1、六年级上册语文复习计划 一、学生情况分析全班28人，男生15人，女13人。全班三分之二的学生学习较好，三分之一的学生因学习基础差，接受新知识困难较多，特别是阅读存在很大的困难。全班同学活泼好动，特别是有个别同学过分活泼，以致影响班级纪律。但班级集体荣誉感强，凝聚力强，只要适当加以引导，形成良好的班风。二、复习内容1、继续加强学生良好学习习惯的培养，如认真完成作业、勤于收集资料、不懂就问，在实践中运用等习惯。2、继续巩固汉语拼音，教育学生利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话，解决生活中的实际问题。3、将课本要求的生字做到会默写、会组词；将每课生字词和成语做到会默写，少数词语必须按要求熟练造句；
2、将8个练习上的“诵读与积累”做到能理解、会默写。4、培养学生良好的口语交际能力，熟练运用口语解决生活实际问题。5、培养良好的朗读、默读习惯，学会读通、读懂课文，理解课文中心，掌握写作方法；将课本（含练习上要求背诵的）中要求背诵、默写的课文及片段逐一落实，做到熟练背诵，能按照要求进行默写。6、继续培养联系语言环境和生活实际，理解词语和课文内容。要学会联系上下文和联系生活实际理解句子的本领；掌握句子的不同表达方法，体会句子的感情色彩；认识比喻、拟人、反问、排比、对偶、夸张等修辞方法；学习与运用简单的复句；会修改常见的几种病句7、能阅读程度适合的少儿读物，了解其主要内容，能用自己的话叙述其主要内容。
3、8、加强学生的习作能力的培养，注重其审题、布局谋篇等能力的培养；鼓励学生不拘一格、大胆想象、幻想，写出自己内心的想法、感受，真正做到“言为心声”。三、复习重点：本次复习的重点应该是针对本班学生存在的问题进行复习。如本班学生的作文水平较差，许多学生语句不通顺，有些甚至有离题的现象，所以本次作文复习的重点应是让学生能做不离题，语句尽量做到通顺。特别是阅读理解方面学生较薄弱，所以要加强这方面的复习。字词方面，学生也有遗忘的现象，要加强巩固。四、复习难点： 1、能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思； 2、体会思想感情、作者的表达方法。 3、引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来。五
4、、复习措施1分单元进行复习，落实知识及能力训练点。2作文时审题不够仔细的现象较为普遍，复习时要加强习作的审题训练3学困生的个别辅导。有几名学生的成绩不太理想，这段时间，要加强对他们的个别辅导。六、复习步骤及时间安排（一）单元要点内容第一单元1引导学生体会作者是如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受。2品味优美的语言。3识记词语盘点中的词语。4积累日积月累中的六句话。5完成复习资料中第一单元的练习。6第一单元考试及试卷讲评。时间：12.20第二单元1体会关键词句在表情达意方面的作用。2识记词语盘点中的词语。3积累日积月累中的四句话。4围绕“珍惜时间”这一主题写一篇演讲稿。5完成复习
5、资料中第二单元的练习。6第二单元考试及试卷讲评。时间：12.21第三单元1学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象、抒发真情的写作方法。2识记词语盘点中的词语。3积累日积月累中的五句格言。4完成复习资料中第三单元的练习。时间：12.23第四单元1引导学生注意把握文章的主要内容，能运用“联系实际、深入思考”的读书方法，理解文章的意思。2识记词语盘点中的词语。3积累日积月累中的五句格言。4漫画作文。5完成复习资料中第四单元的练习。时间：12.26第五单元1学习描写人物的一些基本方法。2识记词语盘点中的词语。3积累日积月累中的五句名言及少年闰土的第一自然段。4完成复习资料中第五单元的
6、练习。时间：12.27第六单元1了解诗歌的特点，大体把握诗歌，想象诗歌描述的情景，体会诗人的情感。2默写诗经?采薇春夜喜雨西江月?夜行黄沙道中天净沙?秋。时间：12.28第七单元1体会作者将真挚的情感写真实、具体的表达方法。2识记词语盘点中的词语。3积累马诗。4完成复习资料中第七单元的练习。时间：12.29第八单元1学习抓住特点把人、事结合起来描写的写作方法。2背诵伯牙绝弦，用自己的话讲讲这个故事。3月光曲的第九自然段。4背诵识记词语盘点中的词语。5积累日积月累中的十六个词语。6完成复习资料中第八单元的练习。时间：12.30（二）分项复习（ 以练习试卷为主）1.31、识字听说、拼音时间： (1
7、)、能听清音节，正确写出词语，句子。(2)、拼音：在语段中看拼音写词语或选择读音。2、词语、句子时间：词语（1）、掌握近义词和反义词（2）、会分析句子前后关系，使用关联词语（3）、辨析近义词（4）、会给词语分类句子（1）、掌握各种句子的类型：如修改病句、缩句、反问句陈述句互改等。（2）、掌握各种句子的修改方法；（3）、懂得什么叫修辞方法；（4）、懂得句子的说明方法3、阅读1.4（1）、正确背诵规定的课文、段落。（2）、正确使用标点、读懂标点，感受标点的表达作用。（重点省略号）检测方法：根据省略号前面的内容概括或合理想象补充内容。（3）、正确把握词语的意思。（包括关联词语）（4）、概括段意：（5）、简要复述课文4、习作1.4（1）重点把握：记事作文，尝试想象作文的命题。（2）作文题：多个选一。要求：不写错别字，正确使用标点，句子通顺、连贯，内容具体（主干清晰，枝叶丰满）。用常用修改符号修改作文。（三）全面检测，查漏补缺（1.5）对全册教材的语文知识进行全面检测，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，帮助学生克服困难，解决疑难问题。
