常也能在一般过去时的句子中找到表示过去的时间的词或词组，如：yesterday (昨天) ， last night (
6、昨晚) , three days ago (三天前) 等。 动词过去式的变化规则：1、一般在动词原形末尾加-ed 。 如：visit_ , play_等。2、结尾是有e的动词加-d 。 如：live_ , like_等。3、以重读闭音节（辅音节+元音+辅音）结尾，末尾只有一个辅音字母的词，要双写这个字母再加-ed。如：stop_, drop_ 等。4、以辅音节字母加y结尾的动词，先变y为i，再加-ed 。 如：study_ worry_ 等。读音：清辅音后面读/ t /；浊辅音、元音后面读/ d /； / t /、/ d / 后面读/ id / 。5、常见的不规则动词过去式：am / iswa
7、s arewere havehad comecame begingeganbringbrought givegave telltold taketook runransitsat swimswam drinkdrank seesaw saysaidbuybought readread flyflew meetmet getgotwritewrote knowknew eatate feelfelt keepkept winwon gowent loselost findfound forgetforgotcatchcaught fallfell blowblew sweetswept brea
8、dbroke五、过去进行时过去进行时表示在过去某一时刻或某一段时间内进行或发生的动作。其形式为was /were +动词ing形式（ V-ing）。常与表示过去的时间状语连用，如：last night, last Saturday等。实战练习：1、（ ）What were you doing I _ . A. was dig B. am digging C. was digging 六、 形容词和副词的比较级和最高级一般来说，中文意思是“.的”的词是形容词，而中文意思是“地”的词是副词。比较级用于二者的比较，表示“更”之意。（常有than）最高级用于三者或三者以上的比较，表示“最”之意。（th
9、e+最高级） 形容词和副词的比较级和最高级的构成规则：1、 一般情况下，比较级在原词的末尾加-er , 最高级在原词末尾加-est 。 如：tall_ , small_ 等。2、 以不发音的e结尾的单音节词，比较级在原词的末尾加-r ，最高级在原词的末尾加-st 。 如：large_ 等。3、 以“辅音字母+y”结尾的双音节词，将y改成i再加-er 或-est 。如：easy_ , busy_ 等。4、 以重读闭音节（辅音+元音+辅音）结尾的形容词和副词变成比较级或最高有，双写末尾的辅音字母后再加-er或-est 。 如：big_ _ , hot _ _ 等。5、 多数双音节或多音节变成比较级
10、或最高级，在原词前加more 或 most 。如： beautiful_ _ ， interesting_ _ 等。比较级和最高级不规则变化的形容词和副词：many / much moremost; good / well better best ; bad / illworseworst ; farfarther / furtherfurthest ; littlelessleast 七、数词数词包括基数词和序数词。基数词：表示数量的词。如one , two , three 序数词：表示顺序的词。如first , second , third (the+序数词)序数词的构成规则：1、“第一至
11、”第“十二”onefirst_ two_ three_ four_ five_ six_ seven_ eight_ nine_ ten_ eleven_ twelve_2、 整十的数的序数词先将最后的字母“y”改成“i”,再加-eth。如：twentytwentith , thirty_ , fifty _ ninety _3、“第二十一”到“第九十九”之间的非整数序数词只在个位变序数词。 如：twenty-onetwenty-first , fifty-nine_ , enghty-two_八、代词1、人称代词：表示人称的代词，具体包括我、你、他/她/它、我们/他/她/它们。人称代词有人称
12、、格及数的变化，具体见下表： 数人称 格单数复数主格宾格主格宾格第一人称Imeweus第二人称youyouyouyou第三人称hehimtheythemsheherit it2、 物主代词：表示所属关系的代词。物主代词分为形容性物主代词和名词性物主代词。物主代词也有人称和数的变化。 数人称 性单数复数形容词性名词性形容词性名词性第一人称mymineourours第二人称youryousyouryous第三人称hishistheirtheirsherhersitsits3、 指示代词：用来起指示作用，或用来代替前面已提到过的名词。主要有：this (这个)，that (那个) , these (
13、这些) , those(那些) 4、 疑问代词： what（什么） , who（谁） , whom（谁） , whose（谁的） , which（哪一个） , why（为什么） , where（哪里） , when（什么时候） , how（怎么样） 九、冠词冠词包括定冠词the和不定冠词a , an 三个。a用在以辅音发音（不是辅音字母）开头的单数可数名词前，an 用在以元音发音（不是元音字母）开头的单数可数名词前。如:_ house , _ banana ; _ egg , _ apple 等。Play + the +乐器 play +球类 /棋类 by+交通工具1、We like play
14、ing _ football . A. the B. / 2、I go to school by _ bike . A. the B. /3、Jenny plays _piano on Sundays . A. the B. /十、名词的单数、复数、所有格可数名词复数的构成1. 一般情况，在单数名词后面加-s构成。如：game_ , boy_2. 以s , x , sh , ch 结尾的单数名词变复数，在词尾加-es构成。如：box_ , bus_ , dish_ , peach_3. 以o结尾，表示有生命的事物的单数名词变复数加-es；表示没有生命的事物的单数名词变复数加-s 。如：poto
15、to_ , tomato_ ； photo_ , piano_ 等。4以辅音字母加y结尾的单数名词变复数，将y改成i后再加-es。 如：factory_ , story_ , family_ 等。5以f或fe结尾的单数名词变复数，将f或fe改成v， 然后再加-es 。 如：leaf_ , life _ , knife_ 等。不规则名词复数： goosegeese , footfeet , toothteeth , manmen , womanwomen mousemice , sheepsheep , fishfish , deerdeer , childchildren oxoxen不可数名
16、词量的表示不可数名词没有单数、复数之分。我们采用这种方法：a + 表示这些东西的单位 + of + 不可数名词。如：a _ of tea , a _ of milk , a _ of paper 等。如果为了表示“多个”的概念，就将表示这些东西的单位变成复数。如：a can of cola sis _ of cola , a loaf of breadten _ of bread 等。名词所有格：表示人或物品所属关系。名词所有格的构成规则：1、 一般情况下，在表示有生命的名词的末尾加 s 构成。如：_ bike 高高的自行车，_ book 珍妮的书 等。2、 以s结尾的复数名词的所有格，只在其
17、末尾加 构成。如：my parents car 我父母的车 ， our teachers books 我们老师的书 等。3、 表示几个人共同拥有的东西时，只在最后一个名字上加所有格。如：Jenny and Jacks toys 珍妮和杰克共有的玩具 但如果是分别拥有的东西就要在每一个名字上加所有格。如：Gogos and Tonys bags 高高和托尼的书包4、 没有生命的东西的所有格，通常用“of + 名词”表示。如：the window of the clsaaroom教室的窗，the weather of Shanghai上海的天气十一、感叹句感叹句是用来表示人的强烈感情的，通常用wh
18、at 或how 来引导，表示赞美、喜悦、或惊叹等感情。what 修饰名词；how修饰形容词和副词。What a fine day it is ! 好多的天气啊！How fast he runs ! 他跑得多快啊！十三、祈使句祈使句是表示请求、命令、建议、劝告、禁止的句子。其特点是以动词原形开头，主语you通常可以省略。1、 祈使句的肯定句式(1) 以动词原形开头，表示请求、命令等。如：Open the door, please! 请把门打开！ Listen to me ! 听我说！(2) 以Let 开头，可以表示建议和请求。如：Lets go to school . 我们去学校吧！(3) Be
19、 动词+形容词，表示请求、建议或提醒对方。如：Be quiet ! 请安静！ Be careful ! 小心！(4) No+名词/动名词，是警示语，表示禁止，在公共场合经常见到。如：No photos ! 禁止拍照 ！ No smoking ! 禁止吸烟！2祈使句的否定形式祈使句的否定形式就是在句子开头加 “Dont” ，表示建议、劝告。如：Climb the mountains !（改为否定句）_十四、存现句存现句就是我们通常说的“There be”句型，表示“某地客观存在有某物”。其中Be动词的单复数形式由后面最接近它的那个名词决定。如果这个名词是单数，be 就用单数形式；如果这个名词是复
20、数，那么Be 也用复数形式。如：1. There _ a book and some pencils on the desk .桌上有一本书和一些铅笔。 2There _ some pencils and a book on the desk .桌上有一些铅笔和一本书。区别：have / has / had 也翻译成“有”，但它表示主观地拥有某物。 如：There _ sis chairs in the room . 房间里有六张椅子。 I _ sis chairs . 我有六张椅子。十五、后面需要跟动名词的动词like / love / enjoy / prefer + 动词ing 形式（动
21、名词）如：1. Ben likes _ (watch) TV in the evening .2. Do you love _ (read) books about plants 3. I prefer _ (play ) football to basketball .4. Peters parents injoy _ (listen ) to music very much . 十六、把陈述句改为否定句、一般疑问句一、陈述句：是用来陈述一件事情或表示一种看法，可分为肯定句和否定句两种形式。 改为否定句：1、谓语动词是be动词,助动词have, has, will,情态动词can等时，只要直
22、接在这些词后面加not就构成否定形式。如：Lily is reading a story book . ( 改为否定句)Lily _ _ reading a story book . 2、谓语动词是行为动词而又没有助动词或情态动词时，必须在谓语动词前加助动词，一般现在时加助动词dont，第三人称单数加doesnt，一般过去时加didnt，dont, ,doesnt，didnt后都用动词原形。如：The children had a good time at the party. (改为否定句) The children _ _ a good time at the party.二、改为一般疑问
23、句：一般疑问句：以be动词, have /has/do等助动词、can/may/will等情态动词开头，以yes或no来回答的问句。1、谓语动词是be动词、助动词、情态动词时，只要直接把这些词置于句首，句末改成问号。如： They will go to Shanghai by ship . (改为一般疑问句) _2、谓语动词是行为动词时，必须在句首加上助动词Do、Does（三单）、Did（过去式）加上这些助动词后，句子中谓语动词必须用原形。如：I had some cotton candy . ( 改为一般疑问句)_注意：在把肯定句改成否定句或一般疑问句的时候,要注意句中是否有already、
24、some、something、somebody等词，如果有也必须进行改变，already要改成yet，some、something、somebody等分别改成any、anything、anybody等。另外，在改成否定句的时候注意把too改成either,both改成neither,all改成none等.在改成一般疑问句的时候，常常把第一人称I、we改成第二人称you。（I/ weyou , myyour , many /some any ）十七、特殊疑问句特殊疑问句：以疑问代词或疑问副词开头，提出疑问的句子。 它的基本结构是：特殊疑问词一般疑问句语序。常用的疑问词有：what, who(wh
25、om), whose,which, when, where, how, why等，回答时针对问句中的代词和副词来回答，不用yes或no来回答。 1)对指物名词或谓语动词提出疑问，疑问词用what The twins were making a kite .（用what就划线提问） _ 2)对名词前定语提出疑问，疑问词应用which，而且必须和名词连用。 Im going to take the shirt on the right.（划线提问）_ _ are you going to take 3)对指人名词或代词提问用who，作宾语时提问用whom。 eg.Li Ping,they,his
26、father 4)对物主代词和名词所有格提问用whose。eg. Li Pings coatWhose coat my fatherWhose father 5)对具体时间提出疑问，如 in the morning,last Sunday等，疑问词用when；对具体几点钟提问，疑问词应用what time。 6)对具体地点提出疑问，疑问词应用where。 The pupils are having a picnic at the foot of the hill. （划线提问）_ _ the pupils having a picnic 7)对表原因的从句提问，常见的有because引导的从句
27、，疑问词应用why。 Xiao Cheng didnt go to the farm with us because he was ill. （划线提问） _ _ Xiao Cheng go to the farm with us 8)对方式或程度等提出疑问，用疑问词How。 go by bike like very much 9)对数量提出疑问，疑问词为How many，要注意how many必须跟名词的复数形式。two hundred sheepHow many sheep 10)对价格提出疑问，疑问词用How much。 I paid fifty yuan for the sweater. _ _ did you pay for the sweater 11)对时间长度提出疑问
