1、大学语文04729历年真题全国2007年4月高等教育自学考试大学语文试题课程代码：04729一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.五代史伶官传序所运用的主要论证方法是( )A.演绎法与例证法 B.例证法与对比法C.对比法与类比法 D.类比法与例证法2.从我的世界观一文来看，爱因斯坦人生观的核心是( )A.为别人而活着 B.为占有别人劳动而难受C.崇尚简朴生活 D.对人对己都要宽容大度3.下列文章中，从自身的经验教训谈起，坦诚进行自我反思的是( )A.蔡元培就任北京大学
2、校长之演说B.胡适容忍与自由C.朱光潜咬文嚼字D.钱钟书吃饭4.咬文嚼字中，运用心理学“套板反应”原理来说明的道理是( )A.文字的运用决不可粗枝大叶 B.文学的文字更注重联想意义C.斟酌文字实际是调整思想感情 D.文字的运用一定要有创造精神5.“四面楚歌”这一成语出自( )A.垓下之围 B.冯谖客孟尝君C.前赤壁赋 D.张中丞传后叙6.种树郭橐驼传一文总体上采用的表达方法是( )A.类比 B.烘托C.象征 D.反衬7.秋夜最主要的艺术表现特点是( )A.借象征抒情 B.借比喻抒情C.借典故抒情 D.借景物抒情8.纪念傅雷一文中用以赞美傅雷品格的“浩然之气”一词，出自( )A.论语 B.孟子C
3、.庄子 D.史记9.爱尔克的灯光中，爱尔克的灯光象征着( )A.旧家庭、旧礼教走向没落 B.对故居的留恋C.生活的悲剧、希望的破灭 D.对理想的追求10.都江堰描绘都江堰水流壮观景象的主要象征寓意是( )A.宁静的生活 B.壮丽的驯顺C.喧嚣的生命 D.强烈的震憾11.湘夫人的抒情主人公是( )A.湘夫人 B.湘君C.娥皇 D.女英12.下列陌上桑诗句中，采用正面描写手法来突出人物形象的是( )A.腰中鹿卢剑，可直千万余 B.盈盈公府步，冉冉府中趋C.青丝为笼系，桂枝为笼钩 D.青丝系马尾，黄金络马头13.下列陶渊明饮酒(其五)的词语中，作为全诗纲领的是( )A.采菊 B.心远C.悠然 D.忘
4、言14.下列杜甫秋兴八首(其一)诗句中所用的动词，语带双关的是( )A.玉露凋伤枫树林 B.江间波浪兼天涌C.寒衣处处催刀尺 D.孤舟一系故园心15.柳永八声甘州(对潇潇暮雨洒江天)中，融贯上下片的过渡线索是( )A.红衰翠减 B.无语东流C.登高临远 D.妆楼颙望16.辛弃疾摸鱼儿(更能消几番风雨)的风格特点是( )A.刚健豪放 B.优美婉约C.寓柔于刚 D.寓刚于柔17.戴望舒雨巷的写作背景是( )A.辛亥革命时期 B.五四运动时期C.第一次大革命高潮时 D.第一次大革命失败时18.闻一多一句话中，“火山”的隐喻意义是( )A.蕴藏着巨大革命力量的民众 B.民众中压抑不住的革命情绪C.民众
5、革命运动的爆发 D.民众革命的巨大声威19.下列作品中，运用了倒叙方式的是( )A.苦恼 B.麦琪的礼物C.哦，香雪 D.金鲤鱼的百裥裙20.麦琪的礼物的结构是“一虚一实、双线并行”，其中的虚线是( )A.德拉卖发买表链 B.杰姆卖表买发梳C.社会底层的贫困 D.作者的热情赞美二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21.蔡元培在就任北京大学校长之演说中说：“请更以三事为诸君告。”这“三事”指的是( )A.“抱定宗旨” B.“砥砺德行”C.“改良讲义” D.“敬爱师友
6、”E.“添购书籍”22.我与地坛表现母爱的方法有( )A.托物言志 B.象征暗示C.行为描写 D.心理刻画E.侧面烘托23.鲁迅的小说集有( )A.呐喊 B.朝花夕拾C.彷徨 D.野草E.语丝24.徐志摩再别康桥的诗性美感主要体现在( )A.诗情画意的意象美 B.诗歌体式的建筑美C.诗歌节奏的音乐性 D.细节描摹的传神美E.抒情手法的多样性25.下列诗歌中构成对偶的有( )A.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然B.春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时C.杨家有女初长成，养在深闺人未识D.须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回E.莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔三、名词解释题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）2
7、6.涂有饿莩而不知发涂：27.夫祸患常积于忽微忽微：28.孟尝君怪其疾也疾：29.擅强兵坐而观者擅强兵：30.浩浩乎如冯虚御风冯虚御风：31.不舟不车，不衫不帻不衫不帻：32.休去倚危栏危栏：33.旁观者徒艳羡其功之成艳羡：四、简析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）34.阅读庄子秋水中的一段文字：计四海之在天地之间也，不似礨空之在大泽乎?计中国之在海内，不似稊米之在大仓乎?号物之数谓之万，人处一焉；人卒九州，谷食之所生，舟车之所通，人处一焉；此其比万物也，不似毫末之在于马体乎?请回答：A.庄子用这段话来说明什么道理?B.这里运用了哪几种论证方法?C.这里采用了哪几种修辞手法?35.阅读
8、先妣事略中的一段文字：孺人之吴家桥，则治木棉。入城，则缉纟卢 ，灯火荧荧，每至夜分。外祖不二日使人问遗。孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。冬月炉火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍。户内洒然。遇僮奴有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼饵，率人人得食。家中人闻吴家桥人至，皆喜。请回答：A.这里表现出孺人怎样的性格特征?B.这段文字有什么语言特点?对表达情感有什么作用?C.这里运用了怎样的人物描写方法?达到了什么效果?36.阅读舒婷祖国啊，我亲爱的祖国中的一节：我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的
9、笑涡；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄；祖国啊!请回答：A.概括这节诗的中心旨意。B.这里运用了什么表现方法?C.“雪被下古莲的胚芽”有何寓意?37.阅读麦琪的礼物中的一段文字：我的拙笔在这里向读者叙述了一个没有曲折、不足为奇的故事：那两个住在一间公寓里的笨孩子，极不聪明地为了对方牺牲了他们家里最宝贵的东西。但是，让我对目前一般聪明人说一句最后的话，在所有馈赠礼物的人当中，他们两个是最聪明的。请回答：A.这两个“笨孩子”指的是谁?B.为什么“一般聪明人”认为他们是“笨孩子”?C.作者为什么说他们是“最聪明的”?五、作文（30分）38.以一次难忘的经历为题，写一篇不少于700字的记
10、叙文。2007年4月自学考试大学语文试题答案一 单项选择题1.解析文中无类比法，C项、D项应排除，A项的演绎法不是主要的论证方法，B项中的例证法和对比法是主要的论证方法。答案为B（P11）2. 解析A项是作者人生观的核心，B项改变了原局，不合作者原意，C项、项是作者人生观的具体体现。答案为A(P44)3.解析A,C,D项不含作者的自我反思，只有B项的胡适在一文中，从自身经验教训谈起，坦诚进行自我反思。答案为B(P26)4.解析引用心理学“套板反应”原理来说明道理是演绎论证，其结论是反对陈词滥调、文贵创新，A、B、C项都是用例证法来证明的。答案为D(P52)5.解析A项含成语“四面楚歌”，B项含
11、成语“狡兔三窟”，C项、D项不含成语。答案为A(P67)6. 解析本文用种树类比治民。答案为A(P80)7. 解析中写了天空、小粉红花、枣树，小青虫，分别象征黑暗暴虐势力，抱有希望的弱者、顽强的斗士，革命先锋战士。答案为A(P104)8. 解析中有“浩然之气”。答案为B(P119)9. 解析A项是故宫大门内的灯光的象征意，B项无象征物，C项是爱尔克的灯光的象征意，D项是“我的心灵的灯”的象征意。答案为C(P114)10. 解析“壮丽的驯顺”正是都江堰的作用，隐含着李冰父子的功劳，其余三项都不能隐含主题。答案为B(P133)11. 解析思念湘夫人的是男人，湘君是男人，娥皇、女英均为女子。答案为B
12、(P160).12. 解析B项是直接写人物的行为，其余三项分别写的是配饰、用具、骑具，都不是写人。答案为B(P164).13. 解析全诗的纲领是“心远”，心远了才“忘世”、“忘我”、“忘言”，反璞归真。答案为B(P167).14. 解析”系”语义双关，一指孤舟被系，而指作者牵系故园-长安。答案为D(P173)15. 解析本词上片写登高所望之秋景，下片写望远之后的思归之心，登高临远是上下片的连接点。答案为C(P189).16. 解析作者将抗金收复失地的雄伟壮志用宫中女人的闺怨来表现，所以是寓刚于柔。答案为D(P198).17. 解析第一次大革命失败在1927年秋，这首诗是作者在1928年的8月发
13、表的。答案为D(P207).18. 解析A项由“火山”隐喻，B项由“能点得着火”隐喻，C项由“铁树开花”隐喻，D项由“霹雳”隐喻。答案为A(P200)19. 解析D项小说先写20世纪60年代孙女珊珊要穿百裥裙到学校参加欢送毕业同学晚会上的服装表演，然后再倒叙金鲤鱼过去的故事，其余三项的小说都用的是顺叙。答案为D(P270)20. 解析小说中重点写了德拉卖发买表链，为避免重复，也为制造悬念，没写杰姆卖表买发梳的过程，只交待了结果，构成了虚线。答案为B(P285)二多项选择题21. 解析蔡元培在演说中向北大提出三点希望是抱定宗旨，砥砺德行，敬爱师友。改良讲义、添购书籍是蔡先生当时自己要办的事。答案
14、为ABD(P18)22. 解析史铁生表现母爱的方法有三：一是无声的行动描写，二是借“我” 之口进行直接心理描写，三是侧面烘托，反复抒写“我”对母亲的思念、痛悔之情的难以遏制。C、D、E三项与之一致，A、B项不在其内。其答案为CDE(P143).23. 解析A、C项是作者的小说集，B项是作者的散文集，D项是作者的散文诗集，E项是鲁迅的主办的杂志。答案为AC(P102)24. 解析A、B、C、E四项都属于是诗性美感，在诗中都有体现，D项含在A项中。答案为ABCE(P204).25. 解析对偶就是上下句字数相等，意义相关，结构相同或相似。答案为BD(P183).三词语解释题26.答案涂：通“途”，路
15、。（P3）27. 答案忽微：细微小事。（P11）28. 答案疾：快，迅速。（P60）29. 答案擅强兵：拥有强大的军队。（P73）30. 答案冯虚御风：在天空中乘风遨游。（P86）31. 答案不衫不帻：不穿长衫，不戴头巾。形容衣冠不整，不修边幅。（P99）32. 答案危栏：高栏。（P197）33. 答案艳羡：非常羡慕。（P14）四简析题34. 答案A.所说明的道理：宇宙无限，而人的认识十分有限。（P8） B.论证方法：类比法，对比法。（P8） C.修辞手法：比喻、排比、反诘、对比（P8）35. 答案A.贵而不娇，勤劳、节俭，待人宽厚。（P93） B.语言质朴、简洁省净、情感含蕴多藏。寄深味于质
16、朴之中。（P93） C.细节描写，侧面描写。于日常细微之处见精神，作者不动声色中使读者深受感动。（P211）36. 答案A.用一组富于生机活力的意象，象征祖国正如东升的旭日喷薄而起。（P211） B.象征手法，用新颖传神的意象象征改革开放的祖国。（P211）C.“雪被”象征贫穷落后的历史，“古莲”象征古老的祖国，“胚芽”象征新的生命力，整句话的寓意是：贫穷落后的古老的国家在改革开放中焕发了新的生命力。（P211）37. 答案A.杰姆、德拉夫妻二人。（P285） B.“一般聪明人”指从经济利益角度考虑问题的人。而他们各自牺牲了自己的爱物以换钱购置对方的意中物，而这礼物对方又用不上了。所以被认为是
17、笨孩子。(P285)C牺牲自己最心爱的东西，购买对方最想等到的礼物，是向对方表达了最诚挚的情谊。（P285）五作文题38. 答案一次难忘的经历题目分析： 写一件事，六要素要交待清楚，事情的经过要有四个层次：开端、发展、高潮、结局。经历，必须是作者亲身经历的事，要用第一人称写，要真实，有真情实感。 “难忘”是事情对“我”的影响程度很深。写作要求：文体：记叙文。内容：要选择一个正面的对自己影响深的事件，要有一个正面的形象，要体现时代的精神，即人物对祖国或生活、亲人、朋友有深厚的感情。写法：要进行人物描写，包括人物的动作、语言、心理描写。应对提示：A. 尽量是新事，将自己置身故事矛盾之中，要有前后变
18、化。B. 材料好，内涵深，品德善，意境美。C. 对自己触动大，影响深远，要详细写自己的心理活动。注意事项：A. 不写陈芝麻烂谷子的事，不写小学时的事。B. 要写真事，禁忌假、空，过程要细。全国2007年7月高等教育自学考试大学语文试题课程代码：04729一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1寡人之于国也贯穿全文的论题是（）A小恩小惠不是“王道” B实行王道的根本措施C民何以才能够“加多” D端正治理国家的态度2容忍与自由所运用的主要论证方法是（）A演绎法 B例证法C类比
19、法 D对比法3咬文嚼字中，月轮的“晕外霞光”的喻意是（）A文章的思想内涵 B文章的言外之意C文字的直指意义 D文字的联想意义4张中丞传后叙中，写张巡“就戮时，颜色不乱，阳阳如平常”，这种人物描写方法是（）A心理描写 B行为描写C言语描写 D肖像描写5“战国四公子”中，属于齐国贵族的是（）A信陵君 B春申君C平原君 D孟尝君6前赤壁赋行文内在情感变化的线索是（）A悲乐喜 B悲乐悲C乐悲喜 D乐悲悲7先妣事略刻画人物形象的主要特点是（）A语言生动，符合人物身份 B叙事精彩，故事曲折生动C多写细节，细微处见精神 D注重描摹，肖像栩栩如生8下列秋夜语句中，象征战士决不罢休坚韧精神的是（）A他简直落尽叶
20、子，单剩干子，然而脱了当初满树是果实和叶子时候的弧形，欠伸得很舒服B有几枝还低亚着，护定他从打枣的竿梢所得的皮伤C而最直最长的几枝，却已默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，使天空闪闪地鬼眼D而一无所有的干子，却仍然默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，一意要制他的死命9香市的主要表现方法是（）A今昔对比 B夹叙夹议C记叙兼有抒情 D写实结合想象10下列文章中，富于思辨色彩的是（）A秋夜 B香市C都江堰 D哭小弟11下列湘夫人的诗句中，直抒胸臆的是（）A目眇眇兮愁予 B捐余袂兮江中C朝驰余马兮江皋 D闻佳人兮召予12饮酒(其五)中，上下句之间有转折关系的一组是（）A结庐在人境，而无车马喧 B问君何能尔
21、?心远地自偏C采菊东篱下，悠然见南山 D此中有真意，欲辩已忘言13行路难中，以自然景象象征人世现实的是（）A金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱B停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然C欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山D闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边14早雁的主要抒情方法是（）A借举止抒情 B借典故抒情C借比喻抒情 D借象征抒情15“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”两句所用的修辞手法是（）A反诘与比拟 B设问与比拟C反诘与比喻 D设问与比喻16再别康桥中，象征美好理想的意象是（）A西天的云彩 B河畔的金柳C康河的柔波 D彩虹似的梦17祖国啊，我亲爱的祖国结构脉胳的顺序是（）A蜗行希望沸腾黎明 B蜗行希望黎
22、明沸腾C蜗行黎明沸腾希望 D蜗行黎明希望沸腾18我愿是一条急流中，与“小鸟”相对应的比喻意象是（）A荒林 B废墟C小草棚 D云朵19断魂枪中，沙子龙的个性特点是（）A武艺高强，孤傲内向 B嗜艺如命，豪爽固执C庸俗自私，争强好胜 D迷恋国术，好学进取20下列作品中，旨在表现古老中国正在发生现代化转折的是（）A哦，香雪 B金鲤鱼的百裥裙C断魂枪 D都江堰二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21下列文章作者属于宋代的有（）A种树郭橐驼传 B赵武灵王胡服骑射C五代史伶官传
23、序 D马伶传E西湖七月半22冯谖客孟尝君中，冯谖所以能够为孟尝君营就三窟，在于他（）A深知赢得民心的重要 B把握了孟尝君礼贤下士的特点C明了诸侯之间争夺贤才的心态 D懂得宗族关系可资利用E坚持“士为知己者死”的信念23下列文章中，成功运用了象征手法的有（）A爱尔克的灯光 B都江堰C纪念傅雷 D秋夜E我与地坛24陌上桑所融汇的民间流行故事元素有（）A夸女婿 B对山歌C抢新郎 D赞美女E桑林戏25闻一多一句话的艺术特点有（）A多用隐喻 B形式整齐C含蓄婉转 D节奏鲜明E意蕴朦胧三、词语解释题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)26弃甲曳兵而走曳兵而走：27闻道百，以为莫己若者莫己若者：28今君有
24、区区之薛，不拊爱子其民子其民：29赤泉侯人马俱惊，辟易数里辟易：30臣愿王孰图之也孰图：31时不可兮骤得，聊逍遥兮容与骤得：32来归相怨怒，但坐观罗敷但坐：33肩此重任，责无旁贷责无旁贷：四、简析题(本大题共4小题，每小题8分，共32分)34阅读吃饭中的一段文字：吃饭有时很像结婚，名义上最主要的东西，其实往往是附属品。吃讲究的饭事实上只是吃菜，正如讨阔佬的小姐，宗旨倒并不在女人。这种主权旁移，包含着一个转了弯的、不甚素朴的人生观。请回答：A作者认为“吃饭”与“结婚”有何类似之处?B“转了弯的、不甚素朴的人生观”指的是什么?C这里运用了怎样的联想方法?运用了怎样的论证方法和修辞手法?35阅读纪念
25、傅雷中的一段文字：傅雷的性格，最突出的是他的刚直。在青年时候，他的刚直还近于狂妄。所以孔子说：“好刚不好学，其蔽也狂。”傅雷从昆明回来以后，在艺术的涵养，知识学问的累积之后，他才成为具有浩然之气的儒家之刚者，这种刚直的品德，在任何社会中，都是难得见到的，连孔子也说过：“吾未见刚者。”傅雷之死，完成了他的崇高品德，今天我也不必说“愿你安息吧”，只愿他的刚劲，永远弥漫于知识分子中间。请回答：A“浩然之气”见于何书?它的内涵是什么?B这两段文字与前文相比，在表达方式上有何不同?它起何作用?C这段文字表达了作者怎样的心愿?36阅读秋兴八首(其一)：玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风
26、云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。请回答：A此诗的创作背景是什么?B分别概括每一联所表现的情感。C写出此诗“悲秋”的三重含蕴。37阅读宝黛吵架中的一段文字：那宝玉又听见他说“好姻缘”三个字，越发逆了己意，心里干噎，口里说不出来；便赌气向颈上摘下“通灵玉”来，咬咬牙，狠命往地下一摔，道：“什么劳什子!我砸了你，就完了事了!”偏生那玉坚硬非常，摔了一下，竟文风不动。宝玉见不破，便回身找东西来砸。黛玉见他如此，早已哭起来，说道：“何苦来你砸那哑巴东西?有砸他的，不如来砸我!”请回答：A“好姻缘”指的是什么?B黛玉为何要提“好姻缘”?C宝玉为何要砸“通灵玉”?五
27、、作文（30分）38请以模仿借鉴创造为题，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，其他文体不限。2007年7月自考大学语文试题参考答案一、单项选择题：15CCDDD；610CCDAC；1115AACDD；1620DBAAA二、多项选择题：21BC；22ACD；23ADE；24ADE；25ABD三、词语解释题：26曳兵而走：拖着兵器而逃。27莫己若者：没有人比得上自己。28子其民：把民众当作自己的子女。29辟易：倒退。30孰图：深思熟虑。31骤得：多得，一次次得到。32但坐：只是因为。33责无旁贷：自己的责任不能推卸给别人。四、简析题：34A吃饭中以需要掩饰享受，结婚中以娶人掩饰谋财。B名实背离，
28、以虚名掩盖实质。C相似性联想；类比法；比喻。35A孟子；内涵是：至大至刚，充塞天地的正气。B这两段文字采用了议论的表达方式；这个议论的作用是：赞扬了傅雷的刚直品德。C希望像傅雷的刚直精神能够永远弥漫于知识分子中间。36A这首诗的背景：安史之乱虽已平息，但国家局势尚未安定，回归长安的心愿仍无法实现。B首联：伤悲；颔联：郁闷；颈联：乡愁的深长浓烈；尾联：落寞惆怅，阴沉苍凉。C悲自然之秋，悲国运衰落之秋，悲人生遭际之秋。37A张道士给贾宝玉提的亲事。B黛玉意在试探宝玉。C为了向黛玉表明心迹。五、作文（略）全国2007年10月高等教育自学考试大学语文试题课程代码：04729一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.秋水中，庄子用“吾在天地之间，犹小石小木之在大山”来说明宇宙无限而人的认识有限的道理，这种论证方法是（ ）A.演绎法和例证法 B.例证法和对比法C.对比法和类比法 D.类比法和演绎法2.五代史伶官传序的中心论点是（ ）A.“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”B.“满招损，谦得益”C.“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”D.“祸患常积于忽微，智勇多
