1、2018年泉州市小学毕业班教学质量抽查数学科试卷 (参考答案及评分标准)一、计算题。（15+9，共24分）1递等式计算。（9分） 601-36 1.5分 14.4+0.41.5分 1541.5分5653分 14.8 3分 603分 1分 1分 2分 2分 73分 2.5分 3分（没用简便方法计算，结果正确不扣分。）2解方程。（9分） 解：341.6-231分 解：0.21.04 1分 解：21分318.62分 1.040.2 2分 22分6.23分 5.23分 （0.08）3分二、填空题。（第1题4分，其余每题2分，共22分）3 平方千米 毫米 4 1.054. 16 15 24 37.55.
2、 (答案不唯一)如:3 3是质数或3是这组数中最小的数 6 6是偶数 35 35是两位数或35是这组数中最大的数或35不是3的倍数6. 1.5 7. （答案不唯一）A、B均为质数即可8. 7 9.C-2b或2a 或（a-b+b）2 10. 44 11. 30 35 12. 9三、选择题。（填写正确答案的序号）（每小题2分，共20分）13. C； 14. C ； 15. A ； 16. D ； 17. B ； 18.D ；19. C； 20. B ； 21. B ； 22.D 四、操作与思考。（ 4+3+3，共10分）23. (1)按要求画图（ 2+2，共4分）正确作图得2分（未标注所作图形的序
3、号，扣0.5分）正确作图得2分（未标注所作图形的序号，扣0.5分） (2)画出图形符合要求即可 1分 253.1422.5分106.283.72（平方厘米）3分(3)（ 1+2，共3分）能按要求正确作图即可。1分描述方法不唯一，只要正确即可。如：美术小组人数+美术小组人数的25%=科技小组人数。2分五、解决问题。（ 4+4+5+5+6，共24分）24.只列式不计算。（2+2，共4分）（1）6.480.92分 （2）50（1-82%）或50-5082%2分25. 方法一： 方法二：（解法不唯一，合理即可。） 4503150（千米）2分 解：设客车每小时行驶千米，火车每小时行驶15093.75()
4、（千米）4分 千米。 0.5分或（93）千米 （5+3）3=450 2.5分 24=450 =18.75 3分 5=518.75=93.754分答：（略）没能正确作答扣0.5分。 26.（2+3，共5分）（1）52+1=3.5（元）0.5分 （2）（8-2）3.55=26（元）1分（5-2）3.551.5分 （12-2）3.55=40（元）2分 =33.55 （264+40）4=576（元）2.5分=15.5（元）2分 5765003分答：（略）没能正确作答扣0.5分。 答：（略）没能正确作答扣0.5分。27.（5分，32，数据分析没有统一的答案，以下所列数据均不做为统一标准，各单位自行把握标
5、准。）参考答案：（1）5分档，能够根据数据中蕴含的信息，通过分析作出判断，且说理清楚。件数分布符合以下条件：总件数50件，中码大码加大码小码 。 如：小码7件，中码20件，大码15件，加大码8件。理由：穿中、大码的人数多，就多捐赠；穿小码、加大码的人数少，就少捐赠。（1）件数有较大偏差，但各码数分布合理，且说理清楚。（2）件数合理，说理不清。（2）34分档，总件数50件（1）总件数正确，没有写出四个码的件数，但说理清楚。如，中码30件，大码20件。理由：穿中、大码的人数多。（2）总件数错误，但各码数分布合理，说理清楚。（3）（3）12分档，（4）0分档，没有根据数据进行分析，无法体现数据分析的
6、本质，说理不清。如，衣服大了，可以改小。又如，我可以买大一点，长大后可以穿，不浪费等。28.（6分）答案不唯一。草图。（学生能够表达出题意即可，不要求标出数值。每种画法1分，画图共2分）解法。（能用两种不同的方法正确解答即得满分）如：想法一：画草图1分 44241642.5分288（平方厘米）3分答：（略）没能正确作答扣0.5分。想法二：画草图1分882+8442.5分256（平方厘米）3分答：（略）没能正确作答扣0.5分。想法三: 画草图1分3.14416+3.1422.5分226.08(平方厘米) 3分答：(略）没能正确作答扣0.5分。说明：考虑两种情况：一种是做成方体，一种是做成圆柱体。
7、（一）盒子做成方体：（以下为底面平面图，小正方形的边长为2厘米。）（1）底面摆1个小球，即解法一。 （2）底面摆2个小球， 即解法二。（3）底面摆3个小球，此时长方体的长为 （4）底面摆4个小球，即解法二。8厘米，宽比8厘米小。（学生这样摆放的话，目前没办法解答）。（二）盒子做成圆柱体：（1）底面摆1个小球，即解法三。 （2）底面摆2个球，此时圆柱的底面半径为4厘米，高会略小于8厘米。（学生这样摆放的话，目前没办法解决）（3）底面摆3个小球，圆柱体的底面半径 比4厘米多一些，高比8小一些。（学生这样摆放的话，目前没办法解答）。（4）底面摆4个小球，图1方式摆放的话，圆柱底面半径约4.8厘米。图2方式摆放的话，圆柱底面半径约5.6厘米。（学生这样摆放的话，目前没办法解答）。5
