部编高中政治发展社会主义民主政治综合探究 感悟中国特色社会主义文化指导教师PPT课件 一等奖名师优质课Word格式.docx

1、门和单位在经济利益的驱动下,不顾社会效益,肆意生产、销售品位低下的文化产品；有些媒体不负责任地传播|“绯闻轶事”,炒作“新闻”|。在这种情形下，学生应该能运用文化生活相关知识分析产生上述问题的原因，面对种种乱象学习目标知识目标1.识记财政的含义、本质。2.理解财政的作用。3.理解影响财政的因素。4.理解财政的收支关系。核心素养目标了解财政的性质、作用和财政资金的使用原则，增强爱国主义情感；培养学生的公共参与和政治认同。教学重难点1.财政的含义2.影响财政的因素教学课时安排：1课时教学过程设计：|教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动导入新课：播放乔丹职业生涯经典的感受篮球魅力，思考球观看多媒

2、体，思考篮引发学习的|进球引出整体与部分系统与要素在生活中经常遇到。讲授新课：二、用联系的观点看问题1、坚持整体与部分的统一（1）整体和部分相互区别含义不同；（2）整体和部分的相互联系整体和部分相互联系、密不可分：（3）方法论队和球员的关系多媒体显示探究一运用公牛队的发展历程（附1）1.乔丹和公牛队哪个是整体，那个是部分？2.是乔丹成就了公牛队还是公牛队成就了乔丹？对第一个问题的回答解决了整体和部分的区别。第二个问题的回答解决了整体和部分的联系探究二：如果再有一个像乔丹一样出色的球员加盟公牛队，公牛队能否一定赢？练习球与本课的关系学生分组讨论展示从含义、功能、地位、作用的角度分析整体与部分的区

3、别。教师点拨辩论：乔丹和公牛队谁成就了谁。学生回答，教师点评单独提问兴趣使学生更全面准确地认识整体与部分的关系。使学生能够正确处理整体与部分的关系|【课堂练习】1.没有农民的小康，就没有全国人民的小康；没有农村的现代化，就没有全国的现代化。这说明（）A.整体和部分相互区别B.部分制约整体，在一定条件下关键部分起决定作用C.整体性决定部分性能D.部分是整体中的部分2.城市建筑不协调，有些建筑个体不顾城市的整体，个性过于张扬，不能形成良好的城市形象；有的城市在建设规划中，不尊重自然山水，往往让人有山不见山，有水不见水。这两种城市给我们的启示是A.要正确处理主次矛盾的关系B.要注重量的积累C.要树立

4、整体观念，确定最优方案D.要做到具体问题具体分析3.苏轼在琴诗中写道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不与君纸上听？”诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表明A.事物与事物之间是有区别的B.系统与要素是可以相互转化的C.整体具有部分所不具有的功能D.整体的功能总是大于部分功能之和4.“头疼医头，脚疼医脚”的做法A.符合一切从实际出发，事实求是的观点B.违背了从整体上把握事物之间的联系的观点，割裂了局部与整体的关系C.搞好局部就能搞好一切D.割裂了头和脚的关系【板书设计】（1）整体与部分的辩证关系：区别、联系（2）整体和部分关系的方法论2、掌握系统优化的方法（1）系统及其基本特征（2）掌握系统优化方法的要求【课堂总结】今天我们和大家一起学习了整体与部分、系统与要素的关系，其实生活处处有哲学，生活处处有智慧，只要大家善于分析，勤于思考，用整体和部分，系统和要素规划自己的学习规划自己的人生，一定会取得好的成绩。（1）系统的概念和基本特征（2）掌握系统优化方法论学生自读课文，归纳系统要素的含义、系统的特征、方法论。探究三：给你10个优秀的球员让你来排兵布阵（附2）总结点评学生齐读课文回答问题。小组讨论展示成果培养学生读书、拓展思维和提取有用信息的能力。|