1、初中英语语音讲义学霸版语音讲义（学霸版）-loridicPPT(第 1 页)：Hello，同学，今天我们来学习关于“语音”的语法知识点。“语音”这节课的知识点要背的不多，主要是练习。练习好语音对记单词、口语和听力都有很大帮助，最重要的是：学好语音知识能够提升大家开口说英语的信心，所以本节知识点既要理解理论，也要加强练习。OK，Lets go。PPT(第 2 页)：什么是语音？语音就是语言的声音，即人们从口中说出，用以交流思想或表达感情的声音。本节主要学习如何发音、以及发音的节奏、声调和连读等语音知识。英语是门语言，一种用来交流的语言，所以学会语音知识是学好英语的基础和关键。PPT(第 3 页)
2、：本节语音的知识点特点是什么呢？第一是知识点很杂， 但是都很重要。比如音标就有 48 个，学起来很快，但对于新同学， 熟悉需要不少时间，特别像/t/、/d/、/tr/等辅音，经常课堂上学会了，过段时间又忘了怎么读。又比如拼读，拼读的规则很多，全部记住很难，但又很重要，因为学会了拼读，背单词就会变得很容易。第二是语音的知识点比较少直接考，就是说试卷上一般不会直接出题考你，而是会体现在听力考试中，考查是否能听清单词，是否听懂单词。PPT(第 4 页)：OK，现在我们利用学霸独特的“结构学习法”来学习一下本节的内容。主要分三步，一是构建知识点导图，二是利用知识点导图来解题，三是复习与练习。PPT(第
3、 5 页)：先来回顾一下，如何构建知识点导图？我们知道，知识点导图是一种具有中心层级发散结构的图，很方便我们进行知识点的归纳、总结和补充。它一般包括“仪表盘”和“细节图”。仪表盘让我们对知识的整体结构一目了然，而细节图是在仪表盘的指导下展开的细节知识点导图，让我们可以直达具体知识点。如果我们出门去个陌生地方，只要带个有地图的手机，就很容易找到目的地。知识点导图也是如此，不仅绘图本身能让我们深入理解知识点，绘制好后， 也方便我们定位具体知识内容。什么叫“胸有成竹”，这就是。现在来看part 1。构建的时候尽量把所有知识点（考点）都纳入进来。考试的时候就很容易选出并做对题了。PPT(第 6 页)：
4、先看看语音这节的知识仪表盘。首先要学习 26 个字母，包括它的读音、大小写写法，26 个字母是学习英语基础中基础，一定要牢固掌握。然后学音素。音素就是最小的发音单位，而音标就是音素的表示符号。学会了音素和音标，就开始用它们学习拼读了。比如发/i:/的字母或字母组合有哪些呢？ee 比如see，ea 比如tea，e 比如me 等等。拼读的时候注意单词的重音。单词学会了，就开始学习句子的读音，包括句子的重音、连读、不完全爆破、音的同化等， 还要注意语音语调与节奏。最后我们来学习一下美音和英音的异同。英音更古老更地道，而美音更现代更流行。PPT(第 7 页)：了解了知识仪表盘，我们开始学习具体的知识点
5、细节图。首先来学习字母细节图。英语中总共 26 个字母，每个字母都只有一种发音，除了字母“Z”，英式发音和美式发音中每个字母的发音都一样。“Z”在英音中读/zed/，而在美音中读/zi:/。因为 26 个字母是英语基础中的基础，所以最开始学，一般都是通过听读来学会发音的。也可以用音标来表示它们的发音。通过观察，我们知道，26 个字母还可以按照a/e/i/o/u/r/f 来进行分类。其中 A/H/J/K 都含有/ei/的发音；E/B/C/D/G/P/T/V 都含有/i:/的发音；I/Y 都含有/ai/ 的发音；O 含有/的发音；U/Q/W 都含有/ju:/的发音； F/L/M/N/S/X/Z 都
6、含有/e/的发音。通过这样的分类，能够让我们更容易读准字母。PPT(第 8 页)：字母学会了，我们就要开始学习音素和音标了。音标包括元音和辅音。元音又包括单元音和双元音。单元音 12 个，双元音 8 个，元音总共 20 个。辅音包括清辅音和浊辅音，总共 28 个。我们先来看看单元音。按照发音部位、嘴的张开程度和发音的长短可以排列成如图所示的表格。其中有两点符号的，发长音；没有两点符号的，发短音。从发音部位看：/i:/、/i/、/e/、/发音部位是在口腔的前端；/:/、/、/发音部位是在口腔的中间；而/u:/、/、/:/、/:/、/发音部位是在口腔的后部，靠近喉咙。从嘴的张开程度看：发/i:/、
7、/i/、/u:/、/的时候嘴稍微张开即可；发/e/、/:/、/、/:/的时候嘴张开稍多，达到半开状态；发/、/、/:/、/的时候，嘴完全张开，达到全开状态。音标的发音秘诀是： 嘴型对了，发音就对了。所以摆对嘴型在练发音的时候非常重要。我们再来看看双元音，双元音是由两个单元音组合而成，发音也是由两个单元音连读而成，注意到这点，就能读好双元音了。合口双元音读的时候，嘴型是先张后合的；集中双元音读的时候，嘴型是先微闭后半开的。辅音可以细分为：爆破音、摩擦音、破擦音、鼻音、舌侧音和半元音。清辅音只送气，声带不震动发音。浊辅音不送气，声带震动发音。所谓爆破音，就是先在嘴里形成一口气再放开产生爆破的音。其
8、中/p/和/b/是由嘴唇闭合在口腔形成一口气再放开发的爆破音；/t/和/d/是由舌抵上牙龈在口腔形成一口气再放开的爆破音，/k/和/g/是由舌身上抬在口腔形成一口气再放开的爆破音。这三组爆破音嘴型各自一样，送气的就是前音，声带震动的就是后音。摩擦音除了/h/也是成对出现，靠唇、舌、齿、喉咙的摩擦来发音。发/f/和/v/ 音时上齿微咬下唇，靠唇部摩擦发音；发/s/和/z/时，舌头正常摆放， 靠口腔和舌面摩擦发音；发/和/时，嘴唇外突圆形，靠嘴唇摩擦发音；发/和/时，牙齿微咬舌尖，靠齿缝摩擦发音；发/h/时， 整个嘴张开，靠喉咙摩擦发音。再来看破擦音，发/t/和/d/时，嘴唇外突成圆形，靠嘴唇、齿
9、缝破擦发音；发/tr/和/dr/时，嘴唇外突成圆形，靠嘴唇、齿缝破擦发音，这两个是组合辅音，注意读到后面有个卷舌的/r/音；发/ts/和/dz/时，舌抵上齿龈，发音时舌头放下形成破擦音，这两个也是组合辅音，嘴型由前变后： /t/变成/s/，/d/变成/z/。而/m/、/n/、/三个鼻音，发音都是通过鼻腔震动而来，/m/发音时闭嘴；/n/发音时微微张嘴，/发音时嘴张得更大， 发音部位更靠近鼻腔后部。/l/有两种音，放单词前面发舌侧清晰音（发音时舌头放下），类似中文的/l/发音，比如 line；放单词后面时发舌侧模糊音（发音时舌头上翘抵住上齿龈），比如 girl。/w/的发音是：先嘴型外突成圆形并
10、且靠紧，然后恢复嘴型，读响亮。/j/ 的发音是：舌根上抬靠近上颚，嘴型收小收扁，然后放开，读响亮。辅音和元音一定要非常熟悉，只有熟悉了，单词的拼读才能读准。PPT(第 9 页)：学会了音标，我们就可以按照音标进行拼读了。拼读的步骤是：按音节拆分，先读辅音，后读元音或元音+后接辅音，最后连起来读整个音节，如此类推。拼读有两种，一种是识记拼读规律去自然拼读；另外一种是按照元音来对单词进行分类，然后再音型对应拼读。在初中阶段，我们更推荐后者，因为自然拼读比较适合英语启蒙学习，而音型对应拼读更具有普遍性。当然，一些常见的拼读规律，比如：闭音节中a 一般发/之类可以结合着来学习。现在我们来看看常见的音型
11、对应。e 发/i:/的单词，he these Chinese，ee 发/i:/，keep sheep sleep，ea 发/i:/，read tea speak，ie 发/i:/， field piece believe。通过音型对应拼读，有利于提高音感（音素敏感度）。i 发/i/的单词，bring build gift。发/e/的字母和组合一般有ea 和e，比如：head breakfast healthy 和chess forget letter。发/的基本就是 a，很少其它字母或组合，比如：bank cat relax。发/:/的有比较多，有er、ir、or、ur 和ear，分别举例如下
12、：her term person，dirty first girl，word work world，turn curly purple，learn heard early。发/的是最多的，常见的有a、e、er、o、or、u、ur，分别举例如下：along around arrive，camera parent，corner number ruler，carrot dragon lion，color，August autumn difficult，surprise。PPT(第 10 页)：发/:/的有 2 种字母与其组合，分别是a、ar，分别举例如下：dance ask glass，farmer
13、 hard large。发/的有o、u， 分别举例如下：love some money，bus brush cut。发/:/的有al、ar、au、aw、or、ore、oor、ough，分别举例如下：all hall tall， warm quarter，August autumn，draw law strawberry，horse north sport，more store before，door floor，bought fought thought。发/的有 2 种字母，o、a，比如：clock shop stop，wash what wallet。发/ju:/的有u 和ew，比如：cu
14、te use music，few news。发/u:/的有oo、u，比如：cool moon school，blue June ruler。发/的有oo、oul 和u，比如：book cook good，could would，full pull put。PPT(第 11 页)：我们再来看看双元音的拼读。发/ai/的有：i、ie、igh、y 和i，比如：bike drive life，lie pie tie，bright fight high，by cry my，child find kind。发/ei/的有a、ai、ay、eigh， 比如：age cake face，rain straigh
15、t train，day may say，eight eighteen eighty。发/的有oi、oy，比如：join voice noisy， boy enjoy。发/的有o、oa、ou、ow、o，比如：home hope open， boat coat road，though although shoulder，grow know show，cold old told。发/a/的有ou、ow，比如：house mouse mouth，down how flower。发/的有 ear、eer、ere 比如：dear ear hear，beer deer peer，here。发/e/的有air
16、、ear、ere，比如：hair chair，pear wear，where there。发/的有 oor、our、ure，比如：poor，tour， sure。在我发明的音联速记法中，我们统计过音型对应拼读关系总共有 176 种，学习的时候不用去硬背，只要养成分类拼读的习惯，慢慢熟悉就可以了，可以帮助我们快速记忆单词。PPT(第 12 页)：在读单词的时候，单词的重音很重要，读准重音，才能读准单词。首先我们知道，音节是含有一个响亮的元音的声音片段。而重音，包括主重音和次重音。主重音读重些，用上标表示，次重音读稍微重些，用下标表示。对于双音节词，一般重音在第一个音节上， 比如：jacket 和
17、sweater，少数双音节词重音在第二个音节上，比如： July 和about。对于多音节词，一般重音在第一个音节上，比如： vegetable 和interesting。，少数重音在第二个音节上，比如： compute 和tomato。PPT(第 13 页)：在英语句子中，连读是很常见的。一般的规则是前面单词最后面是辅音，而接着的后面单词最前面是元音，则产生连读。比如：Its a good idea. s 跟a 连读成/s/，d 和i 连读为：/gu-dai-d /。再看Come on, Jack!，come on 读成/k-mn/。Look at it.读成/lu-k-tit/。有些r 或
18、re 结尾的单词，遇到后面是元音开头的，可以连读，加个/r/的音，比如：Ask the teacher for it. 其中for it 读成/f-rit/。再看这句：I need a pair of sports shoes for school.其中pair of 读成：/pe-rv/。连读在英语中是非常常见的，应该多模仿跟读，才能真正掌握好。PPT(第 14 页)：单词有重音，句子也有重音，一般实词重读，也就是说名词、动词、形容词、副词一般重读，而虚词不重读，也就是说代词、冠词、连词、助词和情态动词肯定一般不重读。比如：A: What timedo you usually get up?
19、 B: At eight thirty in the morning. 句中带重读符号的需要重读，可以多读几遍感受一下。PPT(第15页)：除了重音，语音中还有不完全爆破的发音规则，具体就是：三对爆破音任两个相邻，前音不读变暂停，只读后音。其中， 三对爆破音分别是：/p/和/b/、/t/和/d/、/k/和/g/。比如 a do(c)tor，中间的/k/不用读出来，暂停一下即可。an ol(d) cat和si(t) down，括号中的音都不用读，稍微停顿即可。在语音规则中， 之所有有不完全爆破是为了读的更加流畅，可以多多体会一下。PPT(第 16 页)：在英语发音中，音的同化也是比较常见的。什么
20、是音的同化呢？就是两个特定的音相邻的时候产生的音变。比如：Im glad to meet you.其中meet you 由/mi:t ju/读成/mi:tu/；What would you like to drink, tea or coffee?其中，would you 由/wud ju/读成/wudu/；What did you do last night?其中，did you 由/did ju/读成/didu/。PPT(第 17 页)：除了音的同化，在英语语音中，语调也是很重要的， 直接体现说话者的态度。什么是语调呢？语调就是说话时声音的扬 抑，一般表现在句尾。语调一般分为：升调和降调。
21、在一般疑问句和选择问句or 前的部分会使用升调。比如：Can we bring music players to school? Does he have long hair or short hair? 这里向上箭头表示升调，向下箭头表示降调。而在陈述句、特殊疑问句、祈使句、感叹句中，一般使用降调。比如：Its time to get up. What does he look like? Dont run in the hallways. Whata nice day!PPT(第 18 页)：我们知道，英语的发音有英音和美音的区别。它们的主要区别如下：1、当字母r 出现在元音字母组合中时，
22、美式英语有强烈的儿化音。比如：sport，英音是/spt/，美音是/ sp r t/。2、当英式英语中元音字母a 读/a:/时，在美式英语中读/，但有的词除外，例如: father, calm。比如：ask 英音是/ a:sk/，而美音是/ sk/。3、英式英语中长短音比较明确，而美式英语中基本上不分长短音，短元音可以读成长元音，例如：在英式英语中许多单词读作/的，在美式英语中读作/a:/或/:/。比如：box，英音是/bks/，而美音是/bks/。美音和英音都可以学，但最好只学一种。PPT(第 19 页)：这是本节的总导图，如图可知拼读的内容比较多，需要重点训练。PPT(第 20 页)：OK
23、，我们来看看 part 2，利用知识点导图来解题， 此部分务必观看视频讲解。：例题 1 与讲解。：例题 2 与讲解。：例题 3 与讲解。：part 3，我们别忘了复习练习，复习知识点导图，重复练习，直到非常熟悉为止。PPT(第 28 页)：语音这节的要点：一是音素音标、二是拼读，三是连读，四是语调与节奏。这些都是很基础而且很重要的，同学要按照我们结构学习法不断练习，直到非常熟悉。PPT(第 29 页)：这节课也有几个注意事项，1、音标一定要非常熟悉， 这是单词拼读的基础。2、句子的重音、连读等要在模仿的基础上加强练习，直到形成说话的习惯。3、本节的关键不在于做题，而是模仿练习。 4、美音和英音都可以，但最好不用混淆学习，只学一种就好。PPT(第 30 页)：最后，别忘了完成老师布置的作业哦。PPT(第 31 页)：Thanks，我们下节课再见。
