1、人教部编版九年级历史上册学案11古代日本第四单元封建时代的亚洲国家第11课古代日本学习目标1.知道6世纪前日本的社会概况。2.掌握大化改新的背景、内容及影响,认识改革是经济发展、社会进步的重要推动力。3.了解幕府统治的建立、发展过程,知道武士道。学习过程一、自主学习、自我检测1.5世纪初,在本州中部兴起的政权基本实现了统一。大和国的最高统治者称为“”。2.从开始,日本仿效唐朝的典章制度,进行了一系列改革,史称“”。3.大化改新在政治上建立以为中心的中央集权制度,地方设国、里三级,由中央派官治理。经济上,废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为、;国家将土地分给公民,每隔年授田一次,不能终
2、生使用,也不能买卖;统一。4.大化改新使日本发展成为一个国家。5.地方豪强为了保护自己的庄园,把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来,组成一种关系和制相结合的军事集团,成员称为“”。6.12世纪晚期,源氏首领源赖朝获得“”称号,设于镰仓。日本由此进入长达近700年的幕府统治时期。7.幕府统治时期,国家大权基本掌握在手中。武士集团的长期统治,逐渐形成了。武士效忠的对象不是国家,而是他的。二、合作探究、交流展示活动一了解6世纪前的日本。1.结合史料,说说1-2世纪日本岛的基本状况及其与中国的关系。乐浪海中有倭人,分为百余国,以岁时来献见云。汉书地理志2.阅读教材P52内容,列举大和国统治的关键词。活
3、动二了解日本大化改新的背景、基本内容及影响,认识到只有主动开放,善于吸收先进的文化,才能促进一个民族的发展与进步。材料一7世纪的时候,日本处在奴隶社会,阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民,权势很大。地方贵族反抗中央贵族,政局十分混乱。材料二至四年(630年),米斗四五钱,外户不闭者数月,马牛被野,人行数千里不赍粮,民物蕃息,四夷降附者百二十万人。是岁,天下断狱,死罪者二十九人,号称太平。新唐书食货志1.回忆中国古代史,中日之间频繁交流于什么时期?有哪些让你印象深刻的历史故事?双方交往密切的原因是什么?材料一政治上,中央二官八省(太政官相当于尚书省,八省实际上是唐三省、六部、九寺
4、中某些部门的综合),地方设国、郡、里三级。材料二如图2.根据材料,从政治、经济两个角度,归纳大化改新的内容,并据此分析对日本发展的影响。3.材料一大化改新时的日本中国隋唐政治中央二官八省三省六部制地方设立国、郡、里郡县制经济班田收授法均田制租庸调制租庸调制材料二从学术、技术、文艺、音乐以及佛教及其建筑、雕刻、佛画,此外还有服装、器具和生活样式等各方面都向唐朝学习了。日井上清著日本历史(1)根据材料一回答,日本大化改新仿效的是谁的制度?结合所学知识回答,日本在各个领域向唐朝学习给日本社会带来了怎样的变化?(2)日本大和民族善于学习的精神对今天中国的发展有怎样的借鉴意义?活动三了解日本武士和武士集
5、团的形成,理解武士道的实质,学会面向未来看待中日关系的各种变化。阅读下列材料,回答问题。凡新造沟池开垦田地者,准传给儿子、孙子、曾孙三世;利用原有沟池开垦者,准给本人一代,以后收为公地。摘编自三世一身法1.根据上述材料归纳日本大化改新后是如何形成封建庄园制的?结合教材内容,归纳日本武士和武士集团出现的背景。2.阅读课本P53“武士和武士集团”一节,简述武士和武士集团。3.结合教材内容,谈谈右图人物是如何建立幕府统治的。说说他与天皇的关系。他的统治给日本带来了什么深远的历史影响?三、课堂练习1.本州中部兴起的大和政权统一日本是在()A.1世纪 B.2世纪C.3世纪 D.5世纪2.645年6月19
6、日,孝德天皇宣布模仿中国建立年号,定年号为“大化”。大化二年(646年)正月初一,孝德天皇颁布改新之诏,正式开始改革。这次改革的内容不包括 ()A.建立天皇制 B.实行授田制C.土地可以买卖 D.部民转为国家公民3.大化改新中规定,废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民。它属于什么方面的改革措施? ()A.政治 B.思想 C.文化 D.经济4.武士和武士集团出现的根本原因是()A.土地和部民国有B.地方豪强为了保护自己的庄园C.地方豪强对抗地方政府D.土地私有与土地兼并盛行5.古代日本幕府政治中,武士集团的最高首领被称为 ()A.御家人 B.征夷大将军C.“国司” D.领主四
7、、达标检测1.最高统治者称为“大王”,王室和贵族各有自己的私有领地。领地上的居民以“部”的形式组织生产,从事农业的称为“田部”,从本海洋捕捞的称为“海部”,等等。这一现象开始于()A.12世纪 B.5世纪初C.6-7世纪 D.11-12世纪2.7世纪,日本仿效唐朝的典章制度进行改革。其中,政治方面采取的措施是()A.确立军事封建制度 B.地方实行郡县制C.有条件的土地封赐 D.建立中央集权制3.“大化改新部分地解放了生产力,完善了日本的统治制度,奠定了日本的国家发展方向。”材料反映了大化改新的 ()A.背景 B.内容C.性质 D.影响4.下列关于7世纪中期日本进行的改革内容的叙述,正确的有()
8、地方设国、郡、里三级,由中央派官治理废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有国家将土地分给公民,每隔六年授田一次统一赋税A. B. C. D.5.12世纪晚期,源赖朝从朝廷取得“征夷大将军”称号,于镰仓置幕府,武士贵族专权自此始,天皇形同虚设。这一事件在日本历史上的影响是()A.大化改新取得胜利B.武士集团开始形成C.日本进入幕府统治时期D.天皇大权独揽6.12世纪晚期到19世纪中期的日本被称为幕府统治时期是因为()A.天皇、将军、武士构成了日本封建社会的统治阶级B.幕府将军把持国家大权,天皇成为虚君C.天皇是名义上的最高统治者D.统治者在幕府议政7.12世纪晚期,日本进入了长达近700年的幕
9、府统治时期。以下关于这一时期的说法不正确的是()A.幕府与天皇朝廷并存B.国家大权掌握在天皇手中C.武士集团长期统治,逐渐形成了武士道D.武士效忠的对象不是国家8.阅读材料,回答问题。材料一6、7世纪之交隋唐两朝相继崛起。唐朝建立了法制完备的强大的中央集权制国家。高度发达的中国封建文化对周边国家和东亚世界产生了强烈的影响(日本)统治阶级在国内的争夺加剧起来,他们“各置己民,恣情驱使。又割国县山海林野田池,以为己财,争战不已。或者兼并万顷田,或者全无容针之地。”吴于廑、齐世荣主编世界史古代史编(下卷)材料二646年(大化二年)元旦,天皇颁布诏书,开始国制改革,史称“大化改新”。改革诏书是新政权改
10、革的基本纲领,主要内容有四个方面:(1)废除皇室和贵族的一切私有土地和部民,全国的土地和人民都直接归属天皇,成为公地和公民。(2)实行“班田收授法”,国家班给农民口分田,六年一班,死后归还。另分给园地和宅地,可以世袭占有。另外,对贵族官僚授予封食,对功臣贵族另赐功田。(3)改革租税制度,实行租庸调法。(4)改革国家机构,建立中央集权制国家制度。中央政府设二官八省,分别掌握各项政务;地方行政设国、郡、里等单位,国司和郡司由中央任命,里长由地方土豪充任。(1)根据材料一,概括大化改新的背景。(2)根据材料二,概括大化改新的内容,并指出它们分别仿效了中国的哪些制度?(3)结合以上材料,分析大化改新的
11、性质。参考答案一、自主学习、自我检测1.大和大王2.646年大化改新3.天皇郡公地公民六赋税4.中央集权的封建5.血缘主从武士6.征夷大将军幕府7.武士阶层武士道主公二、合作探究、交流展示活动一1.小国林立;部分国家与中国有通使关系。2.大王、贵族、领地和部民制、奴隶。活动二1.隋唐时期。遣唐使等。隋唐帝国不仅经济繁荣,典章制度完备,而且奉行对外开放的政策,这一切使得大化改新前后的中日文化交流出现了前所未有的盛况。2.政治上:建立以天皇为中心的中央集权制度;地方设国、郡、里三级,由中央派官治理。经济上:废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民;国家将土地分给公民,每隔六年授田一
12、次,不能终生使用,也不能买卖;统一赋税。影响:大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。3.(1)仿效对象:唐朝的典章制度。变化:打击了奴隶主贵族的势力;在各个领域提升了日本社会的文明程度,使日本发展成为一个中央集权的封建国家;使社会稳定,经济发展。(2)意义:一个民族要繁荣强盛,必须以开放的心态学习和吸收其他民族的优秀文化成果,锐意改革,重视教育,促进本民族的发展。活动三1.大化改新后,土地私有制迅速发展,贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地,建立庄园。背景:土地私有、土地兼并盛行;封建庄园享有“不输不入”特权;为保护封建庄园,出现武士和武士集团。2.地方豪强为了保护自己的庄园,把自己家
13、族和仆从中的青壮男子武装起来,组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团,成员称为“武士”。小的武士团追随、服从一个更强大的首领,组成大的武士团。武士团有时代表庄园利益与地方政府对抗,有时也响应朝廷号召去征战。3.12世纪晚期,源氏武士集团击败平氏武士集团,源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号,设幕府于镰仓,镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力。关系:幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命,但实际上天皇大权旁落,成为一种礼仪性的摆设。影响:日本由此进入长达近700年的幕府统治时期;武士集团的长期统治,逐渐形成了武士道。三、课堂练习1.D2.C3.D4.D5.B四、达标检测1
14、.B2.D3.D4.A5.C6.B7.B8.(1)中国先进文化的巨大影响;日本国内阶级矛盾的激化。(2)经济上:实行土地国有制、“班田收授法”、租庸调制,效仿了中国的均田制、租庸调制。政治上:建立中央集权制国家制度,中央实行二官八省制,地方实行国、郡、里三级制,仿效了中国的中央集权封建君主专制制度、三省六部制、郡县制。(3)大化改新是自上而下的封建性质的改革。课后活动1.查阅资料,了解日文是怎样产生、成熟的。从中你可以得出什么结论?(教材P54)答案 在汉字传入日本之前,日本是没有文字的,89世纪,日本根据汉字创造了平假名和片假名。这说明了中国文化对日本的影响。2.想一想:在长达近700年的幕府统治时期,日本的天皇处于什么地位?(教材P54)答案 幕府统治时期,幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命,但实际上天皇大权旁落,成为一种礼仪性的摆设。国家大权基本掌握在武士阶层手中。
