1、1、队列练习：2、徒手操。3、专项准备活动。组织：四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1210小基本一、队列：原地由一（二）路纵队变成二（四）路纵队重点：走得轻松。难点：走的自然、掌握走的正确方向。 四列横队二四季纵队。1、 教师讲解动作方法和要领。2、 教师做分解和完整动作示范。3、 教师给学生个别指导。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4X818中二、二活动性游戏“抢球接力”（一） 方法： 把学生分
2、成人数相等的四队，站在四方形的四边，当教师喊“预备”时，各排排头两位同学站在起跑线上教师发令后，排头两位同学各拿一面小红旗跑到中间，把小红旗插到瓶子上，再抱起小球跑回，接下去两位同学迅速移到起跑线上，进行游戏，依次类推，最后一位同学跑到中间碰一下小球，马上返回先到为胜队。（二）规则：小球拿到手不能用扔的方法，只能用抱的传接。四列横队4、找学生表演。1、 教师讲解游戏要求和规则。2、 学生练习比赛。3、 教师做正确评定胜负。4神饱满动作轻松整齐一致1学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。1、 分组比赛。2/39结束一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱
3、满。3场地设计教学回顾通过这一节队列教学，学生们掌握的情况较好。学习气氛浓厚、愉快。同时，经过反复的练习，现在学生们对于队列的变换有了较好的进一步的认识。第一周 第二节、第三节2课时1、复习原地有一（二）路纵队变成二（四）路纵队 2、游戏：穿过小树林；1、 通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。2、 培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。3、 培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。1、 小游戏；“抓人”2、 小型徒手操。3、 专项准备活动。四列横队，体操队形1、 教师语言要清晰。2、 教师讲解课堂要求和任务。3、 教师带领学生一起做游戏。4、 教师讲解徒
4、手操的动作和要求。5、 师生一同练习。1、 学生站成四列横队。2、 学生和教师一同做游戏。3、 学生认真听讲看示范。4、 学生精神饱满。一、队列队形：复习原地由一（二）路纵队变成二（四）路纵队 1、 讲动作方法和要领。2、 教师做正确的示范。3、 教师个别指导。4、 找表现好的队伍做表演。1、学生认真听动作方法和要领。2、学生练习。3、分组练习。4、动作一致，精神饱满。34顺序 动作自然，协凋准确。重心前后稳定，节奏一致。二、游戏：规则：1、 必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。2、 不得碰到小树，如碰到扶起后才能跑出。四路纵队，分别站在起跑线后。1、 教师讲解游戏方法和规则。2、 教师做正确示
5、范。1、 学生认真听游戏方法和规则。2、 学生练习和比赛。3、 分组比赛。231、 教师总结本次课的情况。2、 下课。1、 认真听讲情绪饱满。八个小木柱；四个标志物；通过体育课练习，使学生懂得相互帮助、团结友爱。培养学生身体的正确姿势。但在队列队形这部分的行进间队列练习中，学生的撑握情况不太理想，有一小部分的学生还是无法正确撑握，在今后的教学当中得在加强练习。第二周 第一节1、队列游戏： 快快排队1、 通过这节课玩中学，使学生掌握整齐排队的方法。2、培养学生进一步掌握队列队形的技能队列游戏：快快排队在玩中体会。做到快、静、齐散点4、 教师讲解游戏方法和要领。5、教师做执行者。6、教师对练习结果
6、的品价。1学生认真听讲游戏方法和要领20藤圈每人一个通过体育游戏课，使学生在游戏中对于队列有了进一步的巩固，学生们掌握的情况较好。学习气氛更加浓厚、愉快。第二周 第二节、第三节看谁排得快； 2报数比赛4、 通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。5、 培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。4、 小游戏；5、 小型徒手操。6、 专项准备活动。1、 师语言要清晰。2、 师讲解课堂要求和任务。1、 生站成四列横队。2、 生和教师一同做游戏。一、队列游戏：看谁排得快 在玩中体会排队的要决散点。1、 师讲动作方法和要领。2、 师做正确的示范。4、 找好学生做表演。1、 学生认真听动作方法
7、和要领。2、 学生练习。3、 分组练习。4、 动作一致，精神饱满。6、行进间队列练习。报数比赛1、 必须按教师的要求顺序报数。中间不得有间隔。2、报错数时，必须改正报数才可以接着下面报数。：1、 师讲解游戏方法和规则。2、 师做正确示范。1、学生认真听游戏方法和规则。2、 生练习和比赛。1、教师总结本次课的情况。1、认真听讲情绪饱满。在游戏中体会，在玩中学习，使学生的积极性有了显著的提高，让本来枯燥的队列队形显得富有生机，学生的参与是一堂课的重要部分，因此，在加强调动学生积极性这一方面还需加强。第三周 第一节1、复习广播操预备节至第三节 、30米快速跑 游戏：绑腿接力1、 通过学习快速跑的技能
8、，发展学生跑的能力增进下肢和内脏器官的发展。2、 通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。1、队列：2、专项准备活动。一、复习广播操预备节至第三节。二、30米快速跑下上肢的协凋，自然。抬头，挺胸，自然摆臂1、 学生认真听讲动作方法和要领。2、 学生集体练习。3、 学生分组练习。3/415（绑腿接力）1、教师发令后或击掌后才能起跑。2、 按教师规定的要求抛丸不得少跑。3、 绳子一定要绑好，绳子松开不得分。四路纵队。3、 学生练习比赛。4、 教师做正确评定胜负。1、 学生认真听讲游戏规则。2、 注意观察教师的示范。4、 分组比赛。12红领巾20条；学生做广播操
9、有太多的多余动作，不能干脆利落地完成动作，动作的力度不够，精神不集中，使每节操显得很不规范。第三周 第二节1、复习广播操第四节至第八节、2分钟定时跑 游戏：巨龙腾飞1、通过学习定时跑正确方法，培养学生跑的正确姿势，发展学生耐力、速度。2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。一、复习广播操第四节至第八节。二、2分钟定时跑下上肢的协凋，放松，自然。抬头，挺胸，自然摆臂，步划大。1、 师讲解动作方法和要领。2、 师做分解和完整动作示范。1、 生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。游戏；“巨龙腾飞”方法；把全体同学分成人数相等的两队，每
10、队分成两路横队，手拉手高举，搭成两条“巨龙“ 当教师发令时，每队“龙头“地每位同学从左到右依次钻入”龙身“之内，钻完后迅速排到“龙尾”把手搭高，以此类推动作快的为胜队。规则；A、“龙身”必须搭高，而且不能阻碍“巨龙”前进B、钻入“龙身”的同学必须从左到右依次钻入“龙身”内否则判失败1、教师讲解游戏要求和规则。2、教师做正确示范。3、练习比赛4、教师做正确评定胜负。1、认真听讲游戏规则。2、 意观察教师的示范。3、 练习比赛。4、分组比赛。回顾可能是学生对广播操失去了新鲜感所以本节课相较于上节课，进步不大，学生对于跑步有很大的积极性，因此整节课较顺利地完成了课的任务。第三周 第三节1复习广播操、
11、 游戏：春种秋收1、通过游戏，发展学生的反映能力。一、复习广播操。二、叫号跑方法：将学生分成人数相等的四组，游戏开始时，教师任意喊个号数，如“3号”，则各组报好号为3的同学立即出队向标志物跑去，依次推春种秋收）1、必须按教师的要求去做，击掌后第二个人才能起跑。2、交换物必须放在圈内，如，滚出圈外要拾回来放好在继续跑。标志物20个预本节课学生积极性还是不够高，但经过前两节课的纠正在动作的准确性上有了进一步的规范，这整体上做操的质量是提高了。第四周 第一节1、40米快速跑； 2、游戏： 绑腿接力；3、 通过学习快速跑的技能，发展学生跑的能力增进下肢和内脏器官的发展。4、 通过游戏练习，培养学生集体
12、主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。2、广播操。一、40米快速跑1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。4、 教师发令后或击掌后才能起跑。5、 按教师规定的要求抛丸不得少跑。6、 绳子一定要绑好，绳子松开不得分。3、学生练习比赛。1、学生认真听讲游戏规则。2、注意观察教师的示范。由于好多学生从小养成了习惯，所以在练习走、跑各种正确的姿势时，总是改不过来，那是需要长时间的练习与指导的。例如：有好多个学生的手臂与双脚协调不起来，不就同手同脚；就是脚动而手却不知怎么办，让人看过去很不协调。第四周 第二节1、2分钟定时跑；5、 通过学习定时跑正确方法，培养学生跑的正确姿势，发展学生耐力、速度。6、 通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。一、2分钟定时跑1、 教师讲解游戏要求和规则。3、 学生练习比赛
