1、【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】福建省三明市尤溪县教育专业能力测验教师招考考试真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1、巴甫洛夫认为，人类特有的条件反射系统是（）。A、第一信号系统B、第二信号系统C、经典条件反射系统D、操作条件反射系统【答案】B 【解析】巴甫洛夫认为，大脑皮质最基本的活动是信号活动，从本质上可将条件
2、刺激区分为两大类：一类是现实的具体的刺激，如声、光、电、味等刺激，称为第一信号；另一类是现实的抽象刺激，即语言文字，称为第二信号。对第一信号发生反应的皮质机能系统，叫第一信号系统，是动物和人共有的。对第二信号发生反应的皮质机能系统，叫第二信号系统，是人类所特有的。故选B。2、人的身心发展具有（）。A、系统性B、能动性C、客观性D、主观性【答案】B 【解析】个体身心发展的特殊性主要体现在：个体是身心发展是在社会实践中实现的；个体是身心发展具有能动性。故选B。3、我国古代由官府举办管辖的学校，被称为（）。A、官学B、私学C、书院D、私塾【答案】A【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】【解析】私学是
3、中国古代私人办理的学校，与官学相对而言。书院是民间教育机构。开始只是地方教育组织，最早出现在唐朝，正式的教言制度则是由朱熹创立，发展于宋代。私塾是独国古代社会一种开设于家庭、宗教或多村内部的民间幼儿数育机构。它是旧时私人所办的学校，以儒家思想为中心，它是私学的重要组成部分。故选A。4、教师对自己所扮演的社会所期望的角色规范的认知和体验，称为（）。A、教师角色B、教师职责C、角色扮演D、角色意识【答案】D 【解析】教师的角色意识就是指教师对自己所扮演的社会角色规范的认知和体验。主要包括角色认知、角色体验和角色期待三部分。故选D。5、教师职业道德素养水平的标志是（）。A、教师荣誉B、教师公正C、教
4、师良心D、教师义务【答案】B 【解析】教师公正即教师的教育公正，是指教师在教育和教学过程中，公平合理地对待和评价每一个学生。可以说，教师公正是教师职业道德素养水平的标志。故选B。6、在心理测验中，智力测验属于（）。A、认知测验B、能力测验C、人格测验D、智商测验【答案】A 【解析】认知测验包括智力测验、特殊能力测验、创造力测验和成就测验等。故选A。7、某中学曹老师，因某些过错被学校给予处分，他对学校给予的处分不服，依据中华人民共和国教师法曹老师可以（）。A、向学校教工代表大会提出申诉B、向当地人民政府提出申诉C、向当地法院提出诉讼【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】D、向当地教育行政部门提出
5、申诉【答案】D 【解析】中华人民共和国教师法规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益，或者对学校或者其他教育机构作出的处分不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。故选D。8、以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动是（）。A、德育过程B、美育过程C、智育过程D、心育过程【答案】A 【解析】德育过程是以形成受教育者一定的思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动过程。故选A。9、课程不是教学的（）。A、权威B、方向C、目标D、计划【答案】A 【解析】课程是对教育的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计，是教学
6、计划、教学大纲等诸多实施过程的总和。故选A。10、初一学生李某未能完整背诵课文，老师罚他抄课文50遍。老师的做法（）。A、属于正常的教育方法B、属于教育方法不当，不违法C、属于个人认识问题，不违法D、属于对学生变相体罚，违法【答案】D 【解析】根据中华人民共和国未成年人保护法规定，“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”教师要求李某抄写课文五十遍属于变相体罚，违反了相关的法律规定。故选D。11、标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生的著作是（）。A、学记【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】B、普通教育学C
7、、大教学论D、教育漫话【答案】C 【解析】一般认为大教学论的出版是教育学形成一门独立学科的标志。故选C。12、基础教育课程的灵魂是课程标准中规定的（）。A、课程性质B、基本素养C、教学原则D、评价建议【答案】B 【解析】基础教育课程的灵魂是课程标准中规定的基本素养。故选B。13、教育在人的发展中起（）。A、主导作用B、制约作用C、决定作用D、内部动力作用【答案】A 【解析】教育在人的发展中起主导作用，但并不起决定作用。故选A。14、妈妈为小楠和小董榨了两杯同样容量的鲜果汁，分别装在大小不同的两个玻璃杯里，妈妈让小楠先拿，小楠说“我要这杯多的”，小董在旁边说“其实两杯是一样多的”。根据两姐妹的回
8、答，可以判断出小楠和小董分别处于（）。A、感知运动阶段和前运算阶段B、前运算阶段和具体运算阶段C、具体运算阶段和形式运算阶段D、感知运动阶段和具体运算阶段【答案】B 【解析】前运算阶段儿童认知发展的特征之一为思维不守恒性。本题中小楠还未形成守恒的概念，小董已形成守恒概念，因此小楠处在前运算阶段，小董处在具体运算阶段。故选B。15、将课程分为必修课程和选修课程，是按照（）来划分的。A、课程内容的组织形式【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】B、课程设计、开发和管理主体C、课程计划对课程实施的要求D、课程任务【答案】C 【解析】课程有多种划分方法，根据课程内容的组织方式不同，课程可分为分科课程和综
9、合课程；根据课程计划对课程实施的要求不同，可以划分为选修课程和必修课程；根据课程设计、开发和管理主体不同，可以划分为国家课程、地方课程和学校课程；根据课程任务不同，课程可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。故选C。16、欧洲大陆像一个平行四边形，意大利像一个皮靴，是精细加工策略中的（）。A、谐音法B、音符法C、经验联系D、形象联想【答案】D 【解析】形象联想即把头脑中的栩栩如生而又奇特的形象与眼前要记忆的内容联系起来，从而达到增强记忆的效果。故选D。17、教师的同事关系表现为（）的统一。A、和谐与温暖B、友爱与竞争C、协调与互助D、合作与竞争【答案】D 【解析】教师的同事之前既合作又竞争。
10、故选D。18、教学是学校的中心工作，正确领会和理解其含义直接关系教学的效果。对教学概念理解正确的是（）。A、学生学的活动B、教师指导下学生学的活动C、教师教的活动D、教师教和学生学的统一活动【答案】D 【解析】教学是在教育目的的规范下，教师的教和学生的学共同组成的一种双边活动过程。故选D。19、教学是学校的中心工作，正确领会和理解其含义直接关系教学的效果。对教学概念理解正确的是【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】（）。A、学生学的活动B、教师指导下学生学的活动C、教师教的活动D、教师教和学生学的统一活动【答案】D 【解析】教学是在教育目的的规范下，教师的教和学生的学共同组成的一种双边活动过程
11、。故选D。20、（）被公认为第一本现代教育学著作，书中赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。A、大教学论B、普通教育学C、民主主义与教育D、康德论教育【答案】B 【解析】赫尔巴特的教育思想主要体现在普通教育学中，他使教育学成为科学，并认为教育学应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础，并提出了一系列理论，使之成为比较系统的教育学理论体系。故选B。21、医生要祛除患者的疾病，对症下药，就必须对患者进行仔细的检查。教学工作也一样，了解学生学习成功或失败的原因，查明、辨认和确定学生的不足和“病症”，才能帮助学生在原有的基础上获得最大的进步。上述体现了教学
12、评价中的（）。A、形成性评价B、诊断性评价C、总结性评价D、结果性评价【答案】B 【解析】诊断性评价是指在教学活动开始前，对评价对象的学习准备程度做出鉴定，以便采取相应措施使教学计划顺利、有效实施而进行的测定性评价。如同医生给病人治疗前的检查一样。故选B。22、适用于对违反学校纪律和规章制度的学生的主要教育惩罚手段或方法是（）。A、人身罚B、能力罚C、财产罚D、申诫罚【答案】D【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】【解析】行政处罚可分为四类：（1）申诫罚。属最轻微的处罚，表现形式有警告、通报等。（2）财产罚。主要有罚款、没收等形式。（3）行为罚。是限制或剥夺违法者特定行为能力的一种制裁，主要有
13、停止营业、扣留或吊销许可证。（4）人身罚。是限制或剥夺违法者人身自由的处罚，是最严厉的一种行政处罚，人身罚主要有行政拘留（最高期限为15天）和劳动教养（期限为13年）。人身罚、心理罚、财产罚不适用于违反学校纪律和规章制度的学生。故选D。23、适用于对违反学校纪律和规章制度的学生的主要教育惩罚手段或方法是（）。A、人身罚B、能力罚C、财产罚D、申诫罚【答案】D 【解析】行政处罚可分为四类：（1）申诫罚。属最轻微的处罚，表现形式有警告、通报等。（2）财产罚。主要有罚款、没收等形式。（3）行为罚。是限制或剥夺违法者特定行为能力的一种制裁，主要有停止营业、扣留或吊销许可证。（4）人身罚。是限制或剥夺违
14、法者人身自由的处罚，是最严厉的一种行政处罚，人身罚主要有行政拘留（最高期限为15天）和劳动教养（期限为13年）。人身罚、心理罚、财产罚24、当班级同学之间开始熟悉，在频繁来往中结成伙伴，部分积极分子能协助班主任开展工作，这时的班级进入了（）。A、松散期B、同化期C、凝聚期D、形成期【答案】B 【解析】班集体的形成要经过四个阶段：松散期、同化期、凝聚期、形成期。在同化期，成员之间开始熟悉，在频繁来往中结成伙伴。部分积极分子带头接受教育要求，并协助班主任开展工作。故选B。25、在进行教师职业道德评价的过程中，必须采取实事求是的态度，真实、客观地反映教师职业道德的实际情况。这体现的教师职业道德评价原
15、则的（）。A、方向性原则B、客观性原则C、科学性原则D、教育性原则【答案】B 【解析】教师职业道德评价的客观性原则是指在进行教师职业道德评价的过程中，必须采取实事求是的态【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】度，真实、客观地反映教师职业道德的实际情况。故选B。26、小海家长给刘老师送贵礼，托其给小海换座位，刘老师收礼并换了座，其做法（）。A、体现礼尚往来的良好品德B、体现关心学生C、利用职权谋私D、严慈相济【答案】C 【解析】廉洁从教是中小学教师职业道德规范的第七个规范，它要求广大教师应具备高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职权之便谋取私利。故选C。27、课程、教科书、教
16、学参考书等属于教育基本要素的是（）。A、教育者B、受教育者C、教育中介D、教育媒体【答案】C 【解析】教育影响是连接教育者与学习者的纽带或者说中介。包括：教育内容和教育手段。其中教育内容包括教科书、教学参考书以及相关的电视影像资料、报刊、广播等信息载体以及教育环境等；教育手段包括黑板、粉笔、多媒体、教师的语言等等。题干中描述的内容属于教育影响即教育中介。故选C。28、按照知识的特征，可以把知识分为不同种类，其中的一类是关于“怎么办”的知识，它主要用于处理与个人认知活动和个体调控自己认识活动相关的问题。这种类型的知识被称为（）。A、陈述性知识B、程序性知识C、策略性知识D、结构性知识【答案】B
17、【解析】陈述性知识是关于“是什么”的知识，即有关事物及其关系的知识，包括各种事实、概念、原则和理论等。程序性知识是关于“如何做”的知识，即有关完成某项任务的行为或操作步骤的知识，包括一切为了进行信息转换活动而采取的具体操作程序和从事这种活动的技能。故选B。29、有效地进行班主任工作的前提和基础是（）。A、全面了解和研究学生B、组织和培养班集体C、做好个别教育工作【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】D、做好班主任工作的计划和总结【答案】A 【解析】班主任工作的前提和基础是全面了解和研究学生；班主任工作的中心是组织和培养班集体。故选A。30、德育的“知行统一原则”指的是（）。A、理论和实践相结合
18、B、感性和理性相结合C、认识和行动相结合D、知识和能力相结合【答案】C 【解析】知行统一原则要求在社会主义思想品德教育中既重视系统的理论教育，又注重组织学生的行为实践，使学生具有言行一致的高尚品质。体现的即是认识和行动相结合。故选C。31、研究性学习的根本出发点就是改变传统的（）。A、课程结构B、教学内容C、学习方式D、教学组织形式【答案】C 【解析】研究性学习是指从传统的填鸭的接受式到研究性学习的学习方式的转变。故选C。32、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命，此定义出自（）。A、宪法B、教育法C、教师法D、劳动法【答案】C 【
19、解析】中华人民共和国教师法第一章第三条对教师的概念作了全面、科学的界定。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命，第一次从法律上确认了教师的社会地位的专业性。故选C。33、高中生的抽象逻辑思维具有假设性、（）和内省性。A、计划性B、概括性【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】C、预计性D、目的性【答案】C 【解析】高中生抽象逻辑思维的特点是假设性、预计性和内省性。故选C。34、坚持社会主义方向，是我国教育目的的（）。A、阶段性要求B、一般特征C、根本特点D、理想要求【答案】C 【解析】识记内容，我国教育目的根本特点是坚持社会主义方向。我
20、国教育目的的基本特征是以马克思主义人的全面发展学说为指导思想。故选C。35、在认知时会更多地注意社会环境，并更多地受社会影响的认知方式是属于（）。A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、发散型【答案】B 【解析】场依存型的学生对事物作出判断时倾向于以外部参照作为信息加工的依据，容易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色。故选B。36、伟大的人民教育家陶行知先生说过：“不要你的金，不要你的银，只要你的心。”即教师在教育教学中首先要（）。A、爱国守法B、关爱学生C、为人师表D、爱国敬业【答案】B 【解析】陶行知先生的话体现了教育是爱的事业，爱无边际。故选B。37、布鲁纳认为，发现教学要
21、进行得顺利，关键在于（）。A、教师讲解清楚B、适当组织教材C、确保材料难度适中【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】D、相关技能和动机的具备【答案】C 【解析】布鲁纳对发现教学的教学设计提出的原则之一：确保材料的难度适中，以维持学生的内部学习动机。材料太容易，学生缺乏成就感；材料太难，学生容易产生失败感。发现教学要进行得顺利，关键在于给学生创设的问题情境要符合学生实际水平，学生经过独立思考、亲自去发现教材中那些隐含的东西，概括出结论，使这些新东西很快纳入自己的认知结构系统里去，把知识变成自己的财富。故选C38、（）明确提出了“活教育”主张。认为“活教育”的目的是：“做人，做中国人、做现代中国人
22、”。A、蔡元培B、陶行知C、晏阳初D、陈鹤琴【答案】D 【解析】陈鹤琴重视儿童教育，研究总结儿童生理心理发展的基本特征，明确提出了“活教育”主张。“活教育”的目的是：“做人，做中国人、做现代中国人”。其中，“做人”是“活教育”最为一般意义的目的。故选D。39、“窥一斑而知全豹”是知觉的（）。A、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性【答案】B 【解析】知觉的整体性是指客观事物有不同的部分与属性，但人们在知觉时，并不把它知觉为个别孤立的部分，而是把它们组织为有一定意义结构的整体。“窥一斑而知全豹”是比喻看到的只是一部分或比喻可以从观察的部分推测到全貌。故选B。40、（）理论认为，学生不是空着脑袋进
23、课堂的，它也是我国新课程改革的理论基础之一。A、建构主义B、认知主义C、行为主义D、人本主义【答案】A 【解析】学生不是空着脑袋进课堂的是建构主义的思想。认知主义强调在学习过程中认知过程的重要作用。【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】人本主义强调在学习中学生本身的重要性。故选A。41、在教学中，很多教师为了方便学生记忆，经常把知识点编成歌谣、口诀等方法，这种学习策略属于（）。A、阅读理解策略B、精细加工策略C、复述策略D、组织策略【答案】B 【解析】精细加工策略是一种将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略，包含记忆术、充分利用背景知识、记笔记、自我提问和生成性
24、学习等。题干中教师用编歌谣、口诀等方法方便学生记忆，即运用了学习策略中的“记忆术”，属于精细加工策略。故选B。42、小王在解决问题过程中常常表现出，思维沿着许多不同的方向扩展，其观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案而不是唯一正确的答案，因此他经常产生有创意的想法。小王的这种认知方式属于（）。A、场依存性B、发散型C、沉思型D、辐合型【答案】B 【解析】发散型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出发散思维的特征，即个人的思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案而不是唯一正确的答案，因而容易产生有创见的新颖观念。小王的这种认知方式就属于发散型。故选B
25、。43、在教师指导下，学生运用一定的仪器进行独立作业，并通过观察事物的变化来获取知识，培养实验技能的教学方法叫（）。A、实验法B、发现法C、参观法D、读书指导法【答案】A 【解析】实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法。故选A。44、侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法（）。【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】A、责令改正B、处以罚款C、给予行政处罚D、给予刑事处罚【答案】C 【解析】中华人民共和国未成年人保护法第六十九条规定：侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予行政处罚。
26、45、上好课的先决条件是（）。A、了解学生B、融洽的师生关系C、先进的教学设备D、备课【答案】D 【解析】备好课是上好课的先决条件，只有备好课，才能上好课。上好课的基本要求：目的明确、内容正确、方法得当、结构合理、语言艺术、气氛热烈、板书有序、态度从容。故选D。46、以下属于元认知计划策略的是（）A、设置学习目标B、对材料进行自我提问C、测验先做简单题目D、考试时监视自己速度和时间【答案】A 【解析】元认知计划是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果、选择策略，想出各种解决问题的方法，并预估其有效性。元认知计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分
27、析如何完成学习任务。故选A。47、在班级管理中，通常我们把班级的组织者、领导者和教育者称为（）。A、校长B、班主任C、老师D、教导主任【答案】B 【解析】在班级管理中，通常我们把班级的组织者、领导者和教育者称为班主任。故选B。48、下列不属于贯彻启发性原则的基本要求的是（）。【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】A、发扬教学民主B、重视组织各种复习C、启发学生独立思考D、调动学生学习的主动性【答案】B 【解析】重视组织各种复习属于贯彻巩固性原则的基本要求。故选B。49、教育法律关系形成的前提是（）。A、教育法律规范B、教育法律文件C、教育法律规定D、教育法律文书【答案】A 【解析】教育法律关系具有的一个特征是，教育法律关系的存在总是以相应的现行的教育法律规范为前提。50、学生希望得到教师在学习、生活、人生等多方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福，这体现了教师的（）角色。A、管理者B、示范者C、朋友D、传道者【答案】C 【解析】在某种程度上，学生往往愿意把教师当做他们的朋友，也期望老师能把他们当做自己的朋友看待，学生希望得到教师在学习、生活、人生等多方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福，由此可知，题干体现了教师的朋友角色。故选C。51、从教学设计的角度考虑，一般将知识分为陈述性知识、程序性知识和（）。
