1、（“作奸犯科”、“有司”翻译错误每个扣05分。句式不顺不对扣1分。22、（1）广开言路（开张圣听）；严明赏罚：亲贤远佞（1分。对其中任意一点即可得1分） （2）言之成理即可（2分）“建议”不对应的不能得分。二广东省河源市2005年亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉 贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际
2、，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 5解释文中加点词的意思。 （1）远： （2）所以： （3）是： 6翻译段中划横线的两个句子： （1） （2） 7.说出“卑鄙”一词古今意义的不同：（2分） 卑鄙 古义：_ 今义：_8，第一自然段中，作者提出了_（填四个字）的建议。（1分）9文段最后一句中加点的“此”指哪两件事? （1）_ （2）_5 3分 疏远；的原因；此（这）。6， 4分
3、 （1）在乱世之中苟且保全性命，不想在诸侯中求得显达。 （2）早晚忧愁叹息，担心先帝托付的使命不能完成。7 2分 （1）身份低微，出身鄙野。（2）恶劣（不道德）。8 1分 亲贤远佞。9 2分 （1）五月渡泸，平定南方；（2）北定中原；兴复汉室。三江西省南昌市2009年臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、依、允等之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵，若无兴复之言，则责攸之
4、、依、允等之咎，以彰其慢。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激！ 今当远离，临表涕零，不知所云。10.用“”划分下面句子的朗读节奏。 臣 不 胜 受 恩 感 激11.解释文中加点字的含义。 躬（ ） 损（ 零（ ）12.用现代汉语写出下列句子的意思。（1）遂许先帝以驱驰。（2）咨诹善道，察纳雅言。13.下列与“咨臣以当世之事”句子结构相同的一项是（ ）。A.刻唐贤今人诗赋于其上 B.此三子者，皆布衣之世也C.遂率子孙荷担着三夫 D.一鼓作气，再而衰，三而竭14.结合选文概括诸葛亮上表出师的原因。10、臣/ 不 胜 受 恩 感 激（1分）11、亲自 除去 落下，降落（
5、3分，每小题1分）12、于是答应先帝奔走效劳；征询治国的好道理，明察和接受正直的进言。13、A。14、报先帝，忠陛下；南方已定，兵甲以足。四2009年辽宁省锦州市中考语文试题（一）阅读甲、乙两选文，回答11-13题。（10分）（甲）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（乙）亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰： “诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?”先主曰： “君与俱来。”庶曰： “此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
6、11解释下列句中的划线词语。（1）躬耕于南阳 躬：（2）先帝不以臣卑鄙 卑鄙：（3）由是先主遂诣亮 诣：（4）此人可就见 就：12翻译下列句子。（1）受任于败军之际，奉命于危难之间。（2）将军宜枉驾顾之。13根据甲乙两选文的内容，用自己的语言对诸葛亮其人作出评价。11躬：亲自，自身。卑鄙：低微鄙陋。诣：拜访。就：接近。（每词1分）12在兵败的时候接受任务，在危难的时候奉命出使。将军应该委屈自己亲自去拜访他。（每句2分）13出身卑微，少有大志，知恩图报，鞠躬尽瘁。（答出两点即可）。五、吉林省长春市2008年（甲） 阅读下文，回答问题。出师表全文9本文作者是三国时期的_，这篇文章是他写给_的。10
7、解释下列句中加点词语在文中的意思。此诚危急存亡之秋也 （ 以光先帝遗德（是以先帝简拔以遗陛下（ 悉以咨之11古之贤者善于以史为鉴，察治国家兴衰之理。作者深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图？12陆游在感状中说“凛然出师表，一字不可删。”足可见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面？（答出两点即可）（2分）13作者“报先帝而忠陛下”的挚诚，缘于先帝的三顾之恩、托孤之重，他鞠躬尽瘁，死而后已。用毕生心血履行着自己神圣的职责。请结合原文中你感受最深的一点谈谈，在重视责任意识的今天，他的这种精神将会对你产生怎样的影响？9诸葛亮
8、 后主或刘禅，或后主刘禅（共1分，每空0.5分）10时 发扬光大 选拔 询问（共2分，每小题0.5分）11围绕“借先帝之意，告诫后主（刘禅）要亲贤远佞”回答即可。（共2分，围绕“亲贤臣，有利于兴复汉室，还于旧都”回答也可以得满分。或围绕“亲贤臣，远小人，有利于国家强盛发展”回答也可得满分。或围绕“亲贤远佞，才能治理好国家”回答亦可得满分）12积极献言，提岀三项建议。（或答“提岀广开言路，严明赏罚，亲贤远佞三项建议”）积极荐贤，安排内政、军事人才。（或回答“推荐人才”） 平定南方，使后方稳定，得以岀师北伐。 积极筹备北伐，为兴复汉室、还于旧都作准备。（共2分，答岀其中任何一点之意即可得1分。答岀
9、其中任何两点之意即可得满分）13围绕“无论做什么事情都应该尽职尽责，尽心尽力作好分内的事”来回答即可。（共3分，结合原文内容1分，能围绕“对自己、对他人、对集体、对社会”等中的任意一个角度来谈自己受到的影响即可得2分）六、资阳市2009年高中阶段学校招生统一考试【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军， 北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、礻韦、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、礻韦、允等之慢，以彰其咎。臣不胜受恩感激。 【乙】亮躬耕陇亩，
10、好为梁父吟。 时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？“君与俱来。“此人可就见，不可屈致也。 由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？注解：【器】重视。【就见】到诸葛亮那里去拜访。【屈致】委屈（他），招（他上门）来。【诣】去拜访。【凡】总共。【因屏人】就此叫旁边的人避开。【倾颓】崩溃。【信】现在写作“伸”。 【猖蹶】失败。23.解释下列加点字的意思。 先帝不以臣卑鄙（ 将军宜枉驾顾之（ 故临崩寄臣以大事也（ 由是先主遂诣亮（24.甲
11、文中带线句子表达作者的思想感情是_25.甲文中与乙文所叙的事情相关的句子是_26.将下边两个句子译为现代汉语。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。27.阅读成都武侯祠内的一副对联，回答后边的问题。两表酬三顾，一对足千秋。对联中“两表”指的是_，“一对”指的是_。23.卑鄙：低微鄙陋 顾：拜访 以：把 由是：因此 （2分，正确一处0.5分）24.效忠刘氏父子的一片赤胆忠心。25.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。26.我本来是个平民，亲自在南阳耕地，只想在乱世中苟且保全自己，不想在诸
12、侯中扬名做官。 （他）身高八尺，常常把自己同管仲、乐毅相比，当时的人都不认同他。（4分，每小题2分，如“躬、于、闻、达、遂、许、驱驰、每”以及宾语前置等词语、句式落实不够，酌情扣分。27.出师表后出师表隆中对（2分，每空1分。如将出师表写成前出师表也给分。七、泸州市二OO八年 出师表全文6解释下列加点次在文中的含义（4分）（1）此诚危急存亡之秋也 秋： （2）躬耕于南阳 躬：（3）是以先帝简拔以遗陛下 简： （4）至于斟酌损益 益：7、下面各组加点词意思和用法相同的一项是（ ）A、此先汉所以兴隆也 此殆天所以资将军 （隆中对）B、若有作奸犯科及为忠善者 不足为外人道也（桃花源记）C、宜付有司论
13、其刑赏 转视积薪后，一狼洞其中（狼）D、先帝不以臣卑鄙 不以物喜，不以己悲（岳阳楼记）8、用现代汉语翻译文中划线的句子（6分）（1）愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（2）三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事9、诸葛亮在本文中主要表达了什么情感和决心（3分）6、秋时、时期、时刻；躬亲自、自己、本人；简选拔、挑选、选；益增加7、D8、（1）略。打分点：愿、则、计日而待 （2）略。顾、以、“咨臣以当世之事”倒装句翻译要正确。（以上分别是1分）9、主要表达了她报答先帝知遇之恩（或“报先帝而忠陛下”、效忠刘氏父子、感恩和感激）；“北定中原”、“兴复汉室”的决心（或“成霸业，兴汉室”、统一全国）八、
14、广西壮族自治区贵港市2008年先帝创业未半而中道崩殂；今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费依、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠
15、为督：愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和穆，优劣得所也。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞亮死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。10、下列各组加点词意思相同的一项是（ ）（2分）A、先帝创业未半而中道崩殂中间力拉崩倒之声B、盖追先帝之殊遇或遇其叱咄C、览物之情，得无异乎 / 陟罚臧否，不宜异同D、小信未孚，神弗福也 / 愿陛下亲之信之11、下列句子中加点字“以”的含义和用法与例句相同的一项是（ ） （2分）例句：宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理A、不以物喜，不以己悲 B、策之不
16、以其道C、屠惧， 投以骨 D、属予作文以记之12、用现代汉语翻译下列句子。（4 分） 诚宜开张圣听，以光先帝遗德。亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。13、对选文理解不正确的一项是（ ） （2分）A、第一段主要阐明“光先帝遗德”的重要性。B、作者提出了开张圣听、陟罚臧否、亲贤远佞三条建议，其中亲贤远佞是全文主旨所在。C、回忆先帝对两汉评价的用意是借先帝的评价，忠告后主从历史中汲取教训，亲贤远佞。D、在内政上亲贤臣，必能使行阵和睦，优劣得所；在军政上亲贤臣，必能裨补却漏，有所广益。14、诸葛亮是一个足智多谋、忠心耿耿的军师关于他的故事很多，请写出两例。（2 分）10C 11、D 12、确实应该广开
17、言路听取群臣的意见，发扬先帝遗留下来的美德。（2分，“开张”、“光”译错一处扣1分，扣完2 分为止）亲近小人，远避贤臣，这是汉朝后期（后汉）所以衰败的原因。（“亲小人，远贤臣”1分，“倾颓”“此所以”1分）13、D 14、如：草船借箭、空城计、三气周瑜等。九、昆明市2007年阅读【甲】【乙】两段选文，完成813题。（共13分）【甲】宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益
18、。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。【乙】郗超与谢玄不善。苻坚将问晋鼎，既已狼噬梁、岐，又虎视淮阴矣。于是朝议遣玄北讨，朝间颇有异同之论。唯超曰：“是必济事。吾昔尝与之共在桓宣武府，见其使才皆尽，虽履屐之间，亦得其任。以此推之，其必能立勋。”大功既举人咸叹超之先觉又重其不以爱憎匿善。注释郗（x）超、谢玄：均为东晋大臣。 苻（f）坚：十六国时前秦国主，在淝水之战中被东晋打败。问晋鼎：图谋夺取晋朝天下。梁、岐：地名。淮阴：
19、桓宣武：即桓温，东晋征西大将军。履屐之间：距离很小，此处指小事。8选出对下列加点词的意思理解不正确的一项。（2分）A. 是以先帝简拔以遗陛下（给予） B. 必能裨补阙漏（同“缺”，缺点）C. 郗超与谢玄不善 （善良的） D. 既已狼噬梁、岐（像狼一样）9选出下列加点词意思、用法相同的一项。A若有作奸犯科及为忠善者故不为苟得也 B以昭陛下平明之理扶苏以数谏故C则汉室之隆，可计日而待也至则无可用 D虽履屐之间，亦得其任其如土石何 10请用“”为【乙】文中画线句断句。（只断两处）（2分）大 功 既 举 人 咸 叹 超 之 先 觉 又 重 其 不 以 爱 憎 匿 善11用现代汉语解释【甲】文中画线的句
20、子。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。12【乙】文中郗超认为谢玄一定能完成北讨苻坚的重任，他的根据是什么？请用自己的话说说。13在【甲】【乙】两个文段中，诸葛亮和郗超为国家举荐人才的做法，体现了他们的优良品质。请根据文段的内容对两人作简要评价。诸葛亮：_郗超：_8（2分）C9（2分）A10（2分）大 功 既 举 /人 咸 叹 超 之 先 觉 / 又 重 其 不 以 爱 憎 匿 善11（2分）皇宫中和丞相府中的人，都是国家的官员，升降官吏，评论人物，不应该因在宫中或在府中而异。12（2分）郗超曾与谢玄共事，发现谢玄使用人才得当，做事细致，能使各人都发挥出他们的才干。（意思对即可）13（3分
21、）评价诸葛亮能扣住“公平严明、知人善任、亲贤远佞”来答即可。评价郗超能扣住“发现人才眼光独到、力排众议推荐人才、不计个人恩怨、心胸宽广”来答即可。十、2008年湖南省岳阳市 （二）文言文比较阅读 （节选自出师表）【乙】燕昭王收破燕后，即位，卑身厚币，以招贤者，故往见 郭隗先生。郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：请求之。君遣之。三月得千里马，马已死，买其骨五百金，返以报君。君大怒。涓人曰：死马且买五百金，况生马乎?天下必以王为能市马，马今至矣! 于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始。隗且见事，况贤于隗者乎?”于是昭王为隗筑官而师之。士争凑燕。（节选自燕昭王求贤，有删改）【注】厚：丰厚，用做动词。涓人：国君身边的侍从人员，多指宦官。三：指很多，虚数。致：招来。见事：被任用。凑：聚集，奔赴。8解释下列句中加点的词。（1）由是感激（ ） （2）先帝不以臣卑鄙（3）遂许先帝以驱驰（ ） （4）天下必以王为能市马（9下列句中加点词的意义和用法都相同的一组是（A.苟全性命于乱世 / 况贤于隗者乎 B.受任于败军之际 / 臣闻古之君人C.于是昭王为隗筑宫而师之 / 千里马常有，而伯乐不常有 D.遂许先帝以驱驰 / 天
