1、鲁教版四年级下册语文各单元复习要点集锦 第一单元知识要点一、听写词语。 （词语盘点）二、形近字组词。编（编写）液（液体）陪（陪同）峡（峡谷）裁（裁剪）篇（篇章）腋（腋下）培（培养）狭（狭窄）载（载重）驾（驾驶）犹（犹豫）诵（背诵）沸（沸腾）拢（聚拢）架（架子）扰（打扰）涌（涌出）拂（吹拂）笼（笼罩）三、多音字区分。的di(的确) di (目的)绿lu(绿林好汉)lu(绿色) 传 chuan(传说)zhuan(传记)似si (似乎)shi（似的）济 ji (济南)ji(经济) 供gong (供应)gong (供品) 四、听写积累的词语。饥肠辘辘流光溢彩不求甚解浮想联翩别出心裁呕心沥血津津有味千篇
2、一律心安理得悲欢离合囫囵吞枣如醉如痴五、课文重点1、背诵段落：走遍天下书为侣(体裁：散文)的第七自然段。2、窃读记作者是林海音。“我很（快乐），也很（惧怕）这种窃读的滋味！”这句话是课文的_中心句_。“很快乐”是因为在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐。“也很惧怕”是因为害怕被店员或老板发现受到训斥或驱赶。3、你们是（吃饭）长大的，也是（读书）长大的！“是吃饭长大的”说的是：身体的物质需求。“也是读书长大的”说的是：精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。4、你喜爱的书就像（一个朋友），就像（你的家）。作者把书比作朋友和家，表
3、达了作者对书的喜爱。5、一本你喜爱的书就是（一位良师），也是（迷失方向时的指南针）。6、书，被人们称为人类文明的“长生果”。这句话把书比作人类威名的“长生果”，意思是：书是人类的精神食粮。充分表达了书与人类文明发展的关系。7、小苗与大树的对话是一篇访谈录，使我们感受到季老的亲切幽默、平易近人，还有对下一代的殷切希望与深深关爱以及苗苗的稚气与礼貌。六、背诵日积月累。1、一日无书，百事荒芜。2、读书破万卷，下笔如有神。3、书犹药也，善读之可以医愚。4、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。5、读书有三到，谓心到、眼到、口到。第二单元复习要点一、听写词语（词语盘点）二、多音字划hu计划 hu划船量 lin
4、g测量 ling分量挑 tio挑着 tio挑选应yng应该 yng答应散sn散文 sn散开空 kng空地 kng空中便 bin方便 pin便宜和 h和平 h应和辟 p开辟 b复辟 削 xu剥削 xio削苹果 三、组词钓（钓鱼）鲈（鲈鱼）皎（皎洁）溅（溅起）诱（诱饵）辨（辨别）幕（幕布）钩（钩子）卢（卢布）狡（狡猾）践（实践）绣（绣花）辩（争辩）慕（爱慕）矛（长矛）茅（茅盾）四、词语银光闪闪不容争辩依依不舍垂头丧气心灵手巧星罗棋布大喜过望源源不断络绎不绝一如既往流连忘返羞愧不已忐忑不安刻骨铭心月光如水筋疲力尽五、日积月累世上无难事，只怕有心人。欲要看究竟，处处细留心。虚心万事能成，自满十事九空。
5、滴水能把石穿透，万事功到自然成。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。六、课文1、道德只是个简单的是与非的问题，实践下来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。2、父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它有没有果实，改须挖起来才知道。”我说：“那么人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”3、落花生一课按事情发展的顺序，写了种花生、收花生、尝花生、议花生四项内容。其中议花生是主要内容，种、收、尝花生是次要内容。这样写可以
6、使文章主次分明、详略得当。六、句子理解1、道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。还没到捕捞鲈鱼的时间，把钓到的鲈鱼留着，就是错误的；而把鲈鱼放回湖里，就是正确的。认识这个道理很简单，真正放弃个人利益是很难的。 “实践”就是实际做起来。2、那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。人要做有用的人，不要做只讲体面，却没有实际用处的人；而有没有实际用处，主要是看对他人和社会有没有好处及贡献。3、落花生的作者是许地山，他是我国现代著名的作家、学者。“落华生”是他的笔名。第三单元知识要点一、听写词语（词语盘点）二、词语积累一如既往震耳欲聋得意扬扬破烂不堪按图索骥失魂落魄欢声笑语
7、大吃一惊喋喋不休雪上加霜来日方长聊胜于无忐忑不安迫不及待三、多音字难 nn困难nn难民血 xu鲜血xi血淋淋 龟gu乌龟jn龟裂混 hn浑浊 hn混乱重zhng重要chng重复挣zhng挣扎 zhng挣脱 数sh数落sh数学发 f出发 f理发 塞 s堵塞 si塞外 曲 q弯曲 q歌曲落lu角落l落队供 gng供给 gng供品挨i挨着 i挨打划 hu划船 hu计划 兴xng兴旺 xng高兴四、课文内容1、地震中的父与子记叙了1994年美国洛杉矶大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定的信念，不顾劝阻，历尽艰辛，终于在废墟中救出儿子和同学的故事，歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。“父亲了不起”是
8、因为为了儿子，决不放弃，实现对儿子的承诺，多么坚忍不拔的父亲！多么恪守诺言、有责任感的父亲！“儿子了不起”是因为在长达38个小时的漆黑瓦砾堆下，坚持生的希望，同死神搏斗，最终生还。当得到救援时，他又先人后己。父亲面对一片废墟，猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”儿子处在危险之中，也记得父亲说过的：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”父子两人都有一个坚定的信念，孩子靠着这个耐心等待；父亲靠着这个不停挖掘，救出儿子。这件事赞扬了深厚的父子之情。课文三次反复出现“不论发生什么，我总会跟你在一起！”。因为这是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚
9、持到底决不放弃的原因。2、“精彩极了”和“糟糕透了”的作者是美国著名作家巴德.舒尔伯格。主要记叙了作者童年时，父母对他作品的截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱。3、慈母情深的作者是梁晓声。学会看病的作者是毕淑敏。第四单元复习要点一、听写词语（词语盘点）二、多音字悄qio悄悄 qio悄然刹 ch刹那 sh刹车 绷 bng绷着脸bng绷带颤 chn颤抖 zhn打颤磨 m磨盘 m磨擦三、词语举世闻名众星拱月诗情画意天南海北奇珍异宝满腔怒火悬崖绝壁同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继力挽狂澜中流砥柱大义凛然豪情壮志不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治众志成城舍生取义
10、任重道远再接再厉文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞巧舌如簧娓娓动听语重心长四、组词统（统统）莱（蓬莱）瑶（瑶台）冉（冉冉）瑰（瑰宝）寇（日寇）充（补充）菜（白菜）摇（摇动）再（再见）魄（魄力）冠（冠军）陀（棋陀）斩（斩断）绷（绷带）稍（稍微）奏（演奏）遣（派遣）蛇（龙蛇）崭（崭新）棚（大棚）梢（树梢）凑（凑巧）遗（遗愿）五、课文重点1、圆明园的毁灭背诵第三、四自然段。2、狼牙山五壮士背诵描写五壮士跳崖部分。课文按（接受任务）（痛击敌人）（引上绝路）（顶峰歼敌）（跳下悬崖）的顺序写的。3、漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在
11、幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。4、五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。气壮山河。六、句子理解1、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史不可估量的损失！意思：两个“不可估量”是指损失大得无法计算，说明圆明园损失之大。这句话表达了作者无比的愤怒和痛惜的感情。2、他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。“
12、凡是”等词充分暴露了侵略者的贪婪与残暴。这些词语更能激起我们对强盗贪婪、野蛮罪恶行径的憎恨。3、为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。4、 顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。把石头比作“雹子”说明石头砸下非常迅猛，非常有力。这两句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人和血战到底的英雄气概。第五单元知识要点背诵歇后语及赞汉字第六单元知识要点一、听写词语（词语盘点）。二、区分多音字。l 满载zi记载zi转zhun圈转弯zhunl 露
13、lu头 露出ll 薄bo纸稀薄bl 难nn度遇难nnl 蒙mng古包 蒙mng骗三、形近字、音近字组词。俊(英俊）酒(喝酒）襟（衣襟）摔（摔跤）涯（天涯）增（增加）骏(骏马）洒(洒脱）禁（严禁）率（效率）崖(山崖)赠（赠给）晰(清晰)招(招手)僵(僵硬) 陷(陷入)抚(抚摸)候（等候）析(分析)绍(介绍)疆(边疆) 馅(馅饼)扶(扶助)侯（诸侯）四、听写积累的词语。翠色欲流襟飘带舞杯水车薪浑黄一体美轮美奂精神饱满栩栩如生银装素裹废寝忘食夜以继日热乎乎严阵以待五、课文重点。1、草原是访问记，按事情发展的顺序描写了草原风光图和蒙古族人民喜迎远客图。老舍先生用优美的语言表达了热爱草原美丽的风光和赞美
14、民族之间的团结的思想感情。（1）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这句话主要写了(小丘)和（羊群），把（草原上的小丘）比作绿毯；把羊群比作白色大花。让我们感觉到草原自然风光美。（2）走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河。这句话把（河）比作一条明如玻璃的带子。写出了河的明澈、弯曲。（3）、蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！句中概括草原景色特点的词语是（天涯碧草），点名中心的词语是（蒙汉情深），这两句诗表达了作者热爱草原美丽的风光和赞美民族之间团结的思想感情。2、白杨一文最突出的表达方法是：借物喻人，托物言志，写了在通往新疆的火车上，一位父亲和两
15、个孩子，望着车窗外的白杨树展开了讨论的事。借白杨树的三个特点来赞扬边疆建设者的远大志向和无私奉献精神。（1）、白杨树从来就那么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。这段有（3）句话，讲了白杨树的高大挺秀、适应性强、生命力强的三个特点。作者借这三个特点歌颂了（边疆建设者扎根边疆、建设边疆的远大志向和无私奉献精神）。（2）、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。第七单元复习要点一、生字词语过关（听写词语盘点）。二、日积月累。1天行健，君子以自强不息。周易2有志不在年高
16、，无志空长百岁。传家宝3少年易老学难成，一寸光阴不可轻。偶成4路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。离骚5不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。荀子6莫等闲，白了少年头，空悲切！满江红铺p铺地p药铺嚼ju咀嚼jio嚼东西禁jn不禁jn禁止澄chng澄清dng黄澄澄三、古诗复习。1“草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。”是唐朝诗人吕岩写的牧童。表达了诗人向往安然自乐生活的感情。2“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都遮伞，不是遮头是使风。”表达了诗人对儿童喜爱的感情。棹：船桨怪生：怪不得卧：躺着弄：逗弄。四、形近字组词。袄皮袄卸卸车毯毛毯袍袍子诺承诺档档案臂臂膀
17、妖妖怪缸鱼缸毡毡帽跑跑步若倘若铛铃铛劈劈柴五、根据课文内容填空。1冬阳童年骆驼队作者林海音，本文是她的自传体小说城南旧事的序言，课文主要写了回忆童年的骆驼队，表达了作者怀念童年之情。2我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。3不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。童年的发现说明作者是一个求知若渴、具有惊人的想象力的孩子。第八单元复习要点一、听写生字（词语盘点）二、多音
18、字扁pin扁舟bin扁豆薄 b 单薄bo薄纸倒do倒影do摔倒创chung创伤chung创造参cn参加 shn人参模m 模型m 模样宿sh 宿舍xi 一宿 恶w 可恶 恶心和h 和平h 唱和难nn困难 nn难友三、形近字组词。概（大概）谣（谣言）幸（幸福）蓝（蓝天）惆（惆怅）滥（滥用）贱（贱卖）慨（感慨）遥（遥远）辛（辛苦）篮（篮球）稠（稠密）监（监考）溅（飞溅）骏（骏马）眷（眷恋）渴（口渴）撤（撤退）脂（松脂）历（历史）峻（险峻）券（入场券）竭（竭力）澈（清澈）指（手指）厉（严厉）俊（英俊）卷（花卷）喝（喝水）辙（南辕北辙） 旨（圣旨）励（鼓励）四、背诵日积月累。善待地球就是善待自己。拯救地
19、球就是拯救未来。有限的资源，无限的循环。但存方寸地，留于子村耕。珍惜自然资源，共营生命绿色。五、课文内容。1、只有一个地球一文从（美丽渺小）、（资源有限）、（无法移居）说明了只有一个地球的事实。最后告诉我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。2、这片土地是神圣的一文中西雅图酋长反复强调：（如果我们放弃着片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的）。3、我们深知：（大地不属于人类，而人类是属于大地的）。4、几年过去了，塞特凯达斯大瀑布逐渐枯竭，即使在汛期，也见不到昔日雄奇的气势。它在群山之中无奈地低下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。这段话运用了（比喻）和（拟人）的修辞手法。把瀑布比喻成（生命垂危的老人），（形容枯槁）和（奄奄一息）两个词语说明了瀑布已无可救药。
