1、A、1991 B、1995 C、1992 D、1998 【答案】B8、幼儿园教育应以（）为基本的活动方式？A、学习B、上课C、玩耍D、游戏9、在学校教育中起关键作用的是（）。A、学生B、教师C、教学内容D、教学方法10、依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（）。A、算法式B、推理式C、启发式D、演绎式11、能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（）。A、获得B、消退C、泛化D、分化12、班级授课制在我国正式实行一般认为是在（）。A、唐朝中期B、明朝中期C、清朝末年D、辛亥革命以后13、陶行知先生提出的“接知如接枝”体现了教学的（）。A、理论联系实际原则B、直观性原则C、因材施教原则D、
2、启发性原则14、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象可解释的理论是（）。A、痕迹消退说B、动机说C、同化说D、首位效应和近位效应15、教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是（）。A、迁就孩子B、接触孩子C、认识孩子D、尊重孩子16、天赋性、稳定性和可变性是教师以下哪种心理现象的特点（）。A、性格B、气质C、思维D、能力17、下列关于复式教学叙述正确的是（）。A、复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式B、复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学C、复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D、复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱
3、18、以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征是古代（）。A、希腊B、埃及C、斯巴达D、雅典19、以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征是古代（）。20、“爱班级、爱学校，为集体服务，维护集体荣誉的教育”，这主要属于（）的内容之一。A、爱国主义教育B、集体主义教育C、理想教育D、民主与法制教育21、“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”这句话出自（）。A、学记B、论语22、教师职业是促进个体（）的职业。A、自然化B、现实化C、社会化D、自由化23、心理过程包括（）。A、认知过程、情绪情感过程和意志过程B、能力、气质和性格C、感
4、知觉、记忆、想象、思维D、心理过程、心理状态、能力倾向24、幼儿期的主导活动是（）。B、游戏C、看书D、识字25、一般说，可以将课程计划称为课程的（）。A、宏观结构B、微观结构C、抽象结构D、具体结构26、按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（）。A、130 B、140 C、150 D、160 27、“因材施教”教育原则的依据是人的身心发展的（）。A、阶段性B、个别差异性C、顺序性D、不均衡性28、内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人的（）。A、自身的内在需要B、社会环境要求C、教育要求的内化D、个体理想目标29、幼儿语音发展阶段，元音和辅音的发展顺序是（）。A、同时出
5、现B、元音在先，辅音在后C、辅音在先，元音在后D、以上情况都有可能30、在中国，最早以马克思主义观点写成的教育著作是（）。A、对教育方针的意见B、新教育大纲C、教学与发展D、民主主义与教育31、下列关于复式教学叙述正确的是（）。32、取得教学成功的内因是（）。A、教师的主导作用B、学校的管理作用C、教材的媒体作用D、学生的主体作用33、杨贤江于1930年出版的教育学著作是（）。A、新编教育学B、教育学C、新教育大纲D、实用教育学34、根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（）。A、新授课和巩固课B、讲授课和练习课C、单一课和综合课D、理论课和实践课35、社区教育起源于（）。A、丹麦B、英国
6、C、瑞典D、法国36、在教学过程中，素质教育强调的是（），而不是简单地获得结果。A、记忆知识B、“发现”知识C、积累知识D、搜集知识37、学习“工作总量工作效率工作时间”，这是（）。A、规则学习B、辨别学习C、辨别学习D、解决问题学习38、中学生最主要的识记方法是（）。A、形象记忆B、有意记忆C、无意记忆D、理解记忆39、昔日同窗情，至今常怀念，这属于（）。A、运动记忆B、情绪记忆C、形象记忆D、语词记忆40、我国社区教育活动一般在（）进行。A、街道或居委会B、区委C、幼儿园D、托儿所41、以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征是古代（）。42、技能是一种（）。
7、A、智力B、能力C、才能D、行为方式43、师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（）。A、是同时的B、师范学校出现得早C、教师成为一种独立的社会职业的时间早D、说不清楚44、学生读自己喜欢的故事，解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学生动机中的（）。A、内部学习动机B、外部学习动机C、认知内驱力D、自我提高内驱力45、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。A、道德感B、理智感C、气质D、性格46、墨守成规的契约定向阶段属于（）。A、习俗水平B、前习俗水平C、中习俗水平D、后习俗水平47、学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（
8、）。A、语义联想B、视觉想象C、关键词法D、谐音联想法48、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。A、劳动起源论B、生物起源论C、心理起源论D、生物进化论49、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。A、积极的社会功能B、应有的责任能力C、应有的责任义务感D、道德精神面貌50、个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（）。A、发现问题B、理解问题C、问题检验D、问题解决51、教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育为（）。A、德育B、智育C、美育D、体育52、（）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。A、教育目的B、教育任
9、务C、教育内容D、教育规律53、人生头23年心理发展成就的集中表现是（）。A、手眼协调动作B、独立性的出现C、坚持性的出现D、分离焦虑的出现54、教学认识的主要内容是间接知识和（）。A、直接经验B、科学实验C、社会实践D、间接经验55、程序教学的提出者是（）。A、华生B、斯金纳C、加涅D、布鲁纳56、“杯弓蛇影”反应的是一种（）现象。A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比较D、行为强化57、程序性教学实际上是（）理论在实践中的运用。A、学习的操作性条件作用B、观察学习C、认知学习D、认知同化58、目前世界范围内最普遍采用的教学组织形式是（）。A、班级授课制C、复式教学D、小班教学59、我国古代，也
10、是世界教育思想史上最早专门论述教育问题的文献是（）。C、理想国D、孟子60、首次详细论证了班级授课制的教育著作是（）。A、雄辩术原理B、普通教育学C、大教学论D、教育学61、在教学工作中，主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是（）。A、课外辅导C、布置和批改作业D、学业成绩的检查和评定62、用“钱禁兵馆”来帮助记忆辛丑条约内容的记忆术是（）。A、位置记忆法B、简编C、谐音联想法D、语义联想63、科举制度创立于哪个历史时期？（）A、魏晋南北朝B、唐朝C、隋朝D、宋朝64、教育心理学初创时期的时间大致为（）。A、19世纪20年代以前 B、19世纪80年代 C、20世纪20年代以前 D、20世纪
11、80年代65、提出“得天下英才而育之”主张的是儒家的（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、庄子66、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。A、康德B、第斯多惠C、赫尔巴特D、福禄培尔67、亲子关系通常被分为三种类型民主型、专制型和（）。A、放任型B、溺爱型C、保护型D、包办型68、我国正式颁布义务教育法的时间是（）。A、1957年 B、1982年 C、1986年 D、1990年69、“灵感或顿悟”是（）。A、创造思维B、再现思维C、分析思维D、直觉思维70、智力游戏属于（）。A、创造性游戏B、有规则游戏C、体育游戏D、结构游戏71、迁移的形式训练说强调（）。A、学习材
12、料的相似性B、发展了的心理官能C、直接性动机D、对情境关系的理解【答案】B 72、19世纪对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在（）。A、德国C、美国73、从规则到例子的学习实质上是一种（）。A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、发现学习74、在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教学活动属于（）。A、教师主导取向B、学生自学取向C、形式型策略D、方法型策略75、根据调查结果显示，家长把幼儿送入学前班的最主要的目的是（）。A、为了孩子的全面发展B、为了孩子能学到知识C、为了孩子能更守规矩D、为了孩子能更好地上一年级76、按照自我意识发展理论，生理自我基本
13、成熟的年龄是（）。A、7岁 B、3岁 C、12岁 D、18岁77、现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。A、学校D、学生78、首次提出“人力资本论”的是（）。A、赫尔巴特B、杜威C、舒尔茨D、洛克79、前运算阶段发生在（）。A、02岁 B、27岁 C、711岁 D、1216岁80、个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（）。81、现代教学技术是教学的（）。A、主要手段B、辅助手段C、中心手段D、内在手段82、加拿大心理学家布里奇斯通过对100多个婴儿的观察指出，儿童出生时的情绪反应是（）的。A、完全未分化B、高度分化C、相继分化D、基本分化83、第一次提出学前社会教育主张的是（）。A、福禄倍尔B、柏拉图C、亚里斯多德D、皮亚杰84、陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（）。A、南京鼓楼幼稚园B、劳工幼稚园C、香山慈幼院D、江西实验幼师85、结构游戏反映现实生活的主要形式是（）。A、扮演角色B、表演文学作品C、动手造型构造物体D、说唱绘画
