1、二年级第三册品德与生活全册教案二年级第三册品德与生活全册教案 二年级第三册品德与生活教案 第一单元 我爱我的身体 （3时）主题一 了解我的身体（1时）教学内容：本111页教学目标1、认识身体的各部分器官,感受自己身体的基本特征。2、学习测量身体,了解自己生长发育的基本状况。3、用多种方式表现自己的身体特征，增强自我意识。教学准备1、请学生阅读教科书第2页。2、 彩笔、报纸、挂历纸、剪刀、体重秤等工具教学过程一、看看我的身体1、 你以前仔细看过自己的身体吗？侧面、后面什么样，我们不大容易看到，怎么办？2、可以用什么工具看一看自己的身体？（照镜子、在阳光下看影子）3、分小组活动：在操场的太阳下看影
2、子、用学校的整容镜照自己的身体。4、说说自己身体的样子。二、画画我的身体1、我们的身体各有特点，可以画下，办个展示会。2、用什么工具画我们的身体呢？（报纸、挂历纸、彩笔）3、有什么问题需要大家研究解决吗？（如，一张纸不够大怎么办？自己画不过怎么办？）4、和同学合作一起画，看谁画得有创意，可以做出各种姿势画。三、我知道我的身体器官1、把自己知道的身体器官画在画像上。2、与同学相互交流。四、量量我的身体1、怎样知道自己身体生长发育的情况呢？（用数学中学到的量一量的办法）2、自己量或者和同学一起量，并记录自己身体的相关数据，如，身高、臂长、手长等。3、制作统计表，记录测量的结果，也可以把测量的结果标
3、在画像上。五、总结评价1、自评：说说自己的收获。2、互评：谁互相帮助了，谁的办法好，谁对身体的认识更加全面等。7、小结，布置家庭作业。家庭作业根据自己的和爸妈的测量，把自己的身高、体重记录下。 教学反思：通过结合书中介绍的身体图，以及用眼去观察自己的身体，动手去测量，学生的体验较深，能用了解自己生长发育的基本状况。能用多种方式去表现自己的身体特征，增强自我的意识。题二 保护我的身体 （2时）教学目标1、了解身体的主要结构与功能，知道身体部分部位的特点。2、了解身体保健的基本常识，懂得爱惜自己的身体。3、纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。教学准备1、教学挂图。2、前通过家长，对眼睛
4、、耳朵、肠胃的大致了解。教学过程一、情况调查1、请儿童说一 说自己眼睛、耳朵 、骨骼的情况。2、说一 说哪些习惯对我们的眼睛、耳朵、骨骼不利。3、小组准备讨论。引导儿童 分组讨论，确定调查的内容，如班里同学的视力状况、听力状况，做眼保健操的情况、楔子读书的姿势以及其他想要了解的有关的知识等。4、各小组进行调查。在调查中，教师提醒儿童注意记录调查结果。 渗透环境保护教育、小组讨论，整理调查结果。二、交流感受1、各小组选派代表，介绍调查的结果和过程。2、评价小组汇报的情况。三、情景体验1、盲人、聋人以及残废人在生活中有哪些障碍？2、试一试，让儿童蒙上眼睛上下楼梯，同时塞住耳朵 ，听听别人说话，看看
5、有什么感觉？3、说一说自己的感觉。四、制订措施1、小组排演话剧小眼睛找朋友、食物旅行记2、判断生活中哪些行为是正确的。3、说说怎样保护眼睛、耳朵、骨骼、肠胃。4、儿童编儿歌、制作宣传画，宣传保护 眼睛、耳朵、骨骼、肠胃的重要性。教师为一些儿童调换座位等。五、评价 教师与儿童总结，对活动进行评价。家庭作业向家长介绍这两节的学习内容。教学反思:在认识自己身体的基础上，引导学生进一步保护好自己的身体器官。引导儿童增强自我保护意识,从自我健康快乐生活的角度认识到良好行为习惯似的重要性学生对食物记发生了浓厚的兴趣。第二单元 收获中的学习与发展 （4时）教学内容：本1217页主题一：收获的感觉真好。（1时
6、）教学目标1、积极参与收获并体会收获的喜悦。2、增强劳动意识和劳动技能。3、了解一些收获的特征及变化。教学重点、难点： 学会正确使用劳动工具和收获的技巧，并用看、摸、闻、学、问等方式了解收获物教学准备:丰收情景的图片或视频教学过程:一、收获前的准备教师：在不知不觉中，秋天已经到了我们身边。秋天是收获的季节，你看到周围的植物怎么样了？儿童：有果实都成熟了。教师：那我们一起去收获呢？儿童：去学校的种植园、去果园教师：孩子们的建议都很好。我们先一起去学校的种植远收获吧。同学们也可以和爸爸妈妈一起到农村、果园、田野去收获，然后，再把你的收获告诉我们，好吗？儿童：好教师：大家想一想，我们收获时要注意什么
7、？儿童：要注意纪律和安全。儿童：收获的果实要轻拿轻放。教师：同学们说得很对，使用铁锹的时候要注意看身后是否有人，不要把铁锹往上扬。使用 剪刀时，尖口不能对着别人，既要注意别人的安全，也要注意自己的安全。我们去收获教师和孩子们一起去收获。在收获的具体过程中，针对 收获物的不同，教师具体指导应怎样收获。二、收获归教师 ：这一次收获，你们有什么感觉？儿童：太有意思！以前我还以为花生是长在树上的，今天才知道花生是长在地里的，拔起居然会有一大把的花生。儿童：土豆也和花生一样，大大小小的饿一堆在一起，用铁锹挖，弄不好，就会把那个土豆挖成两半。教师：这些花生、玉米、土豆都是我们自己 中的，现在丰收了，我们又
8、亲自去收获，大家一定和高兴。老师今天和同学们一样高兴，有劳动才有收获啊！别忘了把今天的感受写下或画下，放到你美好的记忆中。教学反思:通过前的收集活动,孩子们对秋天的收获有了一定的认识然后再通过教师创造条让孩子参与校园的秋收活动,并获得真实的体验在活动中,我鼓励孩子用看、摸闻、尝、问等多种方式了解收获物的不同特征。主题二：爱惜粮食 （1时）教学目标：1、了解粮食之不易，爱惜粮食。2、尊重农民，珍惜农民伯伯的劳动成果。教学重难点：帮助孩子获得体验，激发尊重劳动、爱惜粮食的情感。教学准备：农民劳动的有关图片、“爱惜粮食”的宣传标语教学过程：一、引出话题1、结合学校食堂里浪费的现象，引导孩子讨论。（观
9、看录象）2、结合悯农这首故古诗，启发儿童讨论粮食是怎么的，感受粮食的之不易。一、组织活动1、指导儿童表演一粒米的自述故事。2、结合小表演，引导儿童讨论粮食的生产过程，使儿童明白，农民伯伯要经过翻地、打垄、播种、浇水、锄草、施肥、除害虫等辛苦的劳动，才能生产出粮食。3、引导儿童对 日常生活中浪费粮食的现象进行调查，并相互交流。教师可以 从正反两个方面对儿童进行教育，强化儿童爱惜粮食 的意识。4、引导儿童在日常生活中爱惜粮食，不挑食，不偏食，不乱扔、乱倒掉食物，按自己 的饭量盛饭，尊重农民伯伯，珍惜劳动成果，不践踏农作物一、活动延伸1、鼓励孩子制作一 爱惜 粮食、杜绝浪费为主题的宣传画或板报，在学
10、校或社区里进行宣传。2、与家长合作，关注孩子在家庭中实际表现，引导孩子字实际生活中真正做到爱惜粮食。 教学反思： 在堂上，我运用多种形式，如讨论交流、资料调查、参观体验、欣赏音乐、讲故事等，从不同的角度引导儿童感受粮食之不易与农民伯伯劳动的辛苦。还通过与家长的紧密联系，督促孩子在 家里能意识到自己的不良饮食习惯，是否在日常生活中养成了爱惜粮食的好习惯。主题三：植物生长的秘密（1时）教学目标1、观察对比不同时期的不同植物，认识 植物的根、茎、叶、花、果实和种子。2、发展孩子的饿观察能力和探索精神。3、通过社会调查，了解与 收获相关的知识，发展孩子的初步社会调查能力。教学重难点：在实践中逐步形成探
11、究精神和科学的态度。教学准备：1、用各种方法收集各种植物不同时期的根、茎、叶、花、果实和种子。2、引导孩子整理以往观察植物生长过程的各种记录。3、引导孩子分组用矿泉水瓶种植黄豆、牵牛化，并观察记录。教学过程：一、引入活动教师：从春天我们播种下植物的种子，到现在我们收获果实，大家观察了整个植物生长的全过程，你们发现植物生长的什么秘密了吗？儿童：发现了。教师：好，我们一起发现植物生长的秘密吧。二、交流汇报儿童：通过观察，我们小组发现牵牛花和黄豆的生长过程差不多。它们都经过发芽、生茎、开花、结果这些过程。这是我们记录的黄豆各阶段的生长情况。由小组同学协助展示黄豆各阶段生长情况的各种记录，其他的儿童都
12、上前观看。教师：你们在实践中观察到了不少东西，并记录了下，真是有心人。儿童:我们用图画的方式记录下了它们的生长过程同学们，你们看儿童说着将画好的图画一一展示出教师:那我们把它们贴在还班上好吗?儿童:好啊!教师:图画不能随便贴,还得有一定的顺序那按照什么顺序贴呢?儿童:按照植物生长的顺序贴师生共同按照植物生长的顺序贴画教师:你们总结得真不错大家看,他们贴的植物生长的顺序图,表现了从种子到发芽到生长到开花到最后收获果实的过程三、总结延伸教师：看同学们在实践中真实穴道了不少的知识，了解了植物生长的过程。植物生长的秘密有许多，同学们还可以去研究很多问题。 儿童提出了很多自己 想研究的问题，教师与儿童一
13、起讨论如何研究这些问题，并在儿童随后的活动中给予具体的指导。教学反思：对于城市里的孩子讲，要观察到植物的生长显得比较陌生。因此，我根据孩子们的实际情况，让孩子用盆栽的方式去种植一些比较小型的 植物，同时给予孩子们在观察方法、记录等方面对儿童进行具体的指导。主题四:我们这里的农产品(1时)教学目标:1、了解农产品的名称、特点及品种。2、感受弄查您与人们上呢搞活的密切关系。3、学习利用农产品丰富自己 的生活，发展想象力。4、初步培养儿童的社会 调查能力。教学重难点：在调查活动中，加强对儿童活动的方法的指导。教学准备：前收集的常见食物的价格与用途、小组设计的调查表教学过程：一、分组调查引导儿童按兴趣
14、分成小组，讨论每个小组的调查内容，设计好调查表后进行调查。有的小组调查收获物的用途，有的小组去时常调查秋天有哪些刚 收获的上市的蔬菜、水果等。二、汇报调查结果1、第一小组（收获舞的用途）汇报调查结果儿童：我在公园看到菊花都开了，有好多中 颜色。我通过调查知道菊花不仅好看，还可以做药。妈妈就用菊花泡茶，可以明目的。教师：你喝过菊花茶吗？儿童：我尝过了，妈妈在菊花茶里放了冰糖，甜甜的，挺好喝。教师 ：同学们的调查可真细仔。2、第二小组（蔬菜小组）汇报调查结果。儿童：我们小组利用放学后的时间到菜市场和超市进行了调查，下面我和小组成员想大家汇报。儿童：现在农民都 学会了科学种田，蔬菜的种类的越越多。儿
15、童向大家介绍教师：是呀，农民用上了蔬菜大棚，能够很好地掉界慰问度，所以我们现在吃蔬菜可以不再受季节的控制。即便在冬天，我们也会吃到很多的蔬菜。教师：在调查，你们还发现了什么？长儿童：我们发现市场中的白菜、萝卜最多，好多人家买上百斤的白菜呢？ 3、第三小组（水果小组）汇报调查结果。儿童：市场中的水果品种也很多，有葡萄、苹果、梨、柿子、橘子等儿童那着不同的水果向同学们介绍。教师帮助儿童把水果切开，和大家一起品尝。教师：在调查中，你们有什么困难了吗？儿童：遇到了。教师：那你们是怎么解决的？孩子把自己遇到的困难与及解决的方法互相交流。三、交流总结在各小组汇报之后，教师就鼓励儿童互相交流。教师：同学们这
16、次调查活动开展的非常有意义，大家了解到了很多书本上学不到的知识。希望大家以后也能这样，多观察、多调查、多丰富自己的生活实践。 教学反思： 在教学活动中，我让孩子们跟随父母一起去菜市场购物，就地对农产品进行调查。在调查活动中，我对孩子们的活动方法进行适当的饿指导，引导孩子设计好调查表，有目的地进行调查。并在班上举办作品、成果展示会等方式交流儿童所获得的经验。第三单元 做诚实的孩子（2时）教学内容：本202页主题一 诚实故事会 （1时）教学目标1、初步分辨是非，懂得做人要诚实的道理。2、坚持不说谎，做 诚实的孩子。3、体验诚实带给别人和自己的快乐。教学重难点：体验诚实带给别人和自己的快乐教学准备督
17、促学生用切合本地实际的方法完成调查任务，并准备好调查资料。教学过程:1、开：这节，我们讨论学习中华民族的传统美德-诚实。2、讲故事3则：狼了、手捧空花瓶的孩子、做个诚实的人（其中，做个诚实的人故事为-教材三册上P39-P42页内容。）提问：（1）下的人第三次为什么听到喊声却没有上？（2）为什么手捧空花瓶的孩子最后当了国王？（3）为什么故事中的老三继承了王位？3、判断对与错。（内容为新教材P23-P24页的内容、P41页的“说一说”。）4、讨论如何做个诚实的孩子。（1）学生四人小组讨论-自由发言-老师总结。（2）老师强调：不是在任何时候都讲诚实，不是在任何时候都讲诚实。（例如：影片真实的谎言，有
18、的人得了癌症就必须说谎，这是善意的欺骗。）1、（3）老师与学生共同制定“诚实行为卡”（书上P2页内容）。2、布置作业：3、下请同学们排练书上P21页的长鼻子的皮鲁诺。6、每小故事。（科普知识故事）教学反思： 在这一单元里，先让孩子们分小组讲述生活中遇到的诚实与不诚实的事例，经过同伴见的引导，孩子们说的欲望很大。随后又派小组的代表讲述。其他同学就针对此事做相应的延续。然后教师出示生活中的情景，让孩子们去扮演并体会如何做才算是诚实的人。第四单元 我爱我生活的地方 (1时)教学内容：本2637页单元目标：1、熟悉自己的生活环境，了解常见的服务机构和公用设施，并能在成人的知道下正确利用。2、体验社会环
19、境、服务机构、公用设施与人们的生活密切关系。教学重难点：关心、爱护自己生活的环境，能为保护环境做力所能及的事情。单元内容：主题一： 我们生活的地方真美 主题二： 我们生活的地方真方便主题三： 我们生活的地方真温暖主题四： 爱护我们生活的环境活动过程：主题一：我爱我生活的地方 （1时）主题目标：1、感受自己的生活环境的整洁和美丽。2、萌发热爱自己生活的地方的感情。3、了解、关心自己生活的地方的发展变化。4、熟悉自己生活的地方的公用设施与服务机构。、了解社区里叔叔阿姨的工作，懂得有许多的人在为自己的生活服务。活动准备：学生：前，观察自己生活的地方（分四个地方去观察：大街、自己生活的小区、公园、超市
20、），随后写一篇观后感。活动过程：活动案例一 我爱我生活的地方1、开：同学们，有一首歌这样唱到：我的故乡并不美，低矮的草房、苦涩的井水；一条时常干涸的小河，围绕在村的周围。哦哦故乡,故乡,亲不够的故乡水,看不够的故乡情我要用真情和实意,把你变成地也肥,水也美, 地肥水美!老师：同学们，刚才老师唱的这首歌是一首怎样的歌呢？（赞美故乡的歌）是的，今天，我们也要赞美一下我们的故乡-广州。（板书题：我爱我生活的地方）2、提问：做为一名广州人，你爱不爱自己的故乡广州？（学生23名回答）3、学生汇报交流自己周末观察故乡的心得感受。（1）学生先四人小组交流观察情况。（2）分小组全班汇报（大街、自己生活的小区、
21、公园、超市四个地方个几名学生汇报。）4、老师小结：是呀，做为一名广州人我们应该热爱我们自己的故乡。因为-（看书P26-P3页内容讲）第一：我们生活的地方真美 。（公园、小区、大街）第二：我们生活的地方真方便。（超市、I、IP卡、图书大厦、自动提款机）第三：我们生活的地方真温暖。（邻居、乘务员、清洁工）、讨论：目前广州还存在哪些问题急需进一步改进。6、布置作业：给市长先生的一封信谈谈你对广州的想法。7、每小故事。（科普知识故事主题二 爱护我们生活的环境 (1时)主题目标：1、通过生活环境知识的学习，有初步的环保意识。2、知道如何保护环境，爱护公共设施。3、能为环保做力所能及的事情。教学重难点：能
22、为环保做力所能及的事情。活动准备：老师；录像带（有关广州风景的录像带，以及破坏环境的图片。）学生：前写好给市长先生的一封信，谈谈自己对西安的想法。活动过程：活动案例二 爱护我们生活的环境1、开：上节，老师跟同学们讲了我们的故乡广州，它美在哪里？方便在哪里？温暖在哪里？并且还让同学们写了给市长先生的一封信，谈谈自己对西安的想法及我们的广州存在的问题。这节，我们就解决如何改进我们广州存在的问题。2、先复习上节所学内容。（播放广州风景的录像带）3、老师：这么美的广州，为了使它变得更加美好，现在，我们就讨论一下如何改进我们广州存在的问题。（1）学生先观看同伴在娱乐设施场里玩的情景的，四人小组讨论交流自
23、己发现的问题。（2）老师播放广州环境被破坏的图片，及环境污染图片。（3）学生自由发言，各抒己见，谈自己认为好的解决问题的方法。（4）学生念自己写的给市长先生的一封信。（）老师指导看书P36-P37页内容，学生四人小组结合仿照书上的形式制定环保计划。（6）学生宣读自己制定的环保计划。（环保公约）4、布置作业：（1）回家思考并调查：生活中哪些地方离不开水？（2）与家长制定一份节约用水公约。、每小故事。（科普知识故事）本单元活动反馈与调整措施及学生评价：教学反思： 通过让孩子们观看同伴在娱乐设施场里玩的情景对他们的行为给予你自己的评价，学生把自己当成了小教师，对于如何保护公共设施得到了无形的教育，避
24、免了教师讲的枯燥乏味。第五单元 水和我们的生活 (3时)教学内容：本384页单元目标：1、感受水对人类生活的重要性，知道我们的生活离不开水。2、了解水的物理特征，探索水的三态变化，激发学生对水的兴趣。3、初步形成节约用水，爱护水资的环保意识。单元内容：主题一： 我们的生活离不开水主题二： 变变去的水主题三： 保护水资、节约用水活动过程：主题一： 我们的生活离不开水 (1时)主题目标：1、了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水。2、感受水与生活的密切关系，激发学生探索水、保护水的意识。3、初步了解水资的现状，感受水资的稀少和宝贵，养成关心周围水资的环保意识。教学重难点：感受水与生活的密
25、切关系，激发学生探索水、保护水的意识活动准备：老师：录像带水资的污染。学生：与家长制定一份节约用水公约。活动过程：活动案例一 我们的生活离不开水1、老师介绍生活中水的作用。老师：今天，我们请了一位大家非常熟悉的朋友。它每天都为我们做许多的事情，所以我们要特地为它开个表彰会。它是谁呢？（板书画一滴水）（1）下面请同学们讲讲生活中哪些地方用到了水？夸夸水的功劳。（2）看书P38页内容，老师补充水的作用。（养鱼、游泳、救火）2、做一个假设：水对我们既然这样重要，那么大家做一个假设-如果生活中没有水的话，会发生什么可怕的事情？（1）学生四人小组讨论，自由发言。（2）老师小结：吃不到饭，植物会枯死，人会
26、渴死，衣服洗不成等等,根据科学家讲,一个人一天至少需要8杯水;人不吃饭可以活7天,不喝水只能活3天3、讲自水的。老师：那么，大家知道我们喝的水是什么水？（自水）它是从哪里的呢？（河水、井水，淡水；注意-海水不能喝，所以水资很有限。）4、老师介绍水资的现状。（1）人为的浪费。（2）人类保护的不好，人为的破坏。污染太大：工厂排污水，河水里扔垃圾袋，河水干了。（3）政府为此采取的措施有：第一：护城河挖了两次。第二：广州的黑河工程。第三：伊拉克的石油泄露事。第四：唐僧走进火焰。第五：广告语：最后一滴眼泪将是你的眼泪。、师生讨论：面对如此的水资现状，我们该怎样保护水资？（1）学生四人小组讨论，自由发言。
27、（2）老师讲：中午吃饭的学生洗碗的现象及冲拖把的现象。（3）思考：回家该如何保护水资？6、每小故事。（科普知识故事中小鲤鱼的哭诉）主题二 变变去的水 （1时）主题目标：1、进一步感知水的特点，知道水是无色无味的。2、了解水的三大变化，感知大自然中水的循环。3、增强对水的科学现象的探索兴趣。教学重难点：了解水的三大变化，感知大自然中水的循环。活动准备：老师：一杯水（热水），教学图片。活动过程：活动案例二 变变去的水1、谜语开：双手抓不起，有刀切不开。煮饭和洗衣，都要请它。（书上P40页内容）老师：上节，我们讲了水的重要性和保护水的方法。这节，我们进一步认识水的特点。（1）先请同学们说说水有哪些特
28、点？（2）除次以外，水还有哪些奇妙的特点？2、讲水的奇妙特点。（水会变）（1）老师：先问几个奇特的现象。第一：开水烧开以后，为什么会越烧越少？哪些多余的水去哪里了？第二：为什么洗过的衣服经太阳一晒就干了？第三：为什么冬天水盆里的水冻了一夜会成了冰块？第四：为什么天上会下雨？第五：为什么早上花朵上会有露珠？第六：做小实验。老师用一杯热水，请同学把手放在热水上面后，为什么手上会有小水珠？过渡语：你们想知道这些为什么吗？下面请同学们听老师讲讲水的变化。（2）老师看书上P42页内容讲水的变化。水随温度的变化发生变化：遇热-变成水蒸气；遇冷-变成水；再遇冷-变成冰块，如此循环变化。3、讲书上P4页小水滴
29、的旅行。4、学生将书从P40页-P4页，复习今天所学内容。、每小故事。（科普知识故事中鱼上树）主题三 保护水资、节约用水 （1时）主题目标 ：1、通过本教学，使学生认识水是一种十分有限的重要资，了解保护水资的意义和方法。2、培养学生概括推理能力和初步的分析综合能力。3、向学生进行环境教育，培养学生保护水资应从我做起，从小做起的良好习惯，增强学生的环境保护意识和社会责任感。教学重难点：使学生认识水是一种十分有限的重要资，了解保护水资的意义和方法。活动准备 ：老师：地球上水的分布、淡水比例挂图、水法、环境保护法等有关法规图解、录像等。活动过程：活动案例三 保护水资、节约用水1、导入新：通过上两节的
30、学习，我们知道了水的特性和水对人类生活的重要性。今天在此基础，我们学习主题活动三保护水资、节约用水。2、学习新：指导学生了解水资是十分有限的。提问：自然界的水是不干净的，需要经过净化处理才能饮用。常用的净化水的方法有几种？3、引导学生讨论地球上如果缺乏淡水会造成哪些危害。老师讲述：水是生命之，如果没有水，地球将会怎样？自然界的水是取之不尽、用之不竭的吗？今天学习保护水资。第一：阅读本第2页。组织讨论：为什么说水是一种资。第二：小结-水是一种重要的资。地球上到处都是水，但绝大部分是海水。淡水只占地球上水的百分之三，而这很少一部分淡水又主要分布在寒冷地区，变成冰川，南极是全球最大的淡水资，能直接利用的淡水更少。（这里边讲解边用图表示）我国是一个贫水国家，南北水资分布不均，西北地区由于水资缺乏，严重影响
