1、青果数字校园综合管理平台青果数字校园综合管理平台KINGOSOFT高校数字校园通用信息标准由信息集与代码集构成。信息集分为公共信息子集与人力资源管理、学生综合管理、教务管理、科技管理、资产设备管理、财务审计管理和行政办公七个业务信息子集，每一信息子集由相应的数据类、数据子类与数据项构成，数据项用元数据进行描述；代码集由中华人民共和国国家标准(GB)代码集、教育部教育管理信息化标准(JB)代码集、高等教育行业标准(HB)代码集、青果软件教育管理信息标准(KB)代码集与学校信息标准(XB)代码集构成，每一代码集包含若干代码表。KINGOSOFT高校数字校园通用信息标准组成结构图如下：信息子集组成结
2、构图如下：信息门户面向学校所有教师、教辅人员、科研人员、行政管理人员、后勤服务人员、学生及校友，集中管理校内外各种信息资源(包括新闻、公告、通知、文件、多媒体课件等)与应用服务(包括信息收集、信息查询、信息发布等)，采用先进的单点登录技术、灵活的访问控制机制，依据设定的信息资源自身密级与用户访问权限，全面实现自定义、个性化的综合信息服务。一、信息门户框架信息门户框架采用J2EE技术构建，符合国际上先进的技术标准和规范，如Portlets(遵循JSR-168、JSR-170规范)、Web Service、SOAP(简单对象访问协议)、SOA(面向服务架构)、WSRP(远程门户WEB服务)、Lib
3、erty Alliance SSO(自由联盟单点登录)、XML(可扩展标记语言)、SAML(安全断言标记语言)、PKI(公钥基础设施)、LDAP(轻量级目录访问协议)、Active Directory(活动目录)等；提供开放的、企业级的应用编程接口和管理工具，具有高度的开放性、互联性、可扩充性与可移植性，部署简便快捷。信息门户逻辑结构如下： 二、信息门户功能 1、统一访问入口所有用户均通过信息门户登录数字校园综合管理平台，通过统一身份认证、基于权限分配，访问相关应用系统，无须分别登录相关的每个应用系统。 2、风格与布局 (1) 支持一列、两列或三列布局，提供多种页面布局模版；容易添加新的布局定
4、义，而且一页之中可以支持多种布局。(2) 通过所见即所得的拖拉方式，可以将Portlet放在页面上的任何位置。(3) 采用所见即所得的布局管理器，可以添加、删除网站页面；可以随意设置Portlet标题，而且支持多种语言的标题；可以热部署风格和主题包；可以随时激活或撤消某一个风格。(4) 采用子风格功能，可以对某个Portlet进行个性化设置(如字体、字体颜色等)；可以即时切换页面布局和页面风格。3、个性化 针对不同的对象(学生、教职工、管理人员及公众)，可以定义不同的业务流程与个性化界面，进而提供不同的服务模式和服务内容。为学生提供的服务为教职工提供的服务为管理人员提供的服务为公众提供的服务4
5、、内容管理 基于XML的Rich Site Summary(RSS)标准，采用多种缓存机制，实现应用系统之间信息的实时交换。(1) 嵌入式内容管理功能，用于发布网站信息。(2) 嵌入式文档/图片管理功能。(3) 支持内容和文章版本管理；内容管理、文档管理和图片管理无缝集成，可以配套使用。(4) 可设置定时发布/审核/撤消文章；提供灵活的文章类型管理，一篇文章可以属于多个类型。(5) 采用所见即所得的文章编辑器。5、信息发布 提供信息发布与管理功能，包括内容编辑、内容版本管理、内容类型管理、内容审核、发布日期和时间的控制等。(1) 可以根据需要随时增加Portlets作为新的栏目或专题。(2)
6、可以使用所见即所得的内容编辑器，编辑将要发布的内容。(3) 可以为将要发布的信息设置发布日期、有效期、撤消日期。(4) 可以预览将要发布的信息，可以统一的管理已经发布的信息。6、国际化 (1) 支持不同语言的显示和输入；可以切换到任何一种语言；可以添加新的语言。(2) 可以管理多种语言的页面，可以支持多种语言的网站和WEB应用。7、灵活的系统管理和严密的安全控制 (1) 提供全面的WEB管理功能，可以远程管理服务器。(2) 支持联盟化身份管理(包括添加新用户、授权、激活和撤消等功能)和单点登录。 (3) 严密的授权管理功能，可以对整个网站、组织、用户组或某个Portlet的某个属性设置权限；支
7、持基于角色的访问控制。(4) 通过限制访问者IP、限制用户、限制用户访问时间，有效保障门户安全。三、信息门户特点1、支持服务器集群部署，提供负载均衡和故障转移功能，并通过页面缓存机制提高服务器的整体性能。2、基于多站点运行机制，统一管理多站点、多用户群(即在同一信息门户中运行分支网站)。 3、支持模块化组装、自动热部署Portlets，可以快速增改信息门户功能模块。 4、支持Portlets之间一对一、一对多、多对多等不同的通信模式，以满足不同应用场景需要。5、采用插件机制，很容易同任何身份认证系统与授权管理系统集成。 6、信息门户部署在标准J2EE应用服务器之上，可以在单台服务器上垂直扩展，
8、确保系统运行的可靠性；还可以在多台服务器上水平扩展，提高系统运行的整体性能；能够支持10万级注册用户量、5000以上页访问并发数。应用支撑系统办公自动化系统依据学校各级管理部门的职能划分与工作流程，基于校园网/互联网，为广大教职工(特别是管理人员)提供先进实用、高效安全的无纸化办公平台。办公自动化系统功能结构如下：办公自动化系统功能特点如下：1、开展网上日常办公，实现工作顺畅流转。通过灵活地定义工作流程、环节及流向(可以实现分叉与汇合、可以区别主办与协办)，为相关人员设置相应的工作办理权限；针对他人发来的工作，自动提醒待办；针对在办工作，自动提醒超时(催办)；针对自己办理过的工作，自动提醒办理
9、完毕。日常办公涉及到如下工作：拟办工作：根据工作流程的使用权限选择相应的流程发起一项工作。待办工作：查看、签收、退回他人发来的工作。在办工作：对于已签收的工作，根据工作流程中相应环节定义的方式与权限进行办理。转发工作：查看下一环节办理人接收工作的情况。委托办理：将需要自己办理的部分或全部工作临时委托给他人办理。工作查询：查看自己办理过的工作。流程监控：作为流程管理者，可对所管理流程中的工作办理情况进行实时监控。2、针对日常行政事务，详细记录相关事宜。3、合理安排各种会议，及时发布会议纪要。4、合理安排各种活动，及时发布活动情况。5、广泛收集信息资讯，实时掌握相关动态。6、详细记录档案信息，全面
10、掌握档案情况。7、集中处理个人事务，充分彰显个性主张。8、系统维护操作简便，工作流程定制灵活。教务网络管理系统涵盖高校教务管理工作所有环节，涉及到教学计划、教学资源、网上选课、课表编排、学生学籍、学生成绩、考试事务、实践教学、教学考评与教材管理十个方面，基于校园网/互联网为高校教学工作提供先进、实用的信息化管理手段，为学生、教师教辅人员及管理人员提供简便、快捷的网络化信息服务；能够适应学年制、学分制以及学年/学分混合制的需要，能够协助高校建立符合自身特殊需要的个性化教务管理规范。教务网络管理系统功能结构如下：教务管理流程如下：一、教学计划子系统教学计划是高校教学运行的基本依据，由各个年级/专业
11、培养方案构成。教学计划子系统具有如下四个方面的功能：(1) 录入理论课程与实践环节信息。(2) 录入实验项目信息，设置课程实验项目信息与实验室实验项目信息。(3) 设置各个年级/专业的培养方案，构建教学计划。(4) 审定各个年级/专业的学期开课变更，设置学期公共任选课及适应年级/专业，生成学期开课计划。二、教学资源子系统教学资源是高校教学运行的各种保障，需要根据变化情况及时更新。教学资源子系统具有如下五个方面的功能：(1) 设置学校信息、校区信息、楼房信息。(2) 设置管理部门信息。(3) 设置专业信息。(4) 设置教师教辅人员信息(及外聘教师信息)，并分析其构成。(5) 设置教学场地信息(教
12、室/实验室/体育场馆/实习基地)，并查看其分布。 三、网上选课子系统网上选课子系统基于校园网/互联网为学生提供简便快捷、公平合理的选课(含实验)平台，为推进教学改革、实行学分制提供先进、可靠的技术保障。网上选课子系统分为选课与选实验两个部分。1、选课对于初修课程，网上选课划分为预选、正选与补/退选三个阶段，分别用于选定课程与相应任课教师之一、选定相应上课班级之一、补退选部分课程。预选阶段：依据学期开课计划，为各个年级/专业分主修与辅修设置不需要预选课程(即直接进入预选结果且不允许学生退掉)，确定每一学生可预选的课程(不含不需要预选的课程)(不含已取得有效成绩的课程)，由四个部分构成：(1)主修
13、年级/专业学期开课计划中的非公共任选课程；(2)主修年级/专业学期开课计划中的公共任选课程(不含辅修年级/专业学期开课计划中的课程)；(3)辅修年级/专业学期开课计划中的课程(不含主修年级/专业学期开课计划中的非公共任选课程)；(4)可跨年级/专业学期开课计划中的非公共任选课程(限主修年级/专业培养方案中的课程)(不含主修年级/专业学期开课计划中的课程)(限辅修年级/专业培养方案中的课程)(不含辅修年级/专业学期开课计划中的课程)。必要时，还可按单个学生调整可预选课程。分年级按专业、分课程按任课教师以及按学生设置有关预选限制。学生通过校园网/互联网在可预选课程范围内预选课程及相应任课教师之一(
14、同时注明是否允许调剂)。处理学生预选情况，形成预选结果(课程任课教师之一预选学生)。正选阶段：依据学期开课计划，为各个年级/专业分主修与辅修设置不需要正选课程(限不需要预选的课程)(即直接进入正选结果且不允许学生退掉)、确定需要正选课程(即预选结果去掉不需要正选课程)。制定学期教学任务时，对于任一课程，不需要正选的主修年级/专业的任一行政班级(或辅修年级/专业)学生全部进入唯一的上课班级或分别进入多个上课班级(以解决分级教学等问题)，需要正选的主修年级/专业的任一行政班级(或辅修年级/专业)学生可以进入一个或多个上课班级。在完成课表编排之后，分年级按专业、分课程按上课班级以及按学生设置有关正选
15、限制。学生通过校园网/互联网在需要正选课程范围内正选课程及相应任课教师上课班级之一(亦即选定相应的上课周次/节次)。学生正选某一课程时，起初限制在预选时所选定任课教师对应的各个上课班级；若预选时所选定任课教师对应的各个上课班级均已被选满或时间冲突且预选时注明了允许调剂任课教师，则开放其余任课教师对应的各个上课班级。处理学生正选情况，形成正选结果(课程任课教师上课班级之一正选学生)。补/退选阶段：在完成正选之后，实时发布“课程任课教师上课班级之一空余名额”信息，学生通过校园网/互联网在可补选课程范围内补选课程(限可预选且未正选上课程)(限有空余名额的课程上课班级)、在已正选课程范围内退选课程(限
16、需要正选课程)。对于重修课程，网上选课划分为重修报名、重修选两个阶段，分别用于确定重修课程报名学生(在学生成绩子系统重修处理中完成)、选定相应上课班级之一。2、选实验网上选实验划分为正选与补/退选两个阶段，分别用于选定相应课程实验项目实验班级之一、补退选部分课程实验项目实验班级。正选阶段：在完成实验安排之后，分课程实验项目实验班级设置有关正选限制。学生通过校园网/互联网在需要正选课程实验项目实验班级范围内正选实验班级之一(亦即选定相应的实验周次/节次)。处理学生正选情况，形成正选结果(课程实验项目指导教师实验班级之一正选学生)。补/退选阶段：在完成正选之后，实时发布“课程实验项目指导教师实验班
17、级之一空余名额”信息，学生通过校园网/互联网在可补选课程实验项目实验班级范围内补选课程实验项目实验班级(限有空余名额的课程实验项目 指导教师实验班级)、在已正选课程实验项目实验班级范围内退选课程实验项目实验班级。网上选课子系统具有如下九个方面的功能：(1) 通过校园网/互联网发布有关选课规定。(2) 确定学生选课范围。(3) 提供多种选课控制手段。(4) 为学生提供网上选课平台。(5) 处理学生预选情况(不包括选实验)。(6) 处理学生正选情况。(7) 通过校园网/互联网发布选课结果(含有关课程取消与选课调整信息)。(8) 提供多种信息查询方式。(9) 提供多种统计分析报表。 四、课表编排子系
18、统课表是高校落实教学任务、实施教学活动的依据。课表编排涉及到课程、上课班级/实验班级/上机班级、任课/指导教师、周次/节次、教学场地(教室/实验室/机房等)，必需考虑编排的科学性与合理性，并尽量满足多方面的特殊要求。课表编排子系统能够基于校园网，依据学期教学任务、教学资源、学生学籍及学期校历(周次)，简便快捷、科学合理地完成学期课表编排。课表编排子系统分为排课与排实验两个部分。课表编排子系统具有如下十个方面的功能：(1) 依据学期开课计划，由承担单位为承担的每门课程确定任课教师。(2) 制定学期教学任务(课程任课教师之一上课班级序列)。对于不通过预选的课程，依据开设年级/专业 行政班级序列，采
19、用划分方式或混合方式创建相应上课班级；对于通过预选的课程，依据学生预选情况(课程任课教师之一预选学生序列)，适当调整后创建相应上课班级。(3) 依据学期教学任务，确定学期实验教学任务(实验(项目)课程之一上课班级之一修读学生序列)。(4) 采用智能编排或辅助编排方式，简便快捷、科学合理地完成学期课表编排与实验安排。对于需要正选的课程、实验项目，学生通过校园网/互联网正选确定所在上课班级/上机班级、实验班级。(5) 提供简便、快捷的辅助停课/调课手段(调课包括调周次/节次、调上课/上机/实验地点、调教师)；通过校园网发布停课/调课信息，及时通知相关承担单位、教师与学生。(6) 提供各种课表：课程
20、课表，教师课表，教室课表，班级课表，学生课表，周/日/节次课表，全校课表(按课程/按教师/按教室/按班级)。(7) 提供各种实验安排表：课程实验安排表，实验项目实验安排表，教师实验安排表，实验室实验安排表，班级实验安排表，学生实验安排表，周/日/节次实验安排表，全校实验安排表(按课程/按实验项目/按教师/按实验室/按班级)。(8) 查看空闲教室、无课学生，安排临时活动。(9) 准确计算相关指标，科学分析排课质量(包括课表编排均衡性、学生上课流动性、教学场地使用率、排课要求满足情况)。(10) 分院(系)/部按职称/学历/学位/性别/年龄区段分析任课/指导教师构成、统计承担学时。课表编排工作流程
21、如下：五、学生学籍子系统学生学籍指学生从入学到毕业学籍信息的详细记录，主要包括基本信息、注册信息、异动信息、毕业信息等。学生学籍子系统具有如下二十四个方面的功能：1、学籍档案(1) 批量导入及零散录入学生信息，创建学籍档案。(2) 依据辅修专业规定，完成辅修专业报名审核。(3) 全面检测学籍档案，批量或零散地增改有关信息。(4) 记录学生奖惩信息。(5) 打印学籍卡、学生名册、学生密码、学生证/考试证、毕业生档案。(6) 统计分析在校/在籍学生情况。(7) 生成上报的电子注册数据(新生/在校生/学籍异动/毕业生)以及高基表。2、学期注册(1) 由各个院(系)/部基于校园网办理学期报到，登记报到
22、与不报到学生，统计学期报到情况。(2) 依据设定的注册规定(如不允许欠费学生注册)，批量处理学期注册，对未注册学生的有关活动进行限制(如禁止选课、禁止考试、屏蔽成绩)；可根据需要对不能正常注册学生进行强制注册。(3) 统计分析学期注册情况。3、学籍异动(1) 分异动类别设置异动规定(如学生在一学年内考试未通过课程/环节数超过限定数时须退学)。(2) 依据设置的异动规定(含学业预警)，智能判断学业预警学生与规定异动学生；为学业预警学生打印学业预警通知单；通过校园网接收学生异动申请；为预计异动学生打印异动审批表。(3) 审核确认异动学生，逐个处理学籍异动(包括自动更新学籍状态、打印异动通知单等)。
23、(4) 统计分析学籍异动情况。(5) 确定需要分流的专业与对应专业，将需要分流的学生分流到对应专业及相应班级。4、毕业处理(1) 设置预计毕业规定(包括有望提前毕业规定与必须推迟毕业规定)(隐含学生按所在年级/专业学制修读期满)。(2) 依据设置的预计毕业规定，智能判断预计毕业学生；通过校园网接收学生提前毕业或推迟毕业申请。(3) 审核确认有望提前毕业或必须推迟毕业学生，生成预计毕业学生名册(含有望提前毕业学生)、必须推迟毕业学生名册；统计预计毕业学生情况。(4) 设置毕业规定(包括主修毕业规定(如学生取得学分达到所在年级/专业的毕业学分要求，计算机、外语及职业技能达到相应等级要求)、获得学位
24、规定、辅修毕业规定与获得双学位规定)。(5) 依据设置的毕业规定，智能判断毕业学生(包括主修毕业、获得学位、辅修毕业与获得双学位)。(6) 审核确认正常毕业学生、结业学生与本转专毕业学生，生成主修毕业学生名册(含提前毕业学生与本转专毕业学生)、主修结业学生名册、主修推迟毕业学生名册、辅修毕业学生名册以及授予学位学生名册(含双学位)。(7) 分析未通过主修毕业、获得学位、辅修毕业与获得双学位审核的原因。(8) 提供简便的证书设计功能，批量打印主修毕业证书、主修结业证书、辅修毕业证书、学位证书、双学位证书，自动记录证书印刷号(与毕业电子注册号对应)、生成证书存根。(9) 统计分析毕业学生情况。六、
25、学生成绩子系统学生成绩指学生在校期间、从入学到毕业各个学习环节的考核结果。学生成绩子系统具有如下九个方面的功能：(1) 设置成绩表现形式、综合成绩构成、有效成绩计算方法、绩点计算公式等。(2) 免修处理：设置免修规定；设置免修报名时间区段；学生网上申请免修课程/环节；确认免修课程/环节学生。(3) 重修处理：设置重修规定，确定允许重修报名课程/环节学生，设置重修报名时间区段；学生网上报名重修课程/环节；确认重修课程/环节报名学生；对于需要上课的重修课程报名学生，制定重修教学任务(重修课程)、编排课表(重修上课班级)、学生网上重修选课；对于不需要上课的重修课程报名学生，分课程按校区构成上课班级；
26、确认重修课程/环节学生；登记学生重修交费。(4) 提供各种成绩登记册。(5) 由任课/指导教师、教务秘书与教务处成绩管理员，基于校园网/互联网简便、快捷地录入学生的课程/环节成绩。(6) 智能批量地快速完成非异动学生的成绩认定，辅助零散地完成异动学生的成绩认定；查看成绩认定记录。(7) 提供多种简便、快捷的成绩查询方式。(8) 提供多种实用的成绩统计分析图表。(9) 等级考试：设置报名规定与报名条件；设置报名时间区段；学生网上报名；确认类别/等级报名学生；登记报名学生交费；导入/录入学生等级考试成绩；分析学生等级考试成绩。重修处理流程如下：注：对于不需要上课的课程重修报名学生，省缺标记为的处理
27、步骤。七、考试事务子系统考试事务是高校教学运行的重要环节，涉及到缓考与补考处理、试卷选定与速印、考试安排、考场记录与考试通报、阅卷安排等多个方面的工作。考试事务子系统具有如下九个方面的功能：(1) 设置学年学期、考试轮次、考试时间与考场容量。(2) 确定考试任务(考试轮次为末考时，确认需安排考试课程，确定考试安排任务及课程可监考人员；考试轮次为补考时，确定补考课程学生)；简便快捷地完成学生缓考课程的登记、确认；对于在安排考试之前确认的缓考学生，不安排座位号；对于在安排考试之后确认的缓考学生，在对应座位号处标记“缓考”。(3) 设置有关排考要求，采用智能安排或辅助安排方式，简便快捷、科学合理地完
28、成考试安排(包括考试时间、考试地点与监考人员)，并通过校园网/互联网发布有关考试安排信息。(4) 提供各种考试安排表：时间区段考试安排表，课程考试安排表，班级考试安排表，学生考试安排表，教室考试安排表，巡考人员巡考安排表，监考人员监考安排表。(5) 由监考人员或承担单位教务秘书基于校园网/互联网及时提交考场记录，经教务处审核确认之后通过校园网/互联网发布考试通报(有关缺考与舞弊等情况的处理)。(6) 详细记录试卷库存信息，通过智能批量或辅助零散方式为考试课程选定试卷。(7) 依据考试安排按考试课程/批次生成相应的试卷速印单(自动计算试卷速印份数)，并按考场打印相应的试卷袋标签、考场学生名册(可含照片)、考场记录表。(8) 详细记录试卷领取信息与阅卷安排信息。(9) 提供多种实用的统计、分析报表。如分院(系)/部/处室按教职工统计监考人次；分承担单位按课程/批次统计考场数、监考人数；分承担单位按课程/批次统计速印试卷份数、纸张数；分承担单位按课程/批次统计考场记录信息(含舞弊/缺考学生人数)；分院(系)/部按年级/专业/行政班级统计舞弊/缺考学生人次。
