1、3、批改作业时，对学困生进行面批，多以引导和补习为主；考完试，找学困生谈心，以鼓励教育为主。让学困生找出自己学习上的优势与长处，唤起心灵深处的自我向上的意识，由消极被动地学习向积极主动地学习转变，由自卑向自尊自强转变，使学生真正成为学习的主人，切实解决了学生的厌学思想, 从根本上消除辍学的现象，确保了各学段、各学科的教学质量的提高。【五】教学进度一览表周次内 容页数1时分秒612多位数乘一位数722时分秒万以内加减法（一）13783万以内加减法1814长方形和正方形844万以内加减法测量2415885测量3016分数的初步认识9535171017万以内加减法（二）4210384919数学广角1
2、079倍的认识5520复习106021116622复习考试三年级上册数学教学进度表起止时间课题课时备注一8.31-9.4一、1.秒的认识2.时间单位的换算 3解决问题1 11 9.3放假一天二9.7-9.11 练习 二、1.两位数加两位数 2.两位数减两位数 练习1 1 三9.14-9.183.笔算几百几十加减几百几十 4.加、减法的估算 5.整理和复习 1四9.21-9.25三、1.毫米、分米的认识 2.千米的认识五9.28-10.22.千米的认识 中秋节放假一天十一放假三天六10.5-10.93.吨的认识 七10.12-10.16四、1.加法 2.减法3 1八10.19-10.232.减法
3、 3.整理和复习3 1 九10.26-10.30五、1.倍的认识 2.解决问题2 1十11.2-11.6 2.解决问题期中测查及试卷分析讲解六、1.口算乘法2 十一11.9-11.131.口算乘法2.笔算乘法十二11.16-11.20十三11.23-11.273.解决问题 4.整理和复习十四11.30-12.4数字编码七、1.四边形 2.周长1 2十五12.7-12.113.长方形和正方形的周长八、1.分数的初步认识十六12.14-12.181.分数的初步认识2.分数的简单计算十七12.21-12.253.分数的简单应用十八12.28-1.1 九、 数学广角-集合总复习元旦放假一天十九1.4-
4、1.8 总复习 模拟测试二十1.11-1.15期末测查，总结工作人教版小学数学三年级教学计划及进度表一、学情分析这一届三年级学生已使用了两年的实验教材，对一些基础性的数学知识有了初步的认识，学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。本班学生只有少部分新转来的，从上学年老生的考试试卷分析，学生的口算及乘法口诀掌握还好，大部分学生的解决问题掌握基本良好，但是粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力也较差。本学期首先还是要强调学生学习习惯的培养，如预习及复习，书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。同时，要加强学生
5、基础知识的理解与概念的掌握。因此要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子学好数学的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种奖励机制，让孩子齐头并进。二、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，倍的认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的认识，时、分、秒，数学广角集合（重叠问题）和数学实践活动（数字编码）等。这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关键。在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面
6、多寻找方法，使他们乐学，愿学。三、教学目标（一）知识和技能方面1、会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法，会解决简单的有关分数的实际问题4、会区分和辨认四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形；5、认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，
7、知道1吨=1000千克，会进行简单的换算，会恰当地选择单位；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。6、理解“倍”的意义，掌握“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍”的实际问题的方法。7学生会借助直观图，利用集合的思维方法解决简单的实际问题。（二）数学思考方面1、体会数学知识之间的内在联系，感受数学与生活的联系，初步体会集合思维，逐步形成空间的观念。2、结合生活中的实际问题，灵活运用所学的数学知识解决生活中的问题。3、结合具体情境，通过直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。（三）解决问题方面1、经历从生活中发现并提出问题、
8、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。2、了解同一问题可以有不同的解决办法。3、有与同学合作解决问题的经验。4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。（四）情感与态度方面1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。6、养成认真作业
9、、书写整洁的良好习惯。四、教学的重点、难点教学重点：万以内数的加法和减法、长方形和正方形教学难点：时分秒的认识、长方形和正方形五、本学期提高教学质量的具体措施1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。3、尽量布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习；另外，对于不同层次的学生，布置难易程度不同的作业。4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。2014-2015学年度第一学期三年级数学教
10、学进度表日期教学内容9.19.5第一单元1.秒的认识2.时间的计算练习一第二单元1.两位数加两位数2.两位数减两位数9.99.12练习二3.笔算几百几十加减几百几十4.加、减法的估算练习三9.159.195.整理和复习练习四单元考试第三单元1.毫米、分米的认识9.229.26练习五9.289.30练习六十一放假三天，月考10.810.113.吨的认识练习七10.1310.17第四单元1.加法练习八2.减法10.2010.24练习九练习十10.2710.31第五单元1.倍的认识月考2.解决问题练习十一11.311.7期中复习期中考试，运动会第六单元练习十二11.1011.14练习十三11.171
11、1.21练习十四3.解决问题11.2411.28练习十五练习十六12.112.5第七单元1.四边形练习十七2.周长练习十八12.812.12练习十九12.1512.19第八单元练习二十12.2212.26练习二十一12.291.2练习二十二1.51.9第九单元数学广角-集合练习二十三1.121.16第十单元练习二十四1.191.23期末复习1.261.30232.22.6期末考试三年级数学上册教学进度表8.31-9.9万以内加减法（一）9.10-9.16 一、1.秒的认识2.时间单位的换算 3解决问题9.17-9.30测量 10.8-10.2010.21-10.2710.28-11.6期中整理
12、11.9-11.2712.1-12.11长方形、正方形12.14-12.2512.28-12.31 数学广角1.11-1.22期末复习、测试三年级下册数学教学计划一、学生基本情况分析经过两年的小学生活，孩子们基本懂得了学习的习惯和常规。但孩子们由于存在着心理特征及思维发展不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。从上学期的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求。但仍有少数同学学习态度的问题，有待于今后积极引导，让他们达到学段目标。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩本册教材共分三个领域，
13、八个单元。（一）数与代数 1第一单元“混合运算”（乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题）。结合实际情境，使学生体会到要遵循“先乘除、后加减”及“先算括号里面的”运算顺序，能根据这些运算顺序计算有关问题，并能解决一些实际问题。2第三单元“加与减”结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、边减和加减混合的计算方法；养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯；能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。3第四单元“乘与除”在这个单元中学生主要学习（百以内）一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系，探索一位数乘两位数和一位数除
14、两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算。经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。4第六单元“乘法”在这个单元中学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。能结合具体情境提出问题，列出乘法算式，探索两、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样化，并能选择合适的计算方法。能正确计算两、三位数乘一位数的乘法。能解决生活中的简单问题。能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。5第七单元“年、月、日”本单元主要学习年、月、日的有关知识。认识年、月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年，能判断平年和闰年。体会引入24时
15、记时法的必要性，认识24时记时法。感受时间中的数学问题，培养时间观念。能解决一些简单的实际问题。6第八单元“认识小数”结合购物的具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数；感受比较小数大小的过程；会计算一位小数的加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。（二）空间与图形1第二单元“观察物体”在这一单元里学生学会从多方位观察立体图形。发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力。2第五单元“周长”本单元主要学习周长的概念，并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。结合具体事物或图形认识周长。探索并掌握长方形、正方形的周长的计算
16、方法。结合具体情境，感知图形知识与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念。（三）数学好玩 本册教材在数学好玩中安排了“校园中的测量”“搭配中的学问”“时间与数学”三个专题活动，激发学生学习数学的兴趣，体会数学思想，锻炼思维能力，积累思考经验，开阔眼界。三、提高教学质量的具体措施1、从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数学。2、加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程，感受成功的体验。3、引导学生揭示知识间的联系，探索规律。4、激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。5、注重
17、培养学生的思维灵活性和创新意识。6、注重让学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流意识。7、遵循学生的身心发展规律和数学学习规律，选择教学策略。8、加强导优辅差工作，特别是后进生的辅导，努力使他们迎头赶上。四、学期进度安排表单元小熊购物一课时、机动2课时买文具过河各一课时、机动3课时看一看（一）看一看（二）各一课时、机动3课时捐书活动运白菜 各一课时、机动3课时节余多少钱里程表（一）各一课时、机动3课时里程表（二）小树有多少棵各一课时、机动3课时需要多少钱丰收了各一课时、机动3课时植树、什么是周长各一课时、机动3课时长方形周长一课时、机动4课时蚂蚁做操一课时、机动4课时去游乐园 乘火车各一课
18、时、机动3课时去奶奶家 05=？各一课时、机动3课时买矿泉水看日历各一课时、机动3课时一天的时间时间表 各一课时、机动3课时搭配中的学问时间与数学各一课时、机动3课时文具店货比三家各一课时、机动3课时存零用钱一课时、机动4课时寄书机动4课时机动三年级学生经过了两年的数学学习后，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。【三】本学期教学的指导思想1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。 2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验 3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养 4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。 5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。【四】教学目标使学生知道1千米=1000米，学会千米和米的简单换
