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    人教统编版部编版六年级下册语文第1单元第3课《古诗三首》同步练习C卷.docx

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    人教统编版部编版六年级下册语文第1单元第3课《古诗三首》同步练习C卷.docx

    1、人教统编版部编版六年级下册语文第1单元第3课古诗三首同步练习C卷人教统编版(部编版)六年级下册语文第1单元第3课古诗三首同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?今天就让我们来检测一下吧!一定要仔细哦!一、 积累运用 (共7题;共49分)1. (6分) 选择正确的读音袅袅_炊烟(nio nio) 流淌_(tng tng)变酥_了(s sh) 咔_嚓(k k)2. (6分) 结合语境,根据拼音写词语。 (1) 奶奶家门前有一块co pn_,墙角搭着一个丝瓜架,绿叶连成一片从上面垂下来,如同绿色的p b_。 (2) 因为没看天气预报,我今天出

    2、门穿着dun xi_,冷得我瑟瑟发抖,zu chn_变乌了,身体紧紧地su zhe_。突然我看到妈妈拿着衣服站在lu t_那里等我,就f fn_似的冲了过去。 3. (8分) 根据拼音,写出同音字hu智_ 描 _ _报y 荣_ 犹 _ _言sh _言 重_ 装_4. (2分) 读 鲁滨孙漂流记,填一填。从前,有一个人叫鲁滨孙,是个_人。他喜欢_和_,到过世界上的很多地方,碰到过许多_,但他一点也不_,希望走遍_。为了生存,鲁滨孙每天_着枪,_着狗去_、_,后来他还_小麦,_了粮食,使生活得到了改善。5. (3分) 迟到的作者是台湾女作家_,课文以_的方式开头,记叙了_的事,从中,我们可以体会到

    3、_。6. (4分) 看看下面的词语有什么特点,再照样子写几个。一群一群:_、_、_哗啦啦:_、_、_急急忙忙:_、_、_7. (20分) 解释划线字的意思,并翻译句子。(1) 弈秋,通国之善弈者也。(2) 为是其智弗若与?(3) 我以日始出时去人近,而日中时远也。(4) 孰为汝多知乎?二、 诗歌鉴赏 (共4题;共41分)8. (16分) 阅读理解及分析 红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。(1) 在七律 长征上用“/”划分出朗读节奏,并注意朗读重音。 (2) 这首诗的中心句是_。 (3) 这首诗为我们具

    4、体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”?(动宾短语概括),你最欣赏哪一幅图画,说说理由。 (4) 这首诗从表达方式的角度看,属于_诗;从体裁的角度看,属于_诗。 (5) 对这首诗赏析有误的一项是( ) A . 诗的首联写得极有气势。在结构上起到了总领全文的作用,在内容充分显示了红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概,同时也为全篇定下轻快豪迈的感情基调。B . 诗的颔联描写红军翻山越岭,紧承首联的“千山”一词,先具体描写山,形象地概括了红军在长征途中经过无数座崇山峻岭。C . 诗的颈联描写红军渡江涉水,扣“万水”来写。一个“暖”字,一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸

    5、定桥的这两场战斗的时令。D . 诗的尾联,是全诗的高潮,“喜”包含了越过岷山,就最后脱离了长征途中最艰苦的雪山草地,开始了新局面的欣喜,也有“无限风光在险峰”的意思。9. (3分) 阅读下面一首诗,完成小题。 马诗李贺大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。【注释】钩一种弯刀。何当金络脑意谓企盼把良马当作良马对待,以效大用。(1) 这是一首边塞诗,由哪些事物景象可看出?_ (2) 这首诗表达了作者怎样的思想感情?哪两句表达更为明显?_ 10. (7分) 课外阅读阅读乡愁,回答问题。小时候,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头。长大后,乡愁是一张窄窄的船票,我在这头,新娘在那头。后

    6、来啊,乡愁是一方矮矮的坟墓,我在外头,母亲在里头。而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头。 (1) 这首诗把乡愁比做什么?(2) 这首诗中表示时光变迁的词语分别是?(3) 诗中的“海峡”指的是_。(4) 对这首诗的情感表达最为准确的句子是( )。A . 一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。B . 一位饱经沧桑的老人诉说乡愁,表达思念祖国、渴望早日实现祖国统一的心情。C . 一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡愁。11. (15分) (2019湖北模拟) 诗歌阅读。望天门山李白天门中断楚江开,碧水东流至此回两岸青山相对出,孤帆一片日边来。【注】天门:指安徽省和县与

    7、当涂县西南的长江两岸,在江北的叫西梁山,在江南的叫东梁山。两山夹江对峙,好像是天设的门户。中断:指两山从中间断开。至此回:指长江流至天门山,猛地转变,向北流去。相对:互相争比。孤帆:指一只小船。日边:指太阳偏西。(1) 填空。 A这首诗用“_”描写山的险峻,用“_”描写山的秀美。B这首诗用“_”描写水的湍急,用“_”描写一叶孤舟。(2) 根据注释,说说诗句的意思。 (3) 这首诗表达了诗人_的思想感情。 参考答案一、 积累运用 (共7题;共49分)答案:1-1、考点:解析:答案:2-1、答案:2-2、考点:解析:答案:3-1、考点:解析:答案:4-1、考点:解析:答案:5-1、考点:解析:答案:6-1、考点:解析:答案:7-1、答案:7-2、答案:7-3、答案:7-4、考点:解析:二、 诗歌鉴赏 (共4题;共41分)答案:8-1、答案:8-2、答案:8-3、答案:8-4、答案:8-5、考点:解析:答案:9-1、答案:9-2、考点:解析:答案:10-1、答案:10-2、答案:10-3、答案:10-4、考点:解析:答案:11-1、答案:11-2、答案:11-3、考点:解析:


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